Россия, Североуральск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.09.2025 10:59
Угрюмова Наталья Григорьевна
Учитель РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ОДНКНР
53 года
4 857
11 372 
Местоположение
Специализация
Словарная работа с детьми овз 5 класс
Категория:
Русский язык
09.06.2025 10:35
Просмотр содержимого документа
«Словарная работа с детьми овз 5 класс»
Карточки к словарной работе, 5 класс
Содержание
| № п/п | Раздел |
|
| Содержание |
|
| Карточки для работы |
| 1. | 1-я группа слов: |
|
| Здравствуйте, до свидания, благодарю, болото, пассажир, расстояние, область |
| 2. | 2-я группа слов: |
|
| Каникулы, граница, охрана, инструмент, железо, металл, север |
| 3. | 3-я группа слов: |
|
| Физкультура, беседа, верблюд, библиотека, география, долото, забота |
| 4. | 4-я группа слов: |
|
| Знамя, столица, космос, ботинки, герой, адрес, конверт |
| 5. | 5-я группа слов: |
|
| Овраг, канал, верёвка, природа, охота, естествознание, равнина |
| 6. | 6-я группа слов: |
|
| Творог, защита, грамота, свобода, стамеска, ракета, остров |
| 7. | 7-я группа слов: |
|
| Матрос, салат, отряд, компас, победа, картон, запад |
| 8. | 8-я группа слов: |
|
| Горизонт, орден, колонна, коллекция, салют, бензин, верстак, станок |
|
|
|
1-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
|
| 7
|
| |||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
|
| 4 |
|
| |||||||||||||||||
|
| 1 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
| |||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
1. Топкое место со стоячей водой
2. Слово благодарности
3. Слово приветствия
4. Слово прощания
5. Человек, совершающий поездку на каком-либо транспорте
5. Часть страны, территория
6. Пространство, разделяющее два пункта, промежуток между чем-нибудь
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Прощайте - _______________
Привет - __________________
Спасибо - __________________
Топь - ____________________
Человек, совершающий поездку на транспорте -__________________
Пространство между чем-нибудь- ___________________
Часть страны, территория_____________________
(до свидания, благодарю, здравствуйте, область, расстояние, пассажир, болото)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Встретив зайку, ёж-сосед Говорит ему: «Привет!» А его сосед ушастый Отвечает: «Ёжик, _______________.» (О. Емельянова) | К Осьминожке Камбала (О. Емельянова)
|
| Дал Ивану царь Гундей (О. Емельянова)
| Длинноногий, длинноносый Длинношеий, безголосый, Он летает на охоту За лягушками в __________________ (В.В. Волин) |
| Еду, чтоб увидеть мир Как зовусь я?_____________________ (авт.)
| Поезд мчит без опоздания На большие _____________________ (авт.)
|
Карточка № 4
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| б_л_т_ | __________ |
| бл_г_д_р_ | __________ |
| п_сс_ж_р | __________ |
| _бл_сть | __________ |
| д_ св_д_н_ _ | __________ |
| здр_вств_йт_ | __________ |
| р_сст_ _н_ _ | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| бо то ло | __________ |
| рю бла да го | __________ |
| пас жир са | __________ |
| ласть об | __________ |
| до да сви ния | __________ |
| здрав те ствуй | __________ |
| рас е сто я ни | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| боло-то | __________ |
| благо-дарю | __________ |
| пас-сажир | __________ |
| облас-ть | __________ |
| до свидани-я | __________ |
| здравствуй-те | __________ |
| расстояни-е | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? болото | что? область |
| цапля какая? __________ | город какой? __________ |
|
|
|
| кто? пассажир | |
| поезд какой? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
п____________________
|
б________________ |
|
о_________________ |
з___________________
|
|
д_______________________
|
б_______________________ |
Карточка № 10
Задание. Прочитай стихотворение «Вежливость» А. Л. Барто. Выпиши словарные слова. Какое ещё словарное слово мы выучили? Допиши.
| Стихи о школьнике одном: Его зовут... а, впрочем, лучше Мы здесь его не назовем. Ему бывает часто лень Сказать при встрече: «Добрый день!» Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит. И в лучшем случае «здорово!» Он вместо «здравствуй» говорит. А вместо слова «до свидания» Не говорит он ничего. Лишь заявляет на прощанье: «Ну, я пошел... Пока! Всего!».
