Способы проверки знаний

Практическая работа №11 Этапы и формы педагогического контроля

Этапы педагогического контроля

1 год обучения

Входящий контроль

Форма контроля: собеседование.

Вопросы для проведения собеседования:

1. Расскажите, вы любите сказки?

2. Как часто вам читают сказки / сами читаете?

3. Назовите свою любимую сказку.

4. Назовите сказки, которые вы слышали ранее.

5. В какой сказке курочка родила золотое яичко? (Курочка-ряба)

6. Кто убежал от дедушки, бабушки, волка, медведя, но от Лисы не смог сбежать? (Колобок)

7. Кто посадил Репку? (Дед)

8. Кто пытался съесть 3 поросят?

Критерии определения уровня имеющихся знаний обучающихся 1 года обучения по итогам собеседования

Задание для практической работы по теме: «Сказочная открытка»

Задание: создать открытку по теме «Сказка».

1 шаг. Вырезать основу из картона.

2 шаг. Вырезать сказочного героя.

3 шаг. Приклеить сказочного героя к основе.

4 шаг. Разукрасить работу.

5 шаг. Написать поздравление!

6 шаг. Презентация работы.

Критерии и показатели оценки работ

КРИТЕРИИ ПОКАЗАТЕЛИ

самостоятельность 2 1 0

сложность 2 1 0

объем текста 2 1 0

Критерии определения уровня имеющихся знаний обучающихся обучения по итогам практической работы

Промежуточный контроль

Форма контроля: Викторина «Сказки»

Дети разделяются на 2 команды. Вопросы задаются по очереди.

Примерные вопросы для викторины:

1. Что такое сказка?

2. Что такое русские народные сказки?

3. В кого превратился братец Иванушка, который не послушался сестрицу Аленушку? 1) в барашка; 2) в козлёночка; 3) в ягнёночка.

4. Какие птицы унесли братца Иванушку? 1) сороки-вороны 2) гуси-лебеди 3) утки-крякушки.

5. Какая сказка не относиться к Сказкам Народов Европы: 1) Три поросенка; 2) Али Баба и 40 разбойников; 3) Джек и бобовый Стебель.

6. Расшифровать имена литературных героев Восточных сказок: ЛАДНДАИ (Аладдин); МРАДАЖАН (Марджана); УУДБР (Будур); ДИНСАДБД (Синдбад).

7. Угадай по описанию сказочного героя: Этот герой был охотником, лыжи у него были в три сажени. На охоте добычи добывал много, но почти всё отдавал людям. Он прогнал Вэрсу из леса, и расправился с железным колесом.

8. Угадай по описанию сказочного героя: Старая — престарая. Нос долгий, сивые космы спутались, изо рта два зуба торчат.

9. Соедини стрелочкой похожих героев русских и коми сказок: Баба – Яга; Чукля; Василиса Премудрая; Пера – богатырь; Змей Горыныч; Ёма –баба; Лесной человек; Марпида – царевна; Илья Муромец; Яг – Морт; Леший; Гундыр.

10. Кроссворд.

Критерии оценки викторины

Вопросы 1-5: 1 балл.

Вопрос 6: 4 балла.

Вопросы 7-8: 1 балл.

Вопрос 9: 6 баллов.

Впорос 10: не оценивается.

Критерии определения уровня полученных знаний обучающихся

Итоговый контроль

Форма контроля: Практическая работа «Моя книга сказок».

Задание для практической работы:

1. Придумать сказки (4-5).

2. Создать страницы (рисунок + текст).

3. Обложка (иллюстрация, название, автор).

4. Сшить/заклеить книжку.

5. Презентация книги.

Критерии оценивания

Самостоятельность: 3 – 2 – 1 балла.

Аккуратность: 3 – 2 – 1 балла.

Красочность: 3 – 2 – 1 балла.

Оригинальность: 3 – 2 – 1 балла.

Критерии определения уровня практических навыков обучающихся