Собственные и нарицательные

Конспект урока

1.самоопределение к деятельности

(1 слайд)

Слова собственные и нарицательные имена существительные: девочка, Кира, Москва, дерево, колесо, собака, Костя, Жучка, Байкал, река

- Разделите слова на две группы (задание в парах)

- Посмотрите на данные столбики скажите чем они отличаются ?

- А мы знаем как называются эти слова?

- Сегодня мы познакомимся с этими словами. Так какая тема нашего урока.

- Какая цель перед нами стоит? (узнать что такое имена собственные и нарицательные и научится их различать)

- А какие задачи перед нами стоят? ( научимся …;Узнаем..; попробуем)

2.Открытие нового знания

- Откройте учебники на странице..

- Какие имена существительные мы называем собственными?

- Какие имена существительные мы называем нарицательные?

- Мы выполнили 1 пункт плана?

Я называю имена сущ. собственные, вы хлопнете, нарицательные – сидите ровно)

Пушкин, город, деревня, Курск, Жучка, воробей, Марс, озеро, Максим, Байкал, одуванчик, Екатерина, лисица, медведь.

Работа по карточке.

Сережа (М,м)орозов не боится (М,м)орозов. Витя (В,в)асильков нарвал букет васильков. В (П,п)оле (П,п)оля полет картофель.

- вам нужно определить где собственные, а где нарицательные и раскрыть скобки.( взаимопроверка)

- Мы выполнили второй пункт плана?

- Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру накорми щенка …

- Скажите как мы должны относится к свои домашним питомцам?

( на слайде)

3. Подведение итогов

- Что мы делали на уроке?

- Какие задания выполняли

- Что такое собственные имена существительные

-Что такое нарицательные имена существительные