Сюита М.П. Мусоргского «Картинки с выставки»

№ п/п

Параметр

Описание

Учебный предмет

Музыка

Ступень обучения и класс

Начальная школа, 2 класс

Тема урока

сюита «Картинки с выставки»

Цель и задачи урока

Цель: на примере музыкального произведения М.П. Мусоргского «Картинки с выставки» ввести понятие « сюита». Сравнить музыкальные и живописные картинки и эскизы.

Задачи:

Практический аспект:

- развитие коммуникативных умений, умение работать в команде;

- развитие навыка работы в малых группах

Образовательный аспект:

- Познакомить с картинами В. Гартмана и сюитой М.П. Мусоргского «Картинки с выставки. Определить средства музыкальной выразительности

- Дать определение термину сюита и «музыкальная» картина.

Развивающий аспект:

- развивать образное и музыкальное мышление учащихся, их творческие  способности.

- развитие способности к взаимодействию и сотрудничеству в процессе решения творческих задач;

- развитие личностно значимой, познавательной мотивации учащихся.

Воспитательный аспект:

- вызвать эмоциональный отклик на музыку,

способствовать становлению позитивного отношения к искусству, воспитывать музыкальный и эстетический вкус.

- воспитывать интерес к творчеству русских композиторов и  художников.

Ожидаемые учебные результаты (личностные, метапредметные, предметные)

Личностные:

- проявлять личностное отношение при восприятии музыкальных произведений.

- эмоциональное и осознанное усвоение учащимися жизненного содержания музыкальных сочинений на основе понимания их интонационной природы;

Метапредметные:

- овладение умениями и навыками интонационно-образного анализа музыкальных сочинений;

- оценивание собственной музыкально-творческой деятельности и деятельности одноклассников.

- воспитание любви к своей культуре, своему народу

– формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

Предметные:

- применять знания основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения.

– формирование и развитие коммуникативных умений во время анализа музыкальных и живописных картинок и эскизов.

произведений;

Необходимые ресурсы, материалы: аудиозапись - СD, презентация, мультимедийный проектор, экран компьютер, учебник Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина: «Музыка 2 класс» - М.:Просвещение, 2012.

Источники информации: книги и сайты в Internet.

Длительность урока

Урок (45 минут)

Место проведения урока

ГБОУ Школа № 1467 (СП3) , класс 2 д

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие.

II. Постановка проблемы « Как композитор выразил своё отношение к выставке? »

- Размышления о том, как можно рассказать о своих впечатлениях.

III. Основная часть.

Учитель предлагает послушать произведение «Прогулка».

После небольшой паузы, учитель интересуется, знакомо ли детям произведение и кто его написал?

Ученики смотрят презентацию, дают ответ на вопрос: «Что изображено? Какие картины, что в них особого?»

Учитель обобщает ответы детей, вводит понятия, «сюита». Объявляет тему урока. Знакомит с творчеством художника Гартмана.

Знакомство с композитором М.П. Мусоргским.

Слушание произведений из сюиты «Картинки с выставки»:

«Богатырские ворота»,

Вопрос учителя по произведению: «На интонациях, какой пьесы строится мелодия «Богатырских ворот»?

«Избушка на курьих ножках»,

Вопрос учителя по произведению:

Какой образ Бабы Яги передаёт музыка?

«Балет невылупившихся птенцов»,

Вопрос учителя по произведению:

Какие эти птенцы? Почему пьеса называется «Балет невылупившихся птенцов?»

Учитель предлагает детям ответить на вопрос: Совпадают ли музыкальные впечатления композитора с рисунками??

Организуется групповая работа.

Дети предлагают свои варианты решений, аргументируя свою точку зрения.

После прослушивания каждой пьесы проводится интонационно-образный анализ, выявление выразительных и изобразительных особенностей музыки. Сравнение музыкальных интонаций

Работа с учебником

IV.Вокально-хоровая работа.

Распевание. Исполнение песни Г. Гладкова «Песня о картинах».

V.Обобщение.

Музыкальная викторина по прослушанным произведениям.

VII. Подведение итогов урока. Выставление отметок.

VIII. Домашнее задание. 

нарисовать свою картину под понравившееся прослушанное произведение.