" Совесть основа нравственности "

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивационный этап

Добрый день,ребята!

Я хочу чтобы вы улыбнулись и наполнили класс своим хорошим настроением и теплом.
Начнем наше занятие!

Самоопределение к деятельности

-Мы каждый день заботимся о своем теле - умываемся, делаем зарядку, чистим зубы, если на улице плохая погода, то тепло одеваемся.

А как на ваш взгляд надо заботиться о своей душе?

А сейчас я предлагаю вам закрыть глаза и мысленно вспомнить, был ли у вас момент, когда вам было стыдно, вы раскаивались в своём поступке. Поднимите руки, у кого такое произошло.

Как вы думаете, о чем идет речь ?

Не врать, быть честным и т.д

.

Познавательные УУД:

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий, овладение логическими действиями сравнения, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

.

Основная часть

Послушайте стихотворение.

Она скромна. Не говорит ни слова,

Пока не взвесит помыслов и дел,

И вдруг напомнит прямо и сурово

Как раз о том, что ты забыть хотел.

О чем это стихотворение ?

- Сформулируйте тему занятия. ( слайд 1)

Тема сегодняшнего занятия, совесть основа нравственности.

эпиграфом к сегодняшнему занятию послужат слова древнеримского философа Цицерона.

«Самое главное украшение человека – чистая совесть.» (слайд 2)

О совести

Совесть.

Регулятивные УУД: постановка учебной задачи на основе того что уже известно, и того, что неизвестно ,выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.

Практическая часть

Ребята, как вы думаете что такое совесть?

Чтобы лучше узнать, что такое совесть, давайте, вслушаемся в слова известных людей.

Я прошу вас разделиться на две группы.

- Перед вами высказывания (на листочках) известных людей. Выберите ключевое слово-синоним из каждого высказывания, которое поможет в составлении определения слова СОВЕСТЬ.

1. « Совесть — лучшая нравоучительная книга из всех, которыми мы обладаем, в нее следует чаще всего заглядывать» Паскаль Блез

2. «Закон, живущий в нас, называется совестью. Совесть есть, собственно, применение наших поступков к этому закону» Кант И.

3. «Совесть — это наш внутренний судья, безошибочно свидетельствующий о том, насколько наши поступки заслуживают уважения или порицания наших близких» Гольбах П.

4. «Вся сила нравственной совести заключается в осознании сделанного зла» Дени Дидро

5.«Совесть – это внутренний голос, предупреждающий о том, что за нами кто-то следит» .Генри Луис Менкен

6. « Совесть - мощный голос сердца в защиту другого и сила, разрушающая эгоизм.» В.Н. Даль ( в каждой группе по три высказывания)

Проверим, какие слова вы выбрали.

Выполнив задание, на доске появляется следующая запись: Совесть-это…( слайд4)

Мы знаем о том, что каждый поступок вызывает определенное чувство:

хороший - радость, удовлетворение, спокойствие, по телу словно разливается

тепло, а плохой поступок что вызывает?

- Как вы думаете от чего это?

Значит, у каждого из нас есть совесть.

Совесть – это голос, звучащий внутри нас. Он говорит, что можно делать и чего нельзя.

Ко всему сказанному я бы добавила, что совесть - это «голос Бога внутри нас».

Вы большие молодцы, а сейчас я хочу чтобы вы узнали как о совести говорят в пословицах. Но мы не просто узнаем о них, мы должны перед этим собрать эти пословицы. (ворд вел )

Пословицы перепутаны. Нам нужно восстановить порядок слов.

1. Совесть без зубов, а гложет.

2.От совести не убежишь.

3.Совесть-верный советник.

4.Чистая совесть- лучшая подушка.

Молодцы, вы справились с заданием, давайте прочитаем пословицы которые у нас получились.

Как вы их понимаете ?

-Ребята, наша жизнь похожа на книгу.

Глава в книге – это 2023год.

Страница в книге – это сегодняшний день. Утром - страница чистая, а потом мы сами пишем эту страницу добрыми или злыми делами, которые остаются там навсегда и никуда не исчезают из книги нашей жизни. Давайте посмотрим на обычный день обычной девочки. (инсценировка)

Ко мне выйдет один человек и проиграет то. Что написано на листочке.

- О! Чей- то кошелек! ( говорит Маша и открывает его)

А Сколько в нем денег! На всю бы безбедную жизнь хватило!( радуется и счастливо подпрыгивает) Как я рада! Но не деньгам. А тому…что в кошельке визитка хозяина!.(достает визитку)

С адресом! Значит кошелек можно вернуть! ( закрывает кошелек и идет его возвращать.)

-Скажите. могла ли такая ситуация произойти в реальной жизни?

- Скажите, как поступит герой притчи?

-Почему она вернет кошелек хозяину?

- это правильный поступок или нет?

И все - таки любой человек может совершить ошибку, о которой может сожалеть.

Ребята, а ответьте на такой вопрос, чтобы нас не мучила совесть за совершенный нами поступок, что мы должны сделать ?

Верно, ребята, извиняться перед человеком, которого ты обидел очень важно.

А как мы должны произносить слова извинений?

Вы хотели бы быть порядочным, совестливым человеком?

Ребята что же нужно делать чтобы быть с чистой совестью?

Я уверена, что среди вас находятся только порядочные и честные ребята.

Когда нам стыдно

Дополняют словами которые выделили в высказываниях.

- Это говорит совесть.

Когда нам стыдно, когда мы не можем сидеть на месте после совершенного поступка и долго думаем о нем .

- мы должны извиниться.

Он вернет кошелек хозяину.

С сожалением.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической речью в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Личностные УУД: ориентация в нравственном содержании и смысле как поступков собственных и поступков окружающих людей, знание основных моральных норм ,справедливое распределение ,взаимопомощь, честность, ответственность , правдивость и проявление этих качеств в конкретных ситуациях.

Рефлексия

Совесть ассоциируется с сердцем. - У каждого из вас есть маленькое сердце, на котором вы указываете то качество, которое, по вашему мнению, поможет жить по совести.

А сейчас соединим все сердца и создадим сердце, т. е. совесть класса.

(дети приклеивают свои маленькие сердечки на одно большое сердце) Желаю каждому из вас в своей жизни видеть сердцем и чувствовать душой, спасибо вам за занятие.