Спирты карточка

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение основных классов углеводородов – упражнения, химический диктант.

3. Изучение нового материала.

3.1. Постановка познавательной задачи урока.

3.2. Понятие о спиртах: состав и строение спиртов.

3.3. Номенклатура спиртов и классификация спиртов.

3.4. Изомерия спиртов.

3.5. Групповая работа.

3.6. Выступление учащегося «Влияние этанола на организм человека».

4.Закрепление.

5.Рефлексия.

6.Домашнее задание пар

Химический диктант

1. В названиях имеют суффикс -ан.

2.Для них характерна sp²-гибридизация атомных орбиталей.

3. В молекулах содержат только сигма – связи.

4. Имеется одна двойная связь в молекулах.

5.Обязательно присутствует циклический фрагмент в молекуле.

6. Для них характерна sp-гибридизация атомных орбиталей

7.Общая формула этих углеводородов С_пН_2п.

8.Для них характерны в основном реакции замещения.

9.В молекулах обязательно присутствует тройная связь

10. В названиях имеют суффикс –ин

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение основных классов углеводородов – упражнения, химический диктант.

3. Изучение нового материала.

3.1. Постановка познавательной задачи урока.

3.2. Понятие о спиртах: состав и строение спиртов.

3.3. Номенклатура спиртов и классификация спиртов.

3.4. Изомерия спиртов.

3.5. Групповая работа.

3.6. Выступление учащегося «Влияние этанола на организм человека».

4.Закрепление.

5.Рефлексия.

6.Домашнее задание пар

Химический диктант

1. В названиях имеют суффикс -ан.

2.Для них характерна sp²-гибридизация атомных орбиталей.

3. В молекулах содержат только сигма – связи.

4. Имеется одна двойная связь в молекулах.

5.Обязательно присутствует циклический фрагмент в молекуле.

6. Для них характерна sp-гибридизация атомных орбиталей

7.Общая формула этих углеводородов С_пН_2п.

8.Для них характерны в основном реакции замещения.

9.В молекулах обязательно присутствует тройная связь

10. В названиях имеют суффикс –ин