|
|
Слова вежливости___________________________________________________
Карточка № 11
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке?
|
|
| о |
| о |
| о |
| |||||
| о |
|
| а |
|
|
|
| |||||
|
| а |
|
| а |
| и |
|
| ||||
|
|
| а |
| о |
| а |
| ю |
| |||
|
| а |
|
|
| о | я |
| и | е |
| ||
|
| о |
|
|
| и |
| а |
| и | я |
| |
|
|
|
| а |
|
|
|
| у |
|
| е | |
2-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
| 4 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
1. Перерыв в занятиях на праздничное или летнее время
2. Одна из четырёх сторон света и направление, противоположное югу.
3. Группа, охраняющая кого-нибудь, что-нибудь
4. Химический элемент, тяжёлый металл серебристого цвета, главная составная часть чугуна и стали.
5. Линия раздела между территориями, рубеж.
6. Орудие для производства каких-нибудь работ.
7. Химически простое вещество (а также сплав), обладающее особым блеском
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Отдых, перерыв между занятиями - _______________
Рубеж - __________________
Защита - __________________
Орудие - ____________________
Главная составляющая часть чугуна и стали -__________________
Химическое вещество с особым блеском- ___________________
Сторона, противоположная югу_____________________
(каникулы, железо, металл, инструмент север, граница, охрана)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Рада, рада детвора: Лето, солнце и игра. В лес, на речку всей гурьбой, У нас _________________ с тобой (авт.)
| Я с ребятами в игре Тренируюсь во дворе. (В. Косовицкий) |
| На важных объектах И поздно, и рано Бесстрашно дежурит _____________ (авт.) | Доску строгает столяр под навесом Кровельщик кроет крышу__________ (по О. Дриз)
|
| Что-то починить, подклеить Я готов в любой момент! (В. Косовицкий) | Соседке это всё равно, (А. Барто)
|
Карточка № 4.1.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 4.2.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| к_н_к_л_ | __________ |
| гр_н_ц_ | __________ |
| _хр_н_ | __________ |
| _нстр_м_нт | __________ |
| ж_ л_з_ | __________ |
| м_т_лл | __________ |
| с_в_ р | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| ка-ку-ни-лы | __________ |
| ца-гра-ни | __________ |
| ох-на-ра | __________ |
| стру-ин-мент | __________ |
| же-зо-ле | __________ |
| талл-ме | __________ |
| вер-се | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| ка-никулы | __________ |
| гра-ни-ца | __________ |
| о-хра-на | __________ |
| инструм-ент | __________ |
| же-ле-зо | __________ |
| метал-л | __________ |
| се-вер | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-предметы
| что? граница | что? север |
| кто? __________ | кто? __________ |
|
|
|
| что? охрана | |
| кто? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? граница | что? железо |
| отряд какой? __________ | гвоздь какой? __________ |
|
|
|
| что? север | что? металл |
| ветер какой? __________ | прут какой? __________ |
|
|
|
Карточка № 10
Задание. Найди и прочитай 3 словарных слова. Запиши их. Начало каждого слова на звёздочке с контуром.
ку
ле
ох
на
ра
ни
же
ка
лы
зо
Карточка № 10
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
и____________________
|
к________________ |
|
ж_________________
|
м___________________
|
|
с_______________________
|
о_______________________ |
Карточка № 10
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 11
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке?
|
|
| е |
| е |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
| е |
| а |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
| е |
| е |
| о |
| |||||||
| о |
|
| а |
| а |
|
|
| |||||
|
|
| а |
| и |
| а |
|
| |||||
|
| а |
| и |
| у |
| ы |
| |||||
| и |
|
|
|
| у |
| е |
|
| ||||
3-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
| 1
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| 2 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 6 |
| 4 |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 3 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
1. Наука, изучающая поверхность земли с её природными условиями.
2. Плотничный инструмент для долбления.
3. Животное с одним или двумя горбами.
4. Разговор, обмен мнениями.
5. Всестороннее совершенствование и укрепление человеческого тела путём физических упражнений, гимнастики.
