Сравнение натуральных чисел

Класс: 5

Тема: Сравнение натуральных чисел.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Цели урока:

• Деятельностная цель: организовать процесс комплексного применения знаний и умений в ходе собственной учебной деятельности, учить учащихся самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути ее достижения.

• Дидактическая цель: создать условия для применения знаний и умений детьми при сравнении чисел; показать необходимость и значимость этого приема в практической деятельности; способствовать усвоению алгоритма.

В ходе урока решались следующие задачи:

Задачи урока:

Образовательные:

• Учить сравнивать натуральные числа, сравнивать многозначные натуральные числа, сравнивать величины;

• Учить извлекать информацию, представленную в разных формах;

• Уметь формулировать ответы, используя математический язык;

• Учить оформлять тестовые работы.

Развивающие:

• Содействовать развитию прочных знаний, самостоятельно добытых учащимися;

• Формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской работы;

• Формировать логическое мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать культуру речи;

• Воспитывать интерес к учебной деятельности.

ЗУН учащихся: учащиеся должны знать понятия: натуральные числа, многозначные числа, классы и разряды, знаки сравнения, простые и двойные неравенства, сравнения величин, координатный луч.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки для парной работы.

Ход урока.

1. Мотивация к учебной деятельности (2 минуты).

УУД: Умение выражать свои мысли, логически мыслить.

Учитель приветствует учащихся, настраивает на урок: Здравствуйте! Желаю, ребята, вам успешной работы на уроке.

Учащиеся разгадывают ребус, определяют, что на уроке они будут работать со сравнением чисел.

1. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии (8 минут).

УУД: умение выражать свои мысли, применять полученные знания на практике, анализировать и оценивать свою деятельность.

Учитель:

Вспомните, какие знаки сравнения вы знаете?

Учитель: Какое правило сравнения вы знаете из начальной школы?

Из двух чисел меньше то, которое при счете называют раньше и больше то, которое при счете называют позже.

Учитель: Рассмотрим сравнение чисел.

Ученикам необходимо решить тест.

Учитель демонстрирует тест.

1. Сравните числа:

0 и 18

147 и 23

11871 и 11859

2613008 и 2613001

5891 и 654

2. Запишите в виде неравенства:

1) Число 10 больше, чем 5;

2) Число 11 меньше, чем 28;

3) Число 127 больше, чем 17.

Учащиеся выполняют задания самостоятельно, после чего осуществляется проверка по эталону, самооценка своей деятельности по критериям.

Ответы.

1. 0 18