Синтаксис. Повторение. Урок русского языка в 5 классе.

Синтаксис. Повторение

Урок русского языка в 5 классе

Громко прозвенел звонок– Начинается урок. Ваши ушки на макушке, Глазки широко раскрыты. Слушайте, запоминайте, Ни минуты не теряйте!

Терминологический диктант

• Какой раздел изучает предложения, словосочетания?
• Оно состоит из двух слов, одно из которых – главное.
• Главные члены предложения составляют …
• Предложения, которые повествуют о чём-либо, называются ….
• Предложения, которые содержат просьбу или приказ, называются … .
• Предложения, помогающие нам выразить свои чувства, называются … .
• Перечислите второстепенные члены предложения.
• Предложение, в котором грамматическая основа состоит только из подлежащего или только из сказуемого, называется … .

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

• Синтаксис.
• Словосочетание.
• Грамматическая основа.
• Повествовательное.
• Побудительное.
• Восклицательное.
• Дополнение, определение, обстоятельство.
• Односоставное.

Цели урока:

• Образовательная : повторить и обобщить знание лингвистических понятий данной темы, проверить умения выделять основу и второстепенные члены предложения, строить схемы предложений разных видов, отличать простые и сложные предложения, правильно расставлять знаки препинания в разных видах предложений, выделять тему текста.
• Развивающая : развитие логического мышления и речи учащихся, расширение кругозора.
• Воспитательная : воспитание интереса к русскому языку.

РАБОТА С ТЕКСТОМ

1) Наступает осень.

2) Дни ст..новятся к..роче, и солнце по..вляется реже.

3) Листья на д..ревьях м..няют св..ю окраску.

4) Их разноцветные одёжки оживляют засыпающий лес.

5) Багряные, з..л..тые листья медленно оп..дают и шуршат под н..гами.

6) Перелётные птицы готовятся в дальнюю дорогу.

7) Вот стройные к..сяки жур..влей пот..нулись над п..лями, л..сами, г..рами.

8) «Возвр..щайтесь к нам в..сной!» – кр..чат им вслед р..бята.

• Докажите, что это текст, озаглавьте его.
• Определите тип речи.
• Найдите средства художественной выразительности.
• Выделите грамматическую основу предложений первого абзаца.
• Какое правило нужно вспомнить, чтобы правильно вставить пропущенные буквы?
• Чем отличается первое предложение от других предложений текста?
• Начертите схему последнего предложения. Какое правило мы должны помнить?

ТИПЫ РЕЧИ

• ПОВЕСТВОВАНИЕ – это рассказ о событиях, происшествиях, действиях, последовательно сменяющих друг друга.
• ОПИСАНИЕ – это словесное изображение какого-либо явления действительности путём перечисления его характерных признаков.
• РАССУЖДЕНИЕ – это словесное

доказательство, объяснение, размышление.

ТЕСТ Верно ли выписаны словосочетания из предложения?

1. Листья на деревьях меняют свою окраску .

А) листья меняют;

Б) свою окраску;

В) на деревьях;

Г) меняют окраску.

• А) листья меняют; Б) свою окраску; В) на деревьях; Г) меняют окраску.

2. Их разноцветные одёжки оживляют засыпающий лес.

А) их разноцветные;

Б) одёжки оживляют;

В) засыпающий лес;

Г) разноцветные одёжки.

Работа с текстом

Укажите предложения с однородными членами. Начертите их схему.

Разберите по составу слово: потянулись.

ПОТЯНУЛИСЬ

Осложни последнее предложение обращением .

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

«Возвращайтесь к нам весной, журавли !»

– кричат им вслед ребята.

ОБРАЩЕНИЕ –

слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.

Ребята, давайте жить дружно!

ФИЗМИНУТКА

Если я назову пару родственных слов, вы

хлопаете в ладоши. Если назову пару

слов, которые не являются родственными,

вы приседаете. Постарайтесь сосчитать,

сколько пар родственных слов будет названо.

Перелётные птицы готовятся в дальнюю дорогу.

.

.

.

(повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полное, не осложн.)

ОТДОХНИ-КА!

Запиши расшифрованные слова,

найди орфограммы.

ДАВАЙТЕ ПОШУШУКАЕМСЯ

Я понял, что…

Мне понравилось …

Я хотел, чтобы …

Мне необходимо …

Домашнее задание

1. Подготовиться к контрольному диктанту.

2. Составить рассказ на тему «Снежная зима», используя все виды простых предложений.