6. Внимание, попечение, уход.
7. Собрание книг, а также помещение, где они хранятся
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Физическое развитие - _______________
Разговор - __________________
Жвачное животное - __________________
Учреждение, где хранятся книги - ____________________
Наука о поверхности земли -__________________
Резец - ___________________
Уход, попечение_____________________
(физкультура, беседа, забота, долото, библиотека, география, верблюд)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Нам развивать мускулатуру Помогает______________________ (авт.) | Он в пустыне там и тут А зовут его____________________ [2]
|
| Мальчишка внимательно слушает деда У них задушевная льётся __________ (по Н.Л. Забила) | Чтобы всё на свете знать, Нужно много прочитать Про моря, озёра, реки Книги есть в __________________ (авт.) |
| Материки и страны, и границы, (по А. Довгань) | Первое – нота Второе – игра Целое встретится у столяра __________________________ [2]
|
Карточка № 4.1.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 4.2.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| ф_зк_льт_р_ | __________ |
| б_с_д_ | __________ |
| в_рбл_д | __________ |
| б_бл_ _т_к_ | __________ |
| г_ _гр_ф_ _ | __________ |
| д_л_т_ | __________ |
| з_б_ т_ | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| физ-ту-куль-ра | __________ |
| да-бе-се | __________ |
| блюд-вер | __________ |
| биб-о-ли-те-ка | __________ |
| ге-о-фи-гра-я | __________ |
| до-то-ло | __________ |
| за-та-бо | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| физкультур-а | __________ |
| бесе-да | __________ |
| вер-блюд | __________ |
| библиоте-ка | __________ |
| географи-я | __________ |
| долот-о | __________ |
| за-бота | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? беседа | что? верблюд |
| сын какой? __________ | одеяло какое? __________ |
|
|
|
| что? библиотека | |
| книга какая? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Подбери однокоренные слова-предметы
| что? библиотека | что? беседа |
| кто? __________ | кто? __________ |
|
|
|
| что? география | |
| кто? __________ | |
Карточка № 10
Задание. Соедини стрелочкой слова-признаки и подходящие словарные слова. Вставь пропущенные буквы.
| Интересная, душевная, долгая | в_рблюд |
| Двугорбый, добрый, большой | б_бл_ _тека |
| Школьная, районная, городская | б_седа |
Карточка № 11
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
ф___________________
|
в________________ |
|
д_________________
|
б_______________
|
|
б_______________________
|
з_______________________ |
Карточка № 12
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 13
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке? Вставь пропущенные гласные.
|
| б |
| с |
| д |
|
|
|
|
|
|
|
| д |
| л |
| т |
|
|
|
|
|
|
| |
| з |
| б |
| т |
|
| ||||||
| в |
| р | б | л |
| д |
|
|
|
| ||
| г |
|
| г | р |
| ф |
|
|
|
| ||
| б |
| б | л |
|
| т |
| к |
| |||
| ф |
| з | к |
| л | ь | т |
| р |
|
| |
4-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
|
|
| 1 |
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 5 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
| 4 |
| |||||||||||||||
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| |||||||||||
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
1. Человек, совершающий подвиг.
2. Надпись на письме, посылке и т.п., указывающая получателя и место назначения.
3. Мир, вселенная
4. Обувь, закрывающая ногу по щиколотку.
7. Главный город государства, место пребывания правительства.
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Ров - _______________
Искусственное русло - __________________
Бечёвка - __________________
Места за городом - ____________________
Поиск, выслеживание зверей, птиц -__________________
Наука о явлениях и закономерностях природы - ___________________
Ровная поверхность_____________________
(равнина, естествознание, верёвка, природа, охота, канал, овраг)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| От дождей, текущих вод Он растёт из года в год. Он полей равнинных враг, И зовут его__________ [8] | Покрыты травою и луг, и долина, Спокойно лежит перед нами ______________ (по Л. Громовой)
|
| Скачут девочки вокруг Весело и ловко, | Итак, друзья, начнём урок У нас по расписанию Сейчас_____________ (по Б. Заходеру) |
| За окном стоит непогода, Хмурится осенняя_________ (авт.)
