Степени сравнения имен прилагательных

План урока

Степени сравнения имён прилагательных

Цели урока:

• знакомство учащихся со степенями сравнения, способом их образования;

• выработка умения находить прилагательные в степени сравнения и определять их роль в предложении.

Оборудование:

• проектор (запись выполненного домашнего упражнения для самопроверки);

• запись текста для лингвистического анализа;

• таблица «Сравнительная степень имени прилагательного».

Ход урока

1. Оргмомент

2. Проверка домашнего задания (самопроверка по записи на проекторе упражнение 263.)

3. Словарная работа.

Усвоение написания слов с корнями – чет –, – счёт – (– счит –):

расчёт, расчётливый;

бессчётный, рассчитывать. Составить словосочетания с данными словами.

1. Анализ текста

Кот рассуждает о внешности. Я пушистый, умный, красивый зверь.⁴ Но Пёс более пушистый, более умный, более красивый. Или пушистее, белее, умнее, красивее.

А вдруг найдётся⁶ среди нас, Котов, кто-нибудь⁶, кто будет самым умным, самым пушистым, самым красивым, иначе говоря, умнейшим, красивейшим, пушистейшим из нас.

• К какому стилю речи можно отнести данный текст?

• Какой тип речи употреблён?

• Найдите известные орфограммы, объясните указанные.

• Подберите антонимы к прилагательным, описывающим животных.

• Выполните грамматические задания.

• Какая новая форма прилагательного здесь встретилась?

1. Изучение нового материала ( § 104 )

• Составьте план параграфа

• Аналогичны ли планы изучения сравнительной и составной степеней сравнения?

• Послушайте историю В.Бурмако «Кто тяжелее?»

Спорили существительные, кто из них больше по весу.

– Я, – сказало первое слово и село на весы с гирей в сто килограммов.

– Нет, я, – возразило второе и перевесило соперника.

– И всё-таки самый большой вес у меня, – заявило третье и приподняло сразу трёх соперников.

Победителям были вручены награды степеней сравнения: за первое место медаль тяжелейшая, за второе – тяжелее, потому что степени сравнения прилагательных показывают, в каком предмете признак проявляется в большей степени и какой предмет по этому признаку превосходит остальные.

– Итак, для выражения особенности соперничать, сравниваться друг с другом у прилагательных существуют степени сравнения.

1. Блиц-опрос по § 104

1. Сколько существует степеней сравнения?

1. Одна;

2. Две;

3. Три.

1. Какие разряды прилагательных имеют степени сравнения?

1. Притяжательные;

2. Качественные;

3. Относительные.

1. Простая сравнительная степень образуется при помощи суффиксов:

1. – ейш –

2. – айш –

3. – ее, – е, – ше.

1. Простая превосходная степень образуется при помощи суффиксов:

1. – ее –, – е;

2. – ше;

3. – ейш –, – айш –.

1. Сложная сравнительная степень образуется с помощью слов:

1. Более, менее;

2. Самый;

3. Наиболее, наименее.

1. Сложная превосходная степень образуется с помощью слов:

1. Более;

2. Менее;

3. Самый, наиболее, наименее.

1. Работа с таблицей «Образование сравнительной степени»

Простая сравнительная степень Составная сравнительная степень

Теплый черный тихий яркий темный

Тепл+ее черн+ее тиш+е более яркий более темный

1. Закрепление изученного материала.

1. Образовать степени сравнения группы слов:

Огромный, гигантский, исполинский, колоссальный

— Как называются слова данной группы? (Синонимы)

2. Выполнить упражнение 263 (устно);

3. 1 группа – упражнение 264; 2 группа – упражнение 265^*

1. Подведение итогов урока.

— С каким морфологическим признаком имени прилагательного мы познакомились?

X. Домашнее задание.

§ 104, упражнение 268.