Система работы с одарёнными детьми в начальной школе

Система работы с одарёнными детьми в начальной школе

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. 

Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат».

В.А. Сухомлинский

Одним из этапов работы с одарёнными детьми является урочная и внеурочная деятельность, где каждый обучающийся может показать свой личный результат, выразить свою индивидуальность

и творческий потенциал, через саморазвитие и самосовершенствование .

Перед каждым из педагогов стоит задача в том, чтобы создать условия, при которых любой ребёнок мог бы продвигаться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, нестандартно.

Система работы с одаренными учащимися:

•  кружковая работа по предмету;

•  проведение внеклассных мероприятий в рамках предметных недель;

•  мероприятия по предмету в классе с приглашением родителей;

•  участие в школьной поисковой деятельности;

• участие в олимпиадах разного уровня;

•  участие в соревнованиях;

•  участие в творческих конкурсах разного уровня;

•  участие в традиционных школьных праздниках.

Дети быстро взрослеют. Но жить самостоятельно и плодотворно они смогут, если сегодня мы поможем развиться их способностям и талантам. А талантлив, по-своему, каждый ребенок.

Общеинтеллектуальное

Духовно-нравственное

Социальное

• «Исследовательская деятельность»
• «Проектная деятельность»

«Робототехника»

Спортивно-оздоровительное

Общекультурное

Победители и призёры олимпиады по математике и русскому языку школьный этап

Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества, энергии. От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы развития, что он будет переживать, зависит его путь к раскрытию ранних способностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!