| Кот в подвал, как на работу Ночью ходит на ________ (авт.) |
Карточка № 4.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| _в_р_г | __________ |
| к_н_л | __________ |
| в_р_вк_ | __________ |
| пр_р_ д_ | __________ |
| _ х_т_ | __________ |
| _ст_ств_зн_н_ _ | __________ |
| р_вн_ н_ | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| раг-ов | __________ |
| нал-ка | __________ |
| ве-ка-рёв | __________ |
| при-да-ро | __________ |
| хо-о-та | __________ |
| естество-ние-зна | __________ |
| рав-на-ни | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| о-враг | __________ |
| кана-л | __________ |
| верёв-ка | __________ |
| при-рода | __________ |
| о-хота | __________ |
| естествознани-е | __________ |
| равни-на | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? природа | что? охота |
| явление какое? __________ | сумка какая? __________ |
|
|
|
| что? равнина | |
| берег какой? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Соедини стрелочкой слова-действия и подходящие словарные слова. Вставь пропущенные буквы.
| Покорять, изучать, исследовать | к_нверт |
| Носить, обувать, зашнуровывать | косм_ с |
| Открывать, отправлять, подписывать | б_тинки |
Карточка № 10
Задание. Найди и прочитай 3 словарных слова. Запиши их. Начало каждого слова на звёздочке с контуром.
ка
рёв
на
о
хо
рав
ве
ни
та
Карточка № 11
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
з___________________
|
к________________ |
|
б_________________
|
к_______________
|
|
с_______________________
|
а____________
|
Карточка № 12
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 13
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке? Вставь пропущенные гласные.
|
|
| д | р |
| с |
|
|
|
|
| |||
| г |
| р |
| й |
|
|
|
| |||||
| з | н |
| м |
|
| ||||||||
| к |
| с | м |
| с |
|
|
| |||||
| с | т |
| л |
| ц |
|
|
| |||||
| б |
| т |
| н | к |
|
| ||||||
| к |
| н | в |
| р | т |
|
|
| ||||
5-я группа слов
Карточка № 1
Задание. Разгадай кроссворд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
| 3 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 |
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Изделие из кручёных или витых в несколько рядов длинных прядей пеньки
2. Поиск, выслеживание зверей, птиц
3. Всё, существующее во вселенной. Места вне города, загородная местность
4. Искусственное русло, наполненное водой.
5. Ровная, без гор и холмов земная поверхность
6. Глубокая длинная впадина на поверхности земли.
7. Естественные науки о явлениях и закономерностях природы.
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Ров - _______________
Искусственное русло - __________________
Бечёвка - __________________
Места за городом - ____________________
Поиск, выслеживание зверей, птиц -__________________
Наука о явлениях и закономерностях природы - ___________________
Ровная поверхность_____________________
(равнина, естествознание, верёвка, природа, охота, канал, овраг)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Нам развивать мускулатуру Помогает______________________ (авт.) | Он в пустыне там и тут А зовут его____________________ [2]
|
| Мальчишка внимательно слушает деда У них задушевная льётся __________ (по Н.Л. Забила) | Чтобы всё на свете знать, Нужно много прочитать Про моря, озёра, реки Книги есть в __________________ (авт.) |
| Материки и страны, и границы, (по А. Довгань) | Первое – нота Второе – игра Целое встретится у столяра __________________________ [2]
|
Карточка № 4.1.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 4.2.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово__________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| ф_зк_льт_р_ | __________ |
| б_с_д_ | __________ |
| в_рбл_д | __________ |
| б_бл_ _т_к_ | __________ |
| г_ _гр_ф_ _ | __________ |
| д_л_т_ | __________ |
| з_б_ т_ | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| физ-ту-куль-ра | __________ |
| да-бе-се | __________ |
| блюд-вер | __________ |
| биб-о-ли-те-ка | __________ |
| ге-о-фи-гра-я | __________ |
| до-то-ло | __________ |
| за-та-бо | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| физкультур-а | __________ |
| бесе-да | __________ |
| вер-блюд | __________ |
| библиоте-ка | __________ |
| географи-я | __________ |
| долот-о | __________ |
| за-бота | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? беседа | что? верблюд |
| сын какой? __________ | одеяло какое? __________ |
|
|
|
| что? библиотека | |
| книга какая? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Подбери однокоренные слова-предметы
| что? библиотека | что? беседа |
| кто? __________ | кто? __________ |
|
|
|
| что? география | |
| кто? __________ | |
Карточка № 10
Задание. Соедини стрелочкой слова-признаки и подходящие словарные слова. Вставь пропущенные буквы.
