Схема "Принципы воспитания"

Принципы воспитания

Педагоги и учащиеся не идут на поводу обстоятельств, а могут творить эти обстоятельства сами

Принцип профессионально-этической взаимоответственности

Данный принцип предполагает непосредственную мотивацию учебной и др видов деятельности, организацию самодвижения к результату

Принцип индивидуально-творческого подхода

Данный принцип обусловлен тем, что только в условиях субъект-субъектных отношений, равноправного сотрудничества возможно гармоничное развитие

Принцип полисубъектного (диалогического) подхода

Данный принцип требует адекватного включения в процесс личностного опыта (чувств, переживаний, эмоций, действий и поступков)

Принцип персонализации педагогического взаимодействия

Данный принцип требует отношение к учащемуся как к уникальному явлению независимо от его индивидуальных особенностей

Принцип личностного подхода

Данный принцип позволяет преобразовать совокупность внешних влияний в новообразования личности как продукты развития.

Принцип деятельностного подхода

Развитие личности в гармонии с общечеловеческой культурой зависит от ценностных оснований воспитания

Принцип культурности

Данный принцип исходит из того, что воспитание должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов

Принцип природосообразности воспитания

Данный принцип обеспечивает не только универсальные, но и обязательно объективно необходимые базисные качества для развития личности

Принцип непрерывного общего и профессионального развития личности