«Составление букета»

Тема: «Составление букета»

Цель урока: 

Образовательные: научить составлять букеты; повторить правила срезки цветов; познакомить с наиболее распространенными цветами для составления букета; расширить представление детей о цветах (об их происхождении и внешнем виде).

Коррекционно-развивающие: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, внимание, память, словарный запас, мышление, усидчивость, умение отвечать на вопросы четко и громко.

Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к цветам, к природе.    

Тип урока: комбинированный

Оборудование: бумажные цветы, видеоролик, живые цветы, раздаточный материал, карточки для самостоятельной работы.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие учителя, проверка готовности к уроку, постановка цели урока.

Здравствуйте, ребята!

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
На меня все посмотрели,
Улыбнулись, тихо сели.

Пусть это доброе настроение не покидает нас в течение урока и помогает нам слушать и слышать друг друга.

Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости, давайте поприветствуем их. Молодцы, садитесь.

А прежде чем приступить к новой теме, еще раз вспомним какие виды цветов, мы знаем, с помощью разгадывания загадок.

Актуализация знаний.

1. Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,

Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка)

2. Солнце жжет мою макушку.

Хочет сделать погремушку.  (Мак)

3. На зеленой длинной ножке.

Вырос шарик у дорожки. (Одуванчик)

4.  Хоть не зверь я и не птица,

Но сумею защититься.

Растопырю коготки.

Только тронь мои цветки.   (Роза)

5. Волшебной красоты 

Ароматна и стройна

На одной ноге стоит

Луковка в земле лежит!  (Лилия)

6. Из луковиц вырос

Но в пищу негож

На яркий стаканчик

Цветок тот похож.    (Тюльпан)

7. Ах, корона тяжела,

Голова наклонена,

 Но при этом не слетает,

Как же «принца» называют?  (Нарцисс)

8. Помню, в нынешнем году 
расцвели они в саду, 
разоделись, как актрисы, 
в платья белые … (Нарцисс)

Посмотрите на наши ответы, каким одним словом можно назвать розу, тюльпан, одуванчик и т д.? (цветы)

-Молодцы! Я вижу, что усвоили, знаете и имеете представление о цветах.

А для закрепления мы проведем игру «Виды цветов»

Вам нужно отгадать, какие комнатные, садовые и полевые растения.

Изучение нового материала

А сегодня я познакомлю вас еще одним видом искусства.

Как вы считаете, что в природе самое красивое?

Верно - цветы. Так думают и большинство людей. Цветы всегда считались символом красоты. С давних пор и по сей день ими люди украшали свою жизнь: своё жилье, территорию возле дома, выращивая комнатные и садовые растения, и просто ставя в вазы срезанные цветы. Делая букеты из цветов, люди используют их и в качестве подарка. Но не всякий букет можно назвать произведением искусства.

Искусство правильно и красиво составлять цветочные букеты ценилось еще в древние времена. В букете важно все: количество цветов, вид цветов, их цвет, форма букета, аксессуары. Есть букеты, которые дарят с чувством благодарности, есть те, которые преподносят в качестве поздравления, а есть и такие, которые заставляют о чем-либо задуматься, букеты, наделенные смыслом и предназначенные для конкретного человека.

Поэтому сегодняшняя наша тема называется «Составление букета»

Это только на первый взгляд, кажется, что составить букет — простое дело. Сложил стебли один к одному, перевязал ленточкой или обернул бумагой  готово! На самом деле, даже собрать цветы аккуратно, чтобы бутоны не торчали вкривь и вкось, уже непростая задача. А чтобы составлять гармоничные, прекрасные букеты, флористы старательно изучают основы композиции, сочетаемость оттенков и растений друг с другом, техники сборки, виды букетов по форме и стилю.

1.В букете должны сочетаться три цвета, а точнее три оттенка. (фото букета) Необходимо, чтобы все выбранные Вами цветы были выдержаны в единой цветовой гамме.

2.Что касается видов цветов, то смело подбирайте те, которые Вам по вкусу, сочетайте различные размеры, фактуры - это всегда выглядит интересно.

Цветы могут быть гладкими и махровыми, мелкими и крупными. (фото)

В букете могут присутствовать одновременно тюльпаны, гипсофила, хризантемы и герберы, сочетаясь в неповторимый образ. Мелкие цветы пусть располагаются по краям букета, а крупные привлекают внимание в центре.

3. Не сочетайте в букете простые и изящные орхидеи.

4. Чем больше зелени в букете, тем лучше. Аспарагус, глянцевитый пальмовый лист, традиционные "ёлочки" и даже легкие колоски - все это привнесет в Ваше цветочное великолепие, индивидуальность и летнее настроение. Экзотические цветы. Полевые ромашки и нежные ландыши будут просто не видны на фоне.

5. Очень интересно смотрится букет, в котором причудливо сочетаются цветы уже полностью распустившиеся с полуоткрытыми или вовсе закрытыми бутонами. Цветы разной высоты в букете придают ему естественности. (фото)

6. Цветам в букете должно быть просторно, не создавайте впечатление, что они жмутся друг к другу.

Вы наверно переутомились и поэтому мы сейчас проведем физминутку.

Физминутка.

Встали, поворот туловища, влево, вправо. Руки вверх подняли, опустили, подняли, опустили. Повороты головой влево, вправо. СЕЛИ. 

Предлагаем и вам немного окунуться в удивительный мир флористики.

И сейчас я хочу вам показать видеоролик, где опытный фито-дизайнер или как еще можно сказать (флорист) покажет и расскажет вам, как, правильно делать букет, даст несколько советов по составлению букета и по подбору цветов. Вы внимательно слушаете, а потом попробуете сделать свой осенний букет самостоятельно. У вас на партах лежат цветы, и вы должны собрать свой букет.

И прежде чем, приступить к практической работе, давайте вспомним ТБ

Повторение правил техники безопасности

- Вспомним технику безопасности на уроках ручного труда.

- Как нужно работать с ножницами? (аккуратно, передавать кольцами вперед, не вертеться, не хулиганить)

- Для чего нужен клей? (склеивать материалы)

- Как работать с клеем? (нельзя пить, нюхать, использовать только нужное количество)

Практическая работа

Составление осеннего букета.

Мы будем делать осенний букет. Приступаем к работе.

Вводный инструктаж

Текущий инструктаж учащихся - в процессе целевых обходов.

Проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

Проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Закрепление новой темы

-А теперь мы проверим, как вы составили букет.

Что нового вы узнали?

Чему научились?

Что вам больше всего понравилось?

В роли кого вы сегодня были?

Сколько оттенков должно сочетаться? (три)

Можно ли сочетать простые и экзотические цветы? (нет)

Можно ли сочетать цветы различной формы, фактуры, размера? (да)

Зная несколько советов и правил, вы сможете составить красивый и правильный букет. Сейчас вы будете в роли начинающего флориста и самостоятельно составите букет.

Итог урока:

Рассмотреть типичные ошибки их причины, способы устранения.

Оценка работы каждого учащегося.

Уборка рабочих мест.