| Интересная, душевная, долгая | в_рблюд |
| Двугорбый, добрый, большой | б_бл_ _тека |
| Школьная, районная, городская | б_седа |
Карточка № 11
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
ф___________________
|
в________________ |
|
д_________________
|
б_______________
|
|
б_______________________
|
з_______________________ |
Карточка № 12
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 13
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке? Вставь пропущенные гласные.
|
| б |
| с |
| д |
|
|
|
|
|
|
|
| д |
| л |
| т |
|
|
|
|
|
|
| |
| з |
| б |
| т |
|
| ||||||
| в |
| р | б | л |
| д |
|
|
|
| ||
| г |
|
| г | р |
| ф |
|
|
|
| ||
| б |
| б | л |
|
| т |
| к |
| |||
| ф |
| з | к |
| л | ь | т |
| р |
|
| |
6-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
|
|
|
| 1 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| 2/5 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
1. Охраняя, оградиться от опасностей, враждебных действий.
2. Независимость, отсутствие стеснений и ограничений. Состояние того, кто не находится в неволе, в заточении.
3. Умение читать и писать. Официальный документ.
4. Летательный аппарат с реактивным двигателем.
5. Столярный инструмент со стальным плоским, заострённым на конце клинком.
6. Часть суши, со всех сторон окружённая водой.
7. Сгустившиеся частицы кислого молока, отжатые от сыворотки.
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Кисломолочный продукт - _______________
Оборона - __________________
Умение читать, писать - __________________
Воля - ____________________
Резец -__________________
Летательный аппарат - ___________________
Участок суши окружённый водой - _____________________
(свобода, творог, грамота, ракета, остров, защита, стамеска)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Для начинки на пирог Приготовили ___________ (авт.) | Этому учиться – всегда пригодится. (пословица) |
| Нам уже не снится, И не сказка это: В небо, к солнцу мчится Новая ___________ (В. Ухов) | …И всякий, преступивший воды, Лишён был жизни и ___________ (А. Пушкин)
|
| Нам по дереву для резки Нужен инструмент__________ (авт.) | Нам казалось очень просто Переплыть на этот __________ (авт.) |
Карточка № 4.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово_________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| тв_р_г | __________ |
| з_щ_т_ | __________ |
| гр_м_т_ | __________ |
| св_б_д_ | __________ |
| ст_м_ск_ | __________ |
| р_к_т_ | __________ |
| _стр_в | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| рог-тво | __________ |
| за-та-щи | __________ |
| мо-та-гра | __________ |
| сво-да-бо | __________ |
| ста-ка-мес | __________ |
| ке-ра-та | __________ |
| ров-ост | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| творо-г | __________ |
| за-щита | __________ |
| гра-мота | __________ |
| свобо-да | __________ |
| стамеск-а | __________ |
| раке-та | __________ |
| о-стров | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? творог | что? грамота |
| пирог какой? __________ | человек какой? __________ |
|
|
|
| что? ракета | |
| топливо какое? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Составь словосочетания из слов. Вставь пропущенные буквы.
| Наградили_________ | грам_та |
| Взлетел на_________ | р_кета |
| Лакомиться________ | твор_г |
| Надеяться на_______ | з_щита |
| Вернуться с _______ | остр_в |
| Наслаждаться______ | св_бода |
Карточка № 10
Задание. Найди и прочитай 3 словарных слова. Запиши их. Начало каждого слова на звёздочке с контуром.
