Сценарий праздника «Путешествие в страну Читалию»
(Посвящение первоклассников в читатели)
Цели и задачи праздника:
- Ознакомление первоклассников со школьной библиотекой и символический приём их в читатели;
- Ознакомление первоклассников с «правилами поведения в библиотеке», правилами обращения с книгами.
(Праздник проходит в школьной библиотеке, украшенной шарами, рисунками сказочных героев, пословицы о книгах.. Оформлена выставка детских книжек. В центре плакат « Страна читалия».)
Ход праздника:
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, куда сегодня пришли? (Ответы детей) Правильно, в библиотеку. Совсем недавно вы пришли учиться в школу. Но вы уже научились играть ,дружить, считать ,писать и конечно же читать. Сегодня у нас праздник. Мы отмечаем день рождения новых читателей. Это Ваш праздник ребята..
«Если просто так сюда придете,
Только полки с книгами найдете.
Но если книгу Вы возьмете почитать,
В страну Читалию Вы сможете слетать.
Там встретит вас Прекрасная Царевна,
Яга вас покатает на метле,
Там Карлсон, Чебурашка и Алиса
Расскажут очень много о себе.»
Библиотекарь:
Это все библиотека! «Библио» по-гречески – книга, « тека» - хранилище. Что же такое библиотека? Правильно! Это книгохранилище. Сегодня мы все вместе отправимся в страну Читалию, где правит Королева-книга.
Библиотекарь: А вы хотите подружиться с книжкой? Чтобы появилась книга, нужно произнести волшебные слова. Давайте скажем хором: «Книга – наш друг, без нее как без рук (появляется королева-книга)
1. Выход Королевы Книги
(Звучит песня «Библиотечная». Навстречу к детям выходит Королева- книга)
Королева-книга: Здравствуйте, ребята! Я - Королева-книга, хозяйка страны Читалии. В моем стране есть книги разные-
Серьезные, учебные,
Веселые, волшебные,
Короткие и длинные,
Новые, старинные,
Про море и про лес, С картинками и без.
Королева-книга:
Ребята, Я приветствую вас на пороге страны Читалии.
Сначала я расскажу вам о своих подданных, о том, кто участвует в создании книги. Вы знаете, кто помогает книге выйти в свет?
Бумагу сделали для нас в бумажном комбинате,
Но разговор пойдет сейчас о мастерах печати.
Взяла машина лист простой и наложила краску –
И вот писатель Лев Толстой рассказывает сказку.
Хоть у машины нет ума, машина знает дело:
Листы нарежет вам сама и сложит их умело.
А переплетчик их сошьет, края обрежет мигом.
Потом оденет в переплет. И вот пред вами – книга!
Приятно книжки почитать, а сделать их попробуй!
Искусство тонкое – печать и требует учебы.
Библиотекарь.
Спасибо ,уважаемая Королева- книга .Мы рады видеть Вас на нашем празднике. Правда, ребята?..... Теперь ребята вы знаете, как в типографиях делают книги, которые приходят потом на полки библиотеки.
А написал это стихотворение замечательный детский писатель С. Я.Маршак .
(Раздается стук.)
Библиотекарь: Ребята, вы слышите, кто-то стучится?
2.Музыка на выход Печкина(Входит “Печкин” с письмами).
Печкин Это я, почтальон Печкин, принес письма для ребят 1 класса.
Библиотекарь:. Ой, мы так рады, нам еще никогда не присылали писем в класс!
Печкин Только я вам их не отдам!
Библиотекарь:Это почему же? На письмах написано: “Школа №54 1классу ”. Значит нам!
Печкин: А потому, что у вас документов нет. Почем я знаю, может это и не 1 класс вовсе а 2-й?
Библиотекарь: Ребята, есть у вас с собой документы? У меня тоже нет... Ой, я вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! “Журнал” называется. Здесь и все фамилии детей в алфавитном порядке.
(Показывают журнал, Печкин внимательно изучает.)
Печкин: Все равно не отдам. Потому что за письма расписываться надо, а вы еще маленькие, неграмотные.
Библиотекарь: Да как это неграмотные? Да они всю Азбуку прочитали, всё изучили. Все ребята научились писать и читать. Правда ребята? Кто возьмет на себя такую ответственность, кто распишется в извещении у Печкина?
(Один ребенок расписывается).
Печкин: Ну, теперь все. Вот вам ваши письма, а мне по делам надо, в Простоквашино. До свидания!
(Печкин уходит).
Библиотекарь: (рассматривает письмо): Интересно, что же в них такое? Откроем, ребята?
(Открывает, достаёт письма, читает)
Библиотекарь: Странно, письма без подписей. Угадайте, от кого.
(Каждое письмо читает Королева -Книга)
«Спасите! Нас съел серый волк...»
Дети. Козлята из сказки "Волк и семеро козлят"
« Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко...»
Дети. Мышка из сказки "Курочка Ряба".
«Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки...»
Дети. Грязнуля из "Мойдодыра" Корнея Чуковского
«Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...»
Дети. Волк из сказки "Лисичка-сестричка и Серый волк".
«Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..»
Дети. Муха-Цокотуха из сказки Корнея Чуковского.
«Я от дедушки ушел и от бабушки ушел .Скоро у вас буду.»
