Сказочная "Дюймовочка"

«Сказочная Дюймовочка» - Коллективная художественная работа.

Цель: формировать умения отражать в рисунке характерные особенности сказочного персонажа – Дюймовочки.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить знания детей о творчестве Г. Х. Андерсена.

• Обогащать литературными образами игровую, изобразительную деятельность.

• Создавать выразительные образы, используя сюжеты из сказки.

Развивающие:

• Продолжать развивать образное эстетическое восприятие, образные представления.

• Развивать творческие способности, воображение.

Воспитательные:

• Воспитывать желание выразить свои впечатления и переживания после прочтения художественного произведения в рисунке.

• Способствовать сотрудничеству детей в игровой и продуктивной деятельности.

• Продолжать формировать умение оценивать результаты своего изобразительного творчества, опираясь на критерии оценки.

Предварительная работа:

Чтение произведений Г. Х. Андерсена, просмотр мультфильмов, проведение бесед по сказке «Дюймовочка».

Материал:

Лист бумаги формата А1 (простым карандашом нарисован силуэт Дюймовочки на цветке), цветные карандаши, акварельные краски, кисти, клеящий карандаш, блёстки, фломастеры, иллюстрации к сказке.

Ход занятия:

• Родилась у мамы дочка из прекрасного цветочка.

Хороша малютка просто! С дюйм была малышка ростом.

Если сказку вы читали, знаете, как дочку звали.

• О какой девочке идет речь в загадке?

• Давайте вспомним, с кем встречалась в сказке Дюймовочка?

• Где появилась Дюймовочка?

• Кто решил похитить девочку, спавшую под розовым лепестком?

(жаба)

• Кто помог путешественнице покинуть место, где жили жаба и её сынок? (рыбки)

• Кто попросил Дюймовочку рассказывать ей сказки? (полевая мышь)

• Какой жадный персонаж хотел взять Дюймовочку в жены! (крот)

• Какой птице требовалась помощь в сказке «Дюймовочка»? (ласточке)

• С каким маленьким человечком познакомилась Дюймовочка в южной стране? (с эльфом)

• Кем стала Дюймовочка в финале сказки? (королевой эльфов и царицей цветов)

• Молодцы, вспомнили все моменты сказки.

Физминутка:

• Слушай, сказочный народ,

• Собираемся на сход.

• Поскорее в строй вставайте

• И зарядку начинайте. (Потягивание.)

• Потягушка, потянись!

• Поскорей, скорей проснись!

• День настал давным-давно,

• Он стучит в твое окно.

Ребята, посмотрите какая иллюстрация(картина) у нас есть, кто на ней изображён?

• Что не так с нашей картиной? (бесцветная, неяркая)

• Давайте се вместе разукрасим нашу сказочную девочку. Вернём ей яркость и красочность.

(на мольберте представлены иллюстрации разных сцен из мультфильма)

Коллективная деятельность детей по разукрашиванию и украшению плаката «Дюймовочка».

Молодцы, ребята! Очень красивый рисунок у вас получился! Посмотрите какая замечательная наша сказочная Дюймовочка.