Система работы с одарёнными детьми

Система работы

с одарёнными детьми

Ракланова Т.П .

Сколько детей – столько и способностей

• зависят от психолого – физиологических особенностей, социального окружения, семьи и школы. Каждый ребёнок – талант, но если не создать специальных условий, одарённость теряется.

Главная цель педагогического коллектива - это

• создание условий для всеобщего развития творческой личности с учётом индивидуальных особенностей ;
• развитие профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации работы с одарёнными детьми ;
• подготовка учителя к внедрению современных и информационных технологий в учебный процесс ;
• развитие творческих способностей учащихся, их активности во время олимпиад, конкурсов.

Современный ученик нашей школы - это

• нестандартная личность, требовательная к своему наставнику. Именно он побуждает учителя к творческой педагогической деятельности, т. к. воспитать творческого ученика может учитель, который сам является личностью.

Важную роль

• в этом играет системная, целенаправленная работа школы, использование нетрадиционных форм и приёмов.

Система поиска одарённых детей

Критерии, по которым осуществляется поиск

Выявление одарённых детей

Структура работы с одарёнными детьми в Дачновской ОШ

Система развития одарённости

В заключение

• надо напомнить, что работа с одарёнными детьми – это сложный процесс. Он требует от учителя личного роста, постоянно обновляемых знаний, тесного сотрудничества с психологами, с родителями. Он требует постоянного роста мастерства и педагогической гибкости.