Сложение и вычитание.

Пояснительная записка к электронной физминутке «На море»

Преподаватель –Масько Любовь Георгиевна

Предмет –физминутка может быть проведена на уроках математики, русского языка, природоведения, чтения, при работе на компьютере

Тема: "На море"

Цели: сохранение зрения, снятие усталости с глаз во время работы на уроке

Продолжительность выполнения – от 5 до 7 минут

Класс – 1-4

Образовательное учреждение – МОУ СОШ №14 город Мончегорск, Мурманская область

Авторский медиапродукт – презентация 12 слайдов (среда POWER POINT)

Тип урока:

ТСО: проектор, экран, компьютер.

Оборудование: фонограмма из архива звуковых эффектов композитора Алексея Паркова, картинки из Интернета

Дата проведения:

Каждому учителю необходимо помнить, что головные боли, раздражительность, апатия и даже депрессия у детей могут быть вызваны обычной усталостью глаз. А от состояния глаз зависит работоспособность детей, умение воспринимать и запоминать информацию.

Данные авторские физминутки снимают усталость, повышают настроение, работоспособность.

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ. СКОБКИ

(5 + 2) + 3

5 + (2 + 3)

12-2+3

Тема урока: Сложение и вычитание. Скобки

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Цели урока:

Деятельностная цель: формирование способности у учащихся находить значение выражения со скобками. Развивать внимание, мышление, смекалку, математическую речь.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов (скобки; действия, содержащиеся в скобках; порядок выполнения действий со скобками).

Воспитательная цель: Воспитывать организованность, культуру поведения. Прививать интерес к урокам математики. Воспитывать патриотизм и чувство гордости за свой край, малую Родину.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Ход урока

1. Организационный момент.. (1-2 минуты)

Начинается урок.
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давайте
И на уроке не зевайте.

Мотивирование к учебной деятельности

Друзья мои!
Сегодня мы откроем тайну,
Ведь в жизни нашей часты чудеса.
Нам узнать ее помогут
Волшебные слова:
«Хотим все знать!»

Эти слова пусть будут девизом нашего урока.

I. УСТНЫЙ СЧЁТ
10+2 10+4

5+10 3+10

1+10 10+6

II. РАБОТА С КАРТОЧКАМИ

Расположите числа данной строки в порядке возрастания и расшифруйте очень родное и близкое слово.

- Какое слово получилось?(Кубань)

- Как по другому сказать? ( краснодарский край)

- В каком районе мы живем? (Апшеронский)

- Вы знаете ребята , что нашему району в этом году исполняется 150 лет

- Кто знает как пишется число 150?

III АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ПРОБЛЕМЫ.

- В нашем районе много лесов, лугов, и сегодня мы отправимся в путешествие по лесам и лугам . и

1 наша остановка на лугу.

- Дети какое время года пришло на Кубань? Весна.

- На нашем лугу выросло много цветов , но цветы у нас не простые, а математические.

- Посмотрите на них, что вы видите,, что мы можем сказать, что вы знаем? (на них написаны числовые выражения)

- А какие числовые выражения написаны? ( с одним действием и с двумя действиями)

- Раньше всех просыпаются те цветы в которых значения выражений, состоящих из одного действия.

- Какие цветы у нас остались? В которых значения выражений, состоящих из двух действий.

- Как мы будем выполнять действия? По порядку, слева направо.

VI. Изучение нового.

1.Работа с интерактивной доской.

Ребята, на Кубани ведь не только луга и поля есть, посмотрите куда мы попали?

Кто в лесу живет?

- Сколько ежей? 5 ежей

- сколько зайцев? 2 зайца

- Сколько белочек? 2

- Сколько всего зверей? Записать выражение на доске.
5+2+3=10

- Как мы выполняли действия? Слева направо

ВЫВОД- при решении числовых выражений без скобок , действия выполняются только по порядку, слева на право.

- А теперь я поставлю скобки. Скажите для чего?

(5+2)+3

Какое первое действие мы выполняем? В скобках

Почему? Слайд

Скобка показывает что это действие мы выполняем первым

5-(3+2)

Черный экран

-Чем похожи и чем различаются? (Скобки стоят в разных местах, в скобках разные числа)

- Как вы думаете, ответы будут зависеть от того какое действие мы будем выполнять первым?

- Какой мы можем сделать вывод? Действия в скобках выполняется первым

- В чем разница между выражениями со скобками и без скобок? По порядку; первое действие в скобках. ,действия могут быть справа налево и наоборот

VII. ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

- Отправляемся дальше в путешествие. Ребята, а где бы вы хотели побывать летом? На море

Какое море уесть у нас на Кубани? Как называется?

VIII. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Работа по учебнику:

Стр 108 № 2 работа у доски.

Работа в рабочей тетради: стр.80,№6,7, 8 - самостоятельно.

- А теперь поменялись с соседом тетрадями и как учитель проверим сверяясь с доской.- У кого всё верно поставьте «+».

IX. Рефлексия урока.

.Урок наш пора завершать.

Что удалось вам узнать?

-Поделитесь друг с другом новыми знаниями.

X. Лестница самооценки

Мне понравилось как вы работали на уроке, а вам?

Теперь возьмите вашу бабочку и кто чувствовал себя на уроке уверенно, все понял –

прикрепите бабочку на БОЛЬШОЙ цветок

-Кто чувствовал себя неуверенно, была проблема ,он ошибался, но ошибки понял и исправил? Прикрепите бабочек на МАЛЕНЬКИЙ цветок.

Первыми у нас пойдут девочки, а потом мальчики

Физминутка

«На море»

Присмотритесь внимательно.

Что бы это значило?

Ребята, чтобы стать

моряком, надо иметь хорошее зрение!

Берегите зрение!

Физминутка

«На море»

Масько Л.Г.

МОУ СОШ №14

город Мончегорск

Мурманская область

Присмотритесь внимательно.

Что бы это значило?

Ребята, чтобы стать

моряком, надо иметь хорошее зрение!

Берегите зрение!

Презентацию «оживили»:

• Картинка с сайта Uniform shirt
• Фонограмма

Архив звуковых эффектов композитора Алексея Паркова http://parkov3.narod.ru/