Слова с противоположным значением

Тема урока: «Слова с противоположным значением»

Ход урока:

1. Орг. Момент

Ребята, послушайте, какая тишина!

Это в школе начались уроки.

Мы не будем тратить время зря, 

И приступим все к работе. 

1. Чистописание (Слайд 1)

Со стола стащила киска

Сыр, сметану и сосиски.

Что же будет есть семья?

Слушай , киска, так нельзя!

- Сегодня на чистописании будем писать букву С.

- Спишите с доски:

Сс Ссс Сссс

1. Словарная работа. ( Слайд 2,3,4,5,6,7,8)

- Сейчас я покажу вам картины, а вы должны написать, что изображено:

Арбуз, яблоко, горох, капуста, огурец, лимон, ягода.

- Ребята, что объединяет все эти слова? (съедобные).

- Правильно, запишите в тетрадях.

1. Создание проблемной ситуации.

- Скажите , а лимон какой? (кислый) (Слайд 9)

- А арбуз? (сладкий) (слайд 10)

– Какие это слова, близкие или противоположные по значению? (противоположные).

1. Тема урока. (Слайд 11)

- А как называются слова, с противоположным значением? (антонимы)

- О чем мы будем говорить сегодня на уроке? ( об антонимах)

1. Работа в группах –соберите пословицу.

Труд всегда дает, а лень забирает
Ученье свет, а неученее–тьма
Лучшая вещь – новая, лучший друг старый

Знай больше, а говори меньше.

Проверка: Прочитайте свою пословицу. ( Слайд 12)

Какая здесь пара антонимов?

Как ты понимаешь значение данной пословицы?

1. Физкультминутка «Мячик» ( Слайд 13)

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь … («низко»).

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь …. («близко»).

Скажу я слово «потолок», а ты ответишь … («пол»).

Скажу я слово «потерял», а скажешь ты … («нашел»)!

Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты … («храбрец»).

Теперь «начало» я скажу — ну, отвечай … («конец»).

1. Работа по учебнику.

Упр 46 –с комментированием у доски.

Записываются пары слов: доброе -худое, мало- много, ленивый –проворный.

Упр.47-информация о словарях.

Запись стихотворения

Были зори ясные,

Были дни ненастные…

1. Итог урока.

- О чем говорили на уроке?

- Для чего нужны антонимы?

10. Рефлексия ( Слайд 14)

- Оцените себя 1. Словарная работа

2. Работа в группах

3. Изучение нового материала

4. Работа по учебнику