Словообразование имен существительных

Словообразование имен существительных

Повторение изученного!

• Правописание НЕ с существительными.

Спиши, раскрой скобки.

•   Устать с непривычки; пришел в негодность; нерешительность характера; домашние неурядицы; явная неприязнь; не точность, а приблизительность расчета; не решительность, а робость; сказать неправду; возможны всякие неурядицы; явная нелепость; рассказывал небылицы; неразбериха; не правда, а ложь; не приятель, а настоящий друг; не внимание, а рассеянность.

Упражнение

• Из каждой пары слов образуйте сложные существительные; корни выделите, соединительные гласные подчеркните
• Общество, знать; чай, пить; кровь, обращаться; конь, водить; зверь, ловить;
• нефть, проводить; овощи, хранить ; мышь,
• ловить, звёзды , падать ; листья, падать.

Упражнение От данных глаголов образуйте однокоренные существительные со значением лица, производящего действие (полученные слова распределите на 2 группы в зависимости от суффикса; суффикс выделите).

-ник-

-тель-

• Читать, заступаться, истопить, преследовать, указать, шутить, наследовать, хранить, собирать, работать, насмехаться, жить, преподавать, предшествовать.

Выполните словообразовательный разбор существительных

• Выход, перелесок, спецкор, землекоп, неурожай, шахматист, вагон-ресторан, дежурный, операционная.

Запишите предложения, задайте вопрос к выделенным словам, определите часть речи, подпишите .

• 1.В госпитале лежали раненые солдаты.-В госпитале лежали раненые.
• 2.Вскоре прибыл пассажирский.-Пассажирский поезд прибыл без опоздания.
• 3.Взрослые люди иногда не понимают детей.-Взрослые сидели спокойно, а детвора шумела.

Домашнее задание

• Выполнить словообразовательный разбор существительных .

• Предыстория, пригород, снотворное, приёмная (директора), царь-колокол, подснежник, смелость, лежебока, повтор.