Сложение "круглых" сотен

Тема урока: Сложение «круглых» сотен.

Цель урока: Создать условия для формирования представлений о способе сложения «круглых» сотен.

Ход урока:

1. Самоопределение к учебной деятельности.

орг момент

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений.

__ Начнём работу с чисел. Это нам поможет на уроке.

- Посчитайте друг другу сотнями.

__ - Вставьте пропущенные числа, и запишите в тетрадь.

- Какое знание было необходимо?

- Ты сам справился с домашним заданием, или обращался к взрослым?

- Что было трудным?

- Сегодня я предлагаю принять участие в работе рассчётно – конструкторского бюро, организованного при научном клубе «Мы и окружающий мир». Бюро занимается изучением вопросов, ответы на которые могут дать математические исследования.

Сейчас это бюро занимается исследованием жизни удивительных животных бобров.

- Вам интересно узнать побольше об этих животных?

- Вам понравились бобры?

- Вы принимаете предложение поработать в рассчётно – конструкторском бюро и выполнить математические вычисления?

3. Постановка учебной задачи

- Итак, мы не умеем складывать круглые сотни.

- Сформулируйте, чем будем заниматься на уроке?

- Какая будет тема урока?

Определим нашу цель.

- Чему надо научиться и, причём, делать это легко и быстро?

- Посмотрим, как эта тема сформулирована в учебнике? С.11

4. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания)

- Нет ли среди вас тех, кто уже догадался, как посчитать?

- Можешь ли чётко рассказать, как это сделать?

- Обратимся к учебнику.

- С. 11 З. 1

- Прочитайте задачу. Запишите решение задачи.

Как рассуждали?

Заменили число сотен круглыми сотнями и сложили как простые единицы.

- Получается, что мы теперь умеем складывать круглые сотни.

5. Первичное закрепление во внешней речи.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Уч. С.11 з. 5 С. 12 з.6

- Что интересного заметили в № 6?

6. Включение в систему знаний

- Проговорите соседу, как складывать круглые сотни.

- В каких жизненных ситуациях вам пригодится умение складывать круглые сотни?

7. Рефлексия

- Оцени свою деятельность на уроке?

8. Домашнее задание.

Тетр. с печатной основой.

С.5 з. 1 – заполнить таблицу