Сложносочиненное предложение

Тема урока: Сложносочиненные предложения с противительными союзами.

Цели урока:

Учащиеся должны

Знать:

- о сложносочиненных предложениях с противительными союзами.

- смысловые связи между частями сложносочиненного предложения.

Уметь:

- употреблять в речи сложносочиненные предложения с противительными союзами;

- правильно расставлять знаки препинания между частями сложносочиненного предложения с противительными союзами;

- из простых распространенных предложений образовывать сложносочиненные предложения с противительными союзами;

- работать в группе;

- четко и ясно выражать свои мысли.

Проявлять:

- активность на уроке

Ресурсы: таблицы, стикеры , листочки с названиями цветов и деревьев для деления на группы, ватман, лист оценивания.

План.

1. Организация класса.

2. Побуждение.

3. Реализация. Осмысление

4. Рефлексия

5.Итог урока. Оценки.

6.Домашнее задание.

Ход урока:

І. Эмоциональный настрой на урок.

Тренинг « Похвали друга».

Задачи этапа - мотивация учащихся к учебной деятельности.

II. Побуждение. Актуализация. Рассказ по ключевым словам.

Задача – включить учащихся в речевую деятельность, активизировать их внимание и

Деление на группы. Стратегия «Цветы-деревья»

Таймкипер,

Раздаю лист оценивания ,провожу инструктаж

Критерии оценивания (слайд)

ІІІ. Проверка д/з

Написать сочинении-эссе с использованием ССП с соединительными союзами.

(самооценка)

IY. Изучение нового материала.

Море бушует, и волны разбиваются о берег.

С утра реку затянуло туманом но рыбаков это не испугало.

-Ребята, в чем отличие данных предложений?

Тема нашего урока «ССП с противительными союзами»

Цель урока:

• уметь употреблять в речи сложносочиненные предложения с противительными союзами;

• уметь различать сочинительные союзы.

Самостоятельное изучение темы. Составление предложений.

Y. Стадия осмысления

Закрепление

Упражнение 33 стр.40 (у доски)

Развитие речи. Составление диалога с использованием ССП с противительныхсоюзов (работа в группах)

Метод «Горячий стул»

• Какие предложения мы называем сложными?

• На какие группы делятся сложные союзные предложения?

• Что вы знаете о сложносочиненных предложениях?

• Для чего в речи употребляются сложные предложения?

• В чем разница между союзами и союзными словами?

Метод «Шесть шляп»

1. Белая шляпа.Факты

2. Жёлтая .Позитивное мышление

3. Чёрная.Проблема

4. Красная.Эмоции

5. Зелёная творчество

6. Синяя. Философия

Я понял,что….

Я почувствовал…..

Я научился….

Я попробую…..

Меня удивило….

Урок дал мне для жизни….

Мне захотелось

YI. Информация о домашнем задании: выписать из художественной литературы 5 ССП с противительными союзами

YI. Рефлексия.

Ребята, понравился ли вам урок? Было ли интересно? Напишите на стикерах свои впечатления.