Средневековое общество

Средневековое общество

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о средневековом обществе.

• Задачи:
• Образовательные:

• 1. Ознакомить учащихся с понятиями, характеризующими средневековое общество.
• 2. Показать положение, условия жизни и быта разных слоёв средневекового общества: крестьянства , феодалов.
• 3. Способствовать формированию познавательного интереса к изучению истории других народов.

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о средневековом обществе.

• Задачи:

Развивающие:

• 1. Развивать познавательные процессы обучающихся (память, внимание, восприятие, речь).
• 2. Продолжить формирование умений работать с текстом учебника, его иллюстрациями, выделять главное, добывать материал из различных источников, делать вывод.

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о средневековом обществе.

• Задачи:

Воспитательные:

• 1. Воспитывать у обучающихся коммуникативные качества (умение слушать, излагать свои мысли, выступать перед аудиторией).
• 2. Сформировать уважение у школьников к труду.

Феодальная иерархия

КОРОЛЬ

ГЕРЦОГИ, ГРАФЫ

БАРОНЫ

РЫЦАРИ

КРЕСТЬЯНЕ, РЕМЕСЛЕННИКИ

Что изображено на слайде?

Вотчина

крестьянские

наделы

господская

земля

крестьяне

крестьяне

зависимые

свободные

свободные

зависимые

повинность в пользу государства

повинности

повинности

оброк

барщина

оброк

барщина

натураль-ный

Денеж-

ный

Натуральный

Найдите лишнее.

Оброк включал в себя обязанность:

1.     Приносить часть урожая зерновых, овощи, фрукты, птицу сеньору

2.     Отдавать сеньору часть денег, вырученных от продажи продуктов

3.     Давить виноград на прессе сеньора

Найдите лишнее.

Барщина включала в себя:

1.     Работу на поле и в хозяйстве сеньора

2.     Работу по перевозке грузов

3.     Обязанность печь хлеб в печи сеньора

«Как вы думаете, какую роль играл крестьянин в средневековом обществе?».

А теперь прочитайте отрывок из пункта 4, C.89 Выпишите по пунктам «Какую роль играла община в жизни крестьян?»

• Община поддерживала мир и порядок на своей территории,
• разыскивала преступников;
• помогала беднякам выплачивать налоги;
• опекала крестьянских вдов и сирот;
• хранила обычаи;
• проводила празднества и игры.

Натуральное хозяйство - …..?

«Рыцарский турнир»

Снаряжение рыцаря

Игра «Путаница»

расставьте буквы в нужном порядке и объясните значение понятий:

царьры, берг, рнирту, акозм, кдекос

На основе перечисленных терминов составьте рассказ из пяти предложений на тему: «Рыцарь в средневековом обществе»

Развлечения рыцарей

Закончить мысль

• 1.      Феодалы по своему общественному положению были мелкие и крупные и стояли на разных социальных ступенях. Всё это в истории называется ….
• 2.      Крестьяне не входили в феодальную иерархию и обязаны были обеспечивать своих феодалов ….
• 3.      Феодалы сами управляли своими землями и их мощь зависела от ….
• 4.      Основное дело рыцаря – воевать, поэтому они постоянно упражнялись в  ….
• 5.        Роль крестьян в обществе …., а крестьяне обязаны…

Рефлексия

• Самым интересным для меня было..., потому что...;
• Сегодня на уроке я узнал(а)...;
• Мне понравилось..., потому что...;
• Мне не понравилось...;