Урок ___________ Русский язык 7 класс
ТЕМА : Союзы и союзные слова
Цель: познакомить учащихся с понятиями «союз» и «союзное слово», научить различать их в предложении, закрепить знания о сложноподчинённом предложении;
развивать аналитические навыки (сравнение, классификация), умение строить связные
высказывания, орфографическую и пунктуационную зоркость;
воспитывать интерес к изучению русского языка, культуру речи и учебного
сотрудничества.
Тип урока : комбинированный
ХОД УРОКА
1 Орг момент
IАктуализация опорных знаний
Проверка домашнего задания
2. Работа у доски
Задание : спишите предложение , выполнить языковые задания
На море в нём всегда поднимает..ся (не)объяснимое чу..ство покоя. (4)
Беседа « Верно – неверно»
1. Союз – это самостоятельная часть речи.
2. Союз соединяет однородные члены и простые предложения в составе сложного.
3. Союзы изменяются по числам и падежам.
4. Союзы всегда состоят только из одного слова.
5. Слова «что», «как», «когда» – это всегда союзы.
II Изучение нового материала
Работа у доски
Задание : спишите , определите союз и союзное слово в предложении
Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. (союз)
Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу.
(Союзное слово что – подлежащее).
— Попробуйте определить синтаксическую роль слова «что» в предложениях. Какой вывод можете сделать?
Повторите правило с. 56
Работа с таблицей
Разграничение ПОДЧИНИТЕЛЬНЫХ союзов и союзных слов
| Союзы | Союзные слова |
| 1. Не являются членами предложения, например: Он сказал, что сестра не вернётся к ужину (что – союз, не является членом предложения). | 1. Являются членами придаточного предложения, например: Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу (союзное слово что – подлежащее). |
| 2. Часто (но не всегда!) союз можно изъять из придаточного предложения, ср.: Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. – Он сказал: сестра не вернётся к ужину. | 2. Поскольку союзное слово – член придаточного предложения, его нельзя изъять без изменения смысла, например: Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу; невозможно: Она не сводила глаз с дороги, ведёт через рощу. |
| 3. На союз не может падать логическое ударение. | 3. На союзное слово может падать логическое ударение, например: Я знаю, что́ он будет делать завтра. |
| 4. После союза нельзя поставить частицы же, именно. | 4. После союзного слова можно поставить частицы же, именно, ср.: Я знаю, что же он будет делать завтра; Я знаю, что именно он будет делать завтра. |
| 5. Союз нельзя заменить указательным местоимением или местоимённым наречием. | 5. Союзное слово можно заменить указательным местоимением или местоимённым наречием, ср.: Я знаю, что он будет делать завтра. – Я знаю: это он будет делать завтра; Я знаю, где он был вчера. – Я знаю: там он был вчера. |
Алгоритм-памятку (записываем в тетрадь):
1. Попробуй задать к слову ВОПРОС.
- К нему нельзя задать вопрос от других членов предложения? – СОЮЗ.
- Можно задать вопрос (оно является подлежащим, дополнением, обстоятельством)? – СОЮЗНОЕ СЛОВО.
2. Проверь, можно ли сделать на это слово ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ.
Нет. – СОЮЗ.
Да, его можно выделить голосом. – СОЮЗНОЕ СЛОВО.
3. Посмотри, ЧЕМ ОНО ВЫРАЖЕНО.
Союз – это служебная часть речи.
Союзное слово – это местоимение (что, кто, который, чей, сколько, каков) или наречие (где, куда, когда, откуда, почему, зачем, как).
5.РАБОТА с таблицей
!!!!Запомни «маскировщиков».
Чаще всего под союзы маскируются:
Местоимения: что, кто, который, чей, каков, сколько.
Наречия: где, куда, откуда, когда, как, почему, зачем.
| Критерии | Союзы | Союзные слова |
| Член предложения | Нет | Да |
| Можно удалить | Да | Нет |
| Можно заменить | Другим союзом | Другим союзным словом |
| Логическое ударение | Нет | Да |
| Можно подставить же и именно | Нет | Да |
6.Практическая работа
Задание: Спишите предложения . Определите СС и союзы
1)Горько думать, что пройдет жизнь без горя и без счастья, в суете дневных забот.( С)
2)Я знаю, кто это сделал. (СС)
3 «Мы пошли туда, где было весело» (где — союзное слово, обстоятельство места).СС
4) Пахло чабрецом, подсолнухам и еще чем-то необъяснимо милым и сладким, что рождает степная зорька. (М. Алексеев) - СС
5) Чтобы много знать , надо меньше спать – С
6) Зато вечерний концерт начался вовремя. - C
III Закрепление материала
Задание : прочитайте предложения . Выпишите в два столбика СОЮЗЫ : 1 – сочинительные , 2 – Подчинительные
1) Пушкин родился в Москве, и это событие стало ключевым для русской культуры. 2) В этом поэте не было чопорной надменности и холодного величия, но своим творчеством он заслужил славу и всенародную любовь. 3) Он творил не только в столицах, но и в ссылках, а его творчество стало народным достоянием. 4) Почитатели его таланта по праву гордятся не только гением стиха, но и наследием мыслителя и историка.
ИТОГ урока. Рефлексия
Плюс – минус – интересно.
Домашнее задание
Упражнение Задание 1. Союз или союзное слово?
Образец выполнения:
Мы были предупреждены, что (союз) нас встретят вопросами.
Что (мест.) делать в сложившейся ситуации, совершенно непонятно.
1. Сообщение, что (_____) пришло последним, было самым важным.
2. Сообщение о том, что (_____) произошло на острове, потрясло всех.
3. Что (_____) написано пером, то не вырубишь топором.
4. То сердце не научится любить, которое (_____) устало ненавидеть.
5. Мысль, что (_____) мы обмануты, была невыносима.
6. Мысль о том, что (_____) пора экзаменов приближается, не давала мне покоя.
7. Мысль, что (_____) ты высказал вчера, очень интересна.
8. Сообщение, что (_____) скоро приезжает брат, обрадовало всех домашних.
5 529
10 980 
