Советь основа нравственности

№

Этапы ВУЗ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Мотивационный этап

Дорогие, ребята! Пусть это занятие принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами!

Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь и пожелайте хорошего настроения

Улыбаются друг другу и желают хорошего настроения

Личностные УУД:

возникновение внутренней потребности включения в деятельность.

2

Самоопределение к деятельности

Сейчас я вам предлагаю выполнить задания, которое поможет нам определить тему нашего занятия.

Вам необходимо собрать пословицы. Давайте прочитаем их.

О чем же эти пословицы?

Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? Тема нашего занятия: «Совесть основа нравственности». Исходя из темы, составим план занятия

1.Познакомиться с понятием «совесть»

2.Какими чертами характера обладает совестливый человек

И сегодня мы с вами попытаемся понять, почему совесть важна для человека. Давайте подумаем, а что же такое совесть?

О совести

О человеческой совести

Высказывают мнение

3

Основная часть

Для того, чтобы узнать верно ли мы думаем, давайте обратимся к толковому словарю Даля. Прочитайте это определение.

Как вы понимаете это определение?

Нужна ли она человеку?

Что значит поступать по совести?

Какая совесть бывает чиста?

Мы справились с первым пунктом плана?

А теперь предлагаю выполнить задания по группам. Прочитайте ситуации, посовещайтесь и ответьте, как бы вы поступили.

1. Вы покупаете в магазине хлеб, и продавец по ошибке дает вам со сдачей лишние пятьдесят рублей. Как вы поступите?

2. ) В переполненный автобус вошла бабушка с палочкой. Сидящий у окна мальчик сделал вид, что уснул. Девочка уступила место бабушке, а потом помогла ей выйти из автобуса. Кого из героев истории можно назвать совестливым человеком?

Трудно ли в нашей жизни поступать по совести? Что надо делать, чтобы поступить правильно? На каждом шагу мы делаем выбор между злом и добром. Но люди иногда ошибаются. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слушать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки. А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения.

Представьте ситуацию: мальчик бросил булыжник в чужое окно. И целых полчаса всем приятелям с гордостью рассказывал о своем «подвиге». А через полчаса в этот двор въехала «скорая помощь». И врачи побежали в ту самую квартиру с разбитым окном. Оказывается, осколки разбитого стекла попали в лицо ребенку, который спал у окна… И теперь недавний «герой» готов отдать всё на свете – лишь бы не было этого его «подвига». То, чем он гордился, теперь для него стало поводом для глубочайшего стыда и позора.

- Случалось ли вам испытывать угрызения совести?

- Было ли стыдно за свои поступки?

- Всегда ли вы поступали по совести?

Вслед за переменой в самооценке должна произойти и внешняя перемена. Исправь свою прошлую ошибку делом. Найди дело, противоположное совершённому греху.

Украл? – Верни.

Солгал? – Наберись сил сказать правду.

Пожадничал? – Подари.

Сказал злое слово? – Попроси прощения.

К сожалению, не всегда делом можно успеть исправить причиненное зло. Но если такая возможность еще есть – надо спешить делать добро.

Давайте выберем черты характера, которыми обладает совестливый человек.

Читают

Высказывают мнения

Коммуникативные УУД:

- умение донести свою позицию до других;

- слушать и понимать речь других;

Познавательные УУД:

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию;

4

Практическая часть

А сейчас предлагаю вам посмотреть мультфильм.

О чем был этот мультфильм?

Что делал Лунтик?

Что сделали гусеницы с Лунтиком?

Как вели себя гусеницы, зная что Лунтик в паутине?

Они поняли, что поступили неправильно?

И как они поступили в этой ситуции?

А что они почувствовали, когда спасли Лунтика?

Всё верно, ребята, нужно поступать по совести и вам самим будет легче жить. Предлагаю сделать правило руки, на которой напишем алгоритм поступка не по совести. Приложите руку к листу, обведите её и вырежете. Вместе со мной запишем правила на каждом пальчике.

Ты размышляешь над тем, что совершил.

Эта мысль тебя преследует.

Ты понимаешь, что надо исправить свой поступок.

Ты исправляешь положение.

Наступает мир с самим собой

Смотрят

О совести

Пытался направлять гусениц на правильные поступки

Бросили Лунтика в паутине

Весь день думали о нем

Да

Спасли Лунтика

Облегчение

Регулятивные:

- развивать умения высказывать своё мнение, отстаивать его

- анализировать свои ошибки и делать выводы

5

Рефлексия

О чем мы сегодня говорили?

Что же такое совесть?

Какие черты характера присуще человеку?

Какие задания вам дались легко?

А какие трудно?

Отвечают