та
мо
за
ке
гра
щи
ра
Карточка № 11
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
т___________________
|
з________________ |
|
г_________________
|
с_______________
|
|
р__________________
|
о_______________
|
Карточка № 12
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 13
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке? Вставь пропущенные гласные.
|
| т | в |
| р |
| г |
|
|
|
|
|
|
| з |
| щ |
| т |
|
|
|
|
|
|
| |
| р |
| к |
| т |
|
|
| |||||
|
| с | т | р |
| в |
|
|
|
| |||
| г | р |
| м |
| т |
|
|
| ||||
| с | в |
| б |
| д |
|
| |||||
| с | т |
| м |
| с | к |
|
|
|
|
| |
7-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
|
|
| 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
| 6 |
|
|
|
| 3 |
| 4 |
| |||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
| 7 |
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||
1. Одна из четырёх сторон света и направление, противоположное востоку
2. Прибор для определения стран света (с намагниченной стрелкой, всегда указывающей на север)
3. Холодное кушанье из нарезанных кусочками овощей, мяса, яиц или рыбы и т. п. с какой-нибудь приправой
4. Успех в битве, войне, полное поражение противника
5. Толстая, очень твёрдая бумага
6. Рядовой военного флота.
7. Группа людей, объединённых для совместной деятельности.
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Растение со съедобными листьями - _______________
Рядовой военного флота - __________________
Группа - __________________
Прибор с намагниченной стрелкой - ____________________
Успех, торжество -__________________
Плотная бумага - ___________________
Направление, противоположное востоку_____________________
(запад, салат, отряд, картон, победа, компас, матрос)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Замедляет солнце бег И уходит на ночлег, (Л. Шмидт) | Он всем полезен и хорош, В нём витамин любой найдёшь: Помидорчик, огурец. Догадался? Молодец! |
| Что за суматоха там С фырканьем и хохотом? Люди говорят Купается_______________ (С. Маршак) | В море, в поле и в лесу На руке Дружка несу. |
| Этот день завоевали Наши прадеды и деды Знаем мы, совсем не просто Он пришёл к нам: День___________ (по А. Игебаеву) | Вот лист бумаги, Плотный он. Называется_____________ (авт.) |
Карточка № 4.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово_________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| п_б_д_ | __________ |
| м_тр_с | __________ |
| с_л_т | __________ |
| _тр_д | __________ |
| к_мп_с | __________ |
| к_рт_н | __________ |
| з_п_д | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| пад-за | __________ |
| тон-кар | __________ |
| по-да-бе | __________ |
| пас-ком | __________ |
| ряд-от | __________ |
| лат-са | __________ |
| рос-мат | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| матро-с | __________ |
| са-лат | __________ |
| о-тряд | __________ |
| компа-с | __________ |
| по-беда | __________ |
| карт-он | __________ |
| за-пад | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-признаки к словам-предметам
| что? картон | что? победа |
| поделка какая? __________ | песня какая? __________ |
|
|
|
| что? салат | |
| мвйонез какой? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Составь словосочетания из слов. Вставь пропущенные буквы.
| Спросить у_________ | м_трос |
| Огурцы для________ | с_лат |
| Идти вместе с ______ | _тряд |
| Надеяться на_______ | комп_с |
| Вырезать из _______ | к_ртон |
| Рассказать о______ | п_беда |
Карточка № 10
Задание. Найди и прочитай 4 словарных слова. Запиши их. Начало каждого слова на звёздочке с контуром.
да
тон
по
лат
са
от
ряд
кар
Карточка № 11
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
м___________________
|
с________________ |
|
к_________________
|
к_______________
|
|
п__________________
|
о_______________
|
Карточка № 12
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 13
Задание. Назови изображения. Из первых звуков составь словарные слова
|
|
|
|
|
|
|
Слово_______________________
|
|
|
|
|
|
|
Слово_______________________
Назови изображения.
От каждого слова возьми нужный слог и составь словарное слово.
|
1-й слог |
2-й слог |
3-й слог |
Слово_______________________
8-я группа слов
Карточка № 1.
Задание. Разгадай кроссворд.
|
|
|
|
|
| 2 |
| 4 |
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
| 3 |
|
| ||||||||||||||||||
|
| 6 |
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
1. Видимая граница неба и земной или водной поверхности.
2. Сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании.
3. Бесцветная горючая жидкость, получаемая переработкой нефти.
4. Машина для обработки (металла, дерева и т.д.), изготовления чего-нибудь.
