Статья "Большие вызовы"

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

«БОЛЬШИЕ ВЫЗОВЫ»

Международный конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы» — это масштабное мероприятие для школьников и студентов, которые занимаются научной или исследовательской деятельностью.

Цель конкурса – выявление и развитие у молодежи творческих способностей, интереса к проектной, научно-исследовательской, инженерно-технической, изобретательской и творческой деятельности, популяризация научных знаний и достижений.

У ченица 11Б класса Алисеевич Полина выступила на региональном этапе конкурса в направлении «Генетика и биомедицина» с исследовательской работой «Живительная сила цвета». Актуальность выбранной темы связана с тем, что в последнее время намечается тенденция ухудшения состояние физического, психического и нравственного здоровья детей. Это значительно снижает эффективность учебной деятельности. Человек в замкнутом пространстве чувствует себя не всегда уютно. Важную роль играют цвета, которые особо влияют на психику человека, развитие его эмоциональных ощущений.

В своей работе ученица показала значимость влияния цветовой гаммы оформления и окружения школы на эмоциональное состояние школьника. Цветовой дизайн помещения и интерьер оказывает значительное влияние на эмоциональное состояние школьников, разные возрастные группы ребят нуждаются в различной цветовой гамме.

Ученицей изучены разнообразные методики и тесты, позволяющие определить влиянии цвета на психику ребенка. Среди них цветовые метафоры И. Соломина, метод семантического дифференциала, тест «True Co lors», «Эмоциональные сферы» Е.Н. Башкирова. Но больше всего в методологии исследования был использован знаменитый тест Люшера.

Использование методологии Люшера позволяет отразить эмоциональное и психическое состояние человека в момент исследования. Поэтому исследуемый, сам того не подозревая, все рассказывает о своих чувствах, переживаниях, склонностях, эмоциональном состоянии просто, выбирая цвет в той или другой последовательности.

Проведенные исследования предоставили ученице возможность утверждать, что цвет для ребенка необходим, как витамин. Вопрос цветовой недостаточности особенно актуален для ребенка, проживающего на Севере. Очень длительное время наши глаза не радуют природные краски смены времени года. Белое пространство и безмолвие окружает нас. Мы привыкаем к сдержанности. Светлые полутона нас успокаивают, приучают к деловитости, дисциплине. Но яркие цвета нас тоже радуют и просто необходимы в минуты отдыха и расслабления. Мы тянемся подсознательно к ним, выбирая в определенный день для себя цветовую гамму в одежде, выполненном рисунке и т.п. Сделан общий вывод: охрана здоровья детей является одной из актуальных задач нашей школы. Школа старается создавать все условия для эмоциональной стабильности ребенка, учитывая при этом цветовую гамму в оформлении кабинетов и рекреаций.

Учитель биологии Мензак Е.М.