Социальная безопасность школьника? в современной жизни

Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Такими мы хотим видеть учащихся и выпускников школы. Поэтому основную задачу школы можно сформулировать следующим образом: поддерживать и развивать основные достижения раннего периода развития, не прерывая и не подавляя ни одну из линий, формировать на этой основе самостоятельность школьников. Достижение этой задачи будет способствовать и успешному учению на следующей ступени.

Документы разрыботаны

• Устав школы

• Программа воспитания и социализации обучающихся

• Правила поведения для обучающихся

• Положение о выборе в школьный парламент

• Положение о волонтерском движении

В нашей школе изучаются не только достижение прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они учатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать свои собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Тесно взаимодействуем с общественными организациями. В школе работает грамотная квалифицированная служба сопровождения6

Социальный педагог и психолог.

Проблемы:

• Культура общения

• Культура самообслуживания

Социальная безопасность школьника в современной жизни

• Социализация  — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Ожидаемые результаты:

преемственность и развитие

УЧЕНИК

• деятельный и активный

• креативный

• положительное отношение к себе,

уверенность в своих силах

• любознательный

• инициативный

• чувство собственного

достоинства

• открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый

Развитие у ученика

саморегуляции

исследовательского

интереса

коммуникативности

навыков самоорганизации

и здорового образа жизни

ответственности

уважительного отношения к окружающим, к иной точке зрения

УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

Документы

• Устав школы
• Программа воспитания и социализации обучающихся
• Правила поведения для обучающихся
• Положение о выборе в школьный парламент
• Положение о волонтерском движении

Опережающее развитие школьника

В нашей школе изучаются не только достижение прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они учатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать свои собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Характеристика внеурочной деятельности в школе

ориентированность на образовательные запросы учащихся, родителей, общества, государства

принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, педагогически организованное сотрудничество с учителями и воспитателями, родителями, сверстниками, другими значимыми для него субъектами

использование различных источников базовых ценностей (содержание учебного материала, фольклор, художественная литература, фильмы и т.д.)

согласованность деятельности различных субъектов воспитания и социализации, при ведущей роли общеобразовательной школы

Школа искусств

ДДТ

Школьная библиотека

МКОУ

Здвинская

СОШ №1

Районный краеведческий музей

Районная библиотека

Родители учащихся

Проблемы:

• Культура общения
• Формирование навыков самообслуживания