Сравнительный анализ текстов разных эпох.

Муниципальное общеобразовательное учреждение « НИКОЛЬКИНСКАЯ СОШ »

461778, Оренбургская область, Абдулинский р-он, с. Николькино, 56 тел.(35355) 33-3-12, e - mail : 12_ ou 29@ mail . ru

«Сравнительный анализ текстов разных эпох»

Автор работы: Евграфова Мария

Ученица 9 класса

Научный руководитель: Кузьмина

Маргарита Анатольевна

Учитель литературы и русского языка высшая

квалификационная категория

Оглавление.

• Введение;
• Основная часть:
• Анализ «Поучения Мономаха»;
• Анализ «Писем о добром и прекрасном»;
• Сопоставительный анализ ценностей древних эпох и 21 века;
• Заключение.
• Список литературы.
• Приложения.

Введение

Цель : Проследить на примерах двух произведений ,как изменились нравственные ценности.

Задачи :

-Вдумчиво прочитать и осмыслить произведения;

• Провести сравнительный анализ «Поучения» Мономаха и «Писем…» Лихачёва;
• Обратить внимание на жанровое своеобразие произведений;

-Изучить и сравнить ценности учеников старшего и среднего звена;

-Сопоставить ценности писателей с ценностями учеников нашей школы.

Объект исследования – нравственные ценности прошлых эпох и 21 века.

Предмет – письма академика Д.С.Лихачёва и поучения Владимира Мономаха.

Методы: Сравнение , обобщение ;

Анализ , поиск , обработка информации. Анкетирование и опрос.

Гипотеза: Нравственные ценности людей разных эпох остаются неизменными..

Люди перестают думать, когда перестают читать. Они теряют способность сострадать, сочувствовать, если не приобрели или потеряли интерес к чтению. Дидро

По своему жанру «Поучение» можно назвать исповедально - автобиографическим произведением:

- доверительность и простодушие интонации,

-диалогичность речевого строя ,

- эпитеты,

-сравнения ,

- смысловое ударение(в основном на1 слог ).

Поучения Владимира М ономаха

Письма академика Д.С. Лихачева

На войну выйдя, не ленитесь, не надейтесь на воевод.

Надо быть патриотом, а не националистом.

Лжи остерегайтесь и пьянства

Стремящийся обмануть других прежде всего обманывается сам.

Ни правого, ни виновного не убивайте, не повелевайте убить его.

Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев

Никогда не распускайтесь, всегда будьте ровными с людьми,

Более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам не пришел,; если не можете почтить его подарком, то угостите его пищей или питьем

Человек должен быть интеллигентен.

Приветливость и доброта делают человека красивым.

Больного навестите, покойника проводите

Память - одно из важнейших свойств бытия, любого бытия:

Жену свою любите, но не давайте ей власти над собой.

Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь.

Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее.

Привязанность к семье и дому создается той атмосферой,

Которая царит в семье.

Добро - это прежде всего счастье всех людей.

Добро не может быть глупо.

Афоризмы Лихачёва.

«Настоящий друг- старый друг.»

«Обижаться следует только тогда ,когда хотят вас обидеть».

«Самая большая ценность- жизнь».

«Исправить человечество нельзя,исправит себя- просто».

Завидуете – значит, не нашли себя».

«Надо уметь выходить из ошибок : исправлять их немедленно и красиво».

«Не быть смешным- это не только умение себя вести , но и признак ума».

Тропы.

Эпитеты

Сравнения

Антитеза.

Стилист. Фигуры.

Восклицательные предложения.

Риторические вопросы.

Анафоры.

Употребление частиц.

Обратный порядок слов.

Лексические повтор.

Динамичность за счёт употребления глаголов.

Синтаксический параллелизм.

.

Результаты анкетирования.

Семья ,учёба ,любовь ,добро - ценности вечные . Они остаются неизменными для людей разных эпох.

- «Поучение к братии» ЛукиЖадяты,епископа новгородского;

Произведения в жанре поучения:

- «О дворцовом и государственном управлении» архиепископа Гинкмара(конец IX века);

- «Наставления» французского короля Людовига Святого;

- «Поучения Владимира Мономаха»;

- «Поучения Птаххопета»( Древний Египет);

- «Поучение Агапита»(диакона Константинопольского храма, VI век).

Гипотеза подтвердилась: нравственные ценности людей разных эпох остаются неизменными.

Выводы:

• главной человеческой ценностью является семья;
• такая ценность , как религия ,со временем утрачивается;
• работа и карьера важны для учеников старших классов ;
• основные ценности для всех эпох – это Родина, семья ,любовь и добро.