5. Торжественная форма приветствия или отдания почестей в честь праздников, на военных парадах, торжественных встречах.
6. Особый знак отличия за выдающиеся заслуги.
7. Специальный рабочий стол для столярной, слесарной работы.
8. Собрание каких-нибудь предметов.
Карточка № 2
Задание. Замени словарным словом данные слова и словосочетания:
Воображаемая линия - _______________
Награда - __________________
Столп - __________________
Собрание предметов - ____________________
Рабочий стол столяра -__________________
Топливо для машин - ___________________
Машина для изготовления деталей - _____________________
(станок, коллекция, бензин, горизонт, верстак, орден, колонна)
Карточка № 3
Задание. Разгадай загадки и допиши словарное слово.
| Подойти к нему захочешь, Но не сможешь – долго очень. Почему он вдаль зовёт? Потому что это___________ (по Е. Вита) | Растаял утренний туман, Красуется весна... Сегодня дедушка Иван Начистил ____________ (Т. Маршалова)
|
| На улицу, на улицу Все радостно бегут, (О. Высоцкая) | Человеку, чтобы жить, (Автор неизвестен) |
| Может делать он буфеты, Стулья, тумбы, табуреты. В стружках весь его _____________ (по В. Степанову) | Может на части Разрезать пруток. Многое может (Автор неизвестен) |
Карточка № 4.
Задание. Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
Слово _________________________________________________________
Слово _________________________________________________________
Слово_________________________________________________________
Карточка № 5
Задание. Слова потеряли гласные. Расшифруй их и запиши.
| г_р_з_нт | __________ |
| _рд_н | __________ |
| к_л_нн_ | __________ |
| к_лл_кц_ _ | __________ |
| с_л_т | __________ |
| б_нз_н | __________ |
| в_рст_к | __________ |
| ст_н_к | __________ |
Карточка № 6
Задание. В словах перепутались слоги. Запиши слова правильно
| го-зонт-ри | __________ |
| ден-ор | __________ |
| ко-на-лон | __________ |
| кол-ция-лек | __________ |
| лют-са | __________ |
| зин-бен | __________ |
| стак-вер | __________ |
| нок-ста | __________ |
Карточка № 7
Задание. Найди слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса. Раздели слова правильно и запиши их в правом столбике.
| колонн-а | __________ |
| коллекци-я | __________ |
| о-рден | __________ |
| бензи-н | __________ |
| са-лют | __________ |
| гори-зонт | __________ |
| верст-ак | __________ |
| стан-ок | __________ |
Карточка № 8
Задание. Подбери однокоренные слова-действия и слова-признаки к словам-предметам
| что? салют | что? коллекция |
| что делать? __________ | что делать? __________ |
| что? горизонт | |
| линия какая? __________ | |
Карточка № 9
Задание. Составь словосочетания из слов. Вставь пропущенные буквы.
| Наградили_________ | орд_н |
| Здание с_________ | к_лонна |
| Показывать________ | к_ллекция |
| Любоваться _______ | с_лют |
| Заправиться _______ | б_нзин |
| Выточить на______ | ст_нок |
Карточка № 10
Задание. Выполни «слоговую арифметику» и запиши словарное слово.
| салат–лат+лют | ______ |
| колос–лос+лон+на | ______ |
| вершина–шина+стак | ______ |
| орган–ган+ден | ______ |
| север–се+стак | ______ |
| стакан–кан+нок | ______ |
Карточка № 11
Задание. Рассмотри картинки. Подпиши словарные слова. Подчеркни безударные гласные.
|
г___________________
|
о________________ |
|
к_________________
|
с______________
|
|
в__________________
|
с_______________
|
Карточка № 12
Задание. Расшифруй и запиши словарные слова.
Слова__________________________________________________________
Карточка № 13
Задание. Какие словарные слова спрятались на лесенке? Вставь пропущенные гласные.
|
|
| р | д |
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
| л |
| т |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| б |
| н | з |
| н |
|
| ||||||
| с | т |
| н |
| к |
|
|
|
| ||||
| в |
| р | с | т |
| к |
|
| |||||
| г |
| р |
| з |
| н | т |
| |||||
| к |
| л | л |
| к | ц |
|
|
|
|
|
| |
1
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
