Содержательная часть обучающего теста по предмету (по русскому языку)

Имя, Фамилия: ___________________ Класс: _______ Дата: _________

Привет! Этот тест поможет тебе вспомнить и проверить свои знания по русскому языку. Читай внимательно и отвечай на вопросы. Удачи!

Раздел 1. Звуки и буквы. Слог. Ударение.

1. Отметь, какие буквы обозначают гласные звуки: а) б, в, г б) а, о, у в) с, т, р г) е, ё, ю, я

2. Раздели слова на слоги и поставь ударение. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. * Ма-ши-на * Я-го-да * Со-ловь-и

3. Прочитай слова. Выбери и подчеркни то слово, в котором все согласные звуки звонкие. * книга * зуб * дом * школа

4. Для чего нужен мягкий знак (ь) в словах? Выбери один или несколько правильных ответов. а) для обозначения мягкости согласного звука б) для разделения согласного и гласного звука в) для обозначения твердости согласного звука г) чтобы сделать слово длиннее

5. Запиши два слова, в которых есть разделительный Ъ (твёрдый знак). 1. ____ 2. ______

Раздел 2. Состав слова. Однокоренные слова.

6. Найди в каждой группе "лишнее" слово (не однокоренное). Зачеркни его. а) лес, лесной, лесник, лестница б) вода, водичка, водить, подводный в) гора, горка, горевать, горный

7. Выбери из скобок подходящее окончание и впиши его в слово. Подчеркни основу слова. * (красив_, красив) красиваядевочка * (син_, син) синий шарф * (дом_, дом__) дома

8. В словах поход, пробежка, приезд выдели приставку (обозначь её значком: ^).

9. В словах домик, лесной, слонёнок выдели суффикс (обозначь его значком: ͜).

Раздел 3. Части речи.

10. Прочитай слова. Подчеркни имена существительные одной чертой, а имена прилагательные — волнистой линией. * река, синий, быстро, книга, высокий, бегает, красивая, солнце

11. Впиши в предложения подходящие по смыслу глаголы. * Солнце ярко ___. * Птицы весело __ песни. * Мы с друзьями ____ в футбол.

12. Отметь, какие вопросы отвечают на существительные: а) Что делать? Что сделать? б) Какой? Какая? Какое? Какие? в) Кто? Что?

13. Отметь, какие вопросы отвечают на глаголы: а) Кто? Что? б) Что делать? Что сделать? в) Какой? Какая? Какое? Какие?

14. Замени выделенные слова подходящими местоимениями (он, она, оно, они). *  Маша читает книгу. → __ читает книгу. *  Детииграют во дворе. → _ играют во дворе. *  Солнце светит ярко. → ___ светит ярко.

Раздел 4. Предложение и текст. Знаки препинания.

15. Прочитай группы слов. Отметь ту группу, которая является предложением. а) на дереве сидит птица б) сидит птица дерево в) птица на дереве

16. Допиши предложение, поставив в конце нужный знак препинания (точка, вопросительный знак, восклицательный знак). * Как красиво поют птицы__ * Где живут белки_ * Наступила теплая весна___

17. Прочитай предложение. Подчеркни главные члены предложения (подлежащее – одной чертой, сказуемое – двумя чертами). * Ученик читает интересную книгу.

18. Прочитай предложения. Исправь ошибки, связанные с заглавной буквой. * вчера петя и его собака шарик гуляли в лесу. * город москва очень большой.

Раздел 5. Орфография.

19. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочное слово и запиши его рядом. * г_ра́ - __ (проверочное слово) * з_ма́ - __(проверочное слово) * л_са́ - ___ (проверочное слово)

20. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочное слово и запиши его рядом. * ду_ки - __ (проверочное слово) * моро - __(проверочное слово) * сне_ки - __ (проверочное слово)

21. В каких словах не пишется мягкий знак (ь)? Выбери и подчеркни их. * ноч_ка * доч_ка * реч_ной * мостик

22. Спиши слова, раскрывая скобки. * (на)столе ___ * (под)деревом ___ * (с)другом ______

23. Подчеркни словарные слова, написание которых нужно запомнить. * молоко, корова, тетрадь, ручка, школа, дом, карандаш

Задание "Для сообразительных" (по желанию):

24. Отгадай загадку и запиши отгадку. Подчеркни в ней все орфограммы, которые ты знаешь.

На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей.

Отгадка: _______