Дети.Колобок
«Уж вы извините, что я не приехал к вам на праздник. У меня было столько забот да хлопот, пока устраивал дело своего хозяина, пришлось даже людоеда съесть. Желаю и вам успехов и удач».
Дети .Кот в сапогах
"Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда поскорей. Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю крепкого здоровья".
Дети.Доктор Айболит
Библиотекарь : Ребята, специально для нашего праздника со страниц книг сошли сказочные герои и герои любимых детских книжек. Они решили прийти к вам в гости. Но прежде, чем они появятся, вы должны угадать о них загадки. Послушайте первую загадку:
« Взяв для подкрепленья
Баночку варенья,
Отправляется в полет
Человечек-вертолет.»(Карлсон)
3.Звучит музыка, в зал «влетает» КАРЛСОН.
КАРЛСОН: Посторони-и-и-ись!!!!! ( пробегает круг) Посадку давай! Давай посадку,
говорю! (останавливается в середине зала): Ну до чего же странный народ
пошёл! Я им кричу «посадку давай», а они хохочут. Ну чего хохочете-то?!
К ним такой гость прилетел долгожданный! Давайте скорее здороваться!
А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик?.. Конечно, Карлсон!
А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!
( дети выставляют вперёд ладошку, Карлсон пробегает и хлопает каждого
по ладони) Всем привет! От моих старых штиблет! А я вас давно всех знаю.
Наблюдаю из своего домика на крыше, как вы играете.
А вот как вы живёте, сейчас узнаю. Ну-ка скажите, как вы живёте?(дети
отвечают) Эх, вы! Кто так отвечает?!
Надо же выставить вверх большой палец и сказать: «Вот так!»
ИГРА « ВОТ ТАК!».
КАРЛСОН: Как живёте?
ДЕТИ: Вот так! (выставляют большой палец: «Во!»)
КАРЛСОН: А как в школу идёте? (дети изображают ходьбу на месте)
Как домой из школы бежите? (изображают бег на месте)
Как без учителя шумите? (топают ногами)
А как на уроках спите?
Как над шутками смеётесь?( схватившись за живот, хохочут вместе с Карлсоном)
А как плачете, когда двойку получили?( трут кулачками глаза, изобр.плач)
Как шалите? (надув щёки, хлопают по ним)
Как молчите?(закрывают рты ладонями)
Хватит молчать! Продолжаем разговор. Ну? И по какому поводу у вас тут такое
большое собрание детей ?!( дети отвечают).
Библиотекарь Дорогой Карлсон ,а у нас сегодня праздник.
КАРЛСОН: Давайте тогда скорее меня угощайте, как дорогого гостя! Доставайте побыстрее из своихкарманов конфеты, шоколадки!.. Что? У вас ничего нет?! Ну-у-у!
Я так не играю!..(опомнившись) Я сказал «играю»?.. Ой! Я же совсем забыл!
Я же уже сегодня играл в прятки с няней моего друга Малыша, настоящей
домомучительницей! Она, наверное, до сих пор нас с Малышом ищет!
А я тут с вами болтаю… О! Слышите?!
Кажется, она идёт сюда… Тихо! Продолжим игру… Я прячусь.
А вы тихо сидите!
4.Музыка.Появляется ФРЕКЕН БОК с завязанными шарфом глазами.
ФРЕКЕН БОК: Ку-ку! Ку-ку! Где ты? Несносный мальчишка! Хватит шалить!
Пора садиться рисовать.
Устав играть в жмурки, Фрекен Бок снимает повязку с глаз и садится на стул.
ФРЕКЕН БОК: Какая мука воспитывать детей! Ну, погоди же, погоди…
Вот я тебе… как только доберусь до тебя…(замечает детей) Ой!..
Что это?..Где это?..Так. Голова на месте…очки тоже…
Кто мне скажет – это у меня зрительные галлюцинации
или здесь действительно так много детей?... Ну, что же! Искала одного непос-
лушного Малыша, а нашла… страшно подумать сколько!
А скажите мне, милые дети, что вы здесь все делаете?(дети отвечают).
Так я и знала. Бездельничаете!
Вместо того, чтобы трудиться. Уф! Ну где же всё-таки Малыш?.
.
5.Карлсон за спиной Фрекен Бок издаёт различные звуки. Сначала жужжит.
ФРЕКЕН БОК: Ой! Что это? Сначало зрительные, а теперь слуховые галлюцинации…
Отгадайте, милые дети, в каком ухе у меня жужжит?.. А вот и нет!
У меня жужжит в обоих ушах.
6.КАРЛСОН мычитА теперь и мычит…
Что это – неужели теперь и коровы стали летать? Кажется, я сошла с ума…
Тра-ля-ля-ля-ля! Я сошла с ума! Какая досада…(замечает Карлсона): А-а-а!
Вот кто жужжал у меня в ушах! Это опять
ты – маленький толстый бездельник!
КАРЛСОН: Спокойствие! Только спокойствие!
ФРЕКЕН БОК: Погоди! Вот я займусь твоим воспитанием!
7.Музыка.Фрекен Бок снимает тапок и гоняется по залу за Карлсоном. Устав, опять опускается
на стул.
ФРЕКЕН БОК: Уф!!!
КАРЛСОН: Мадам! Я вовсе не маленький и не толстый! Я красивый! Умный!
В меру упитанный мужчина в полном расцвете сил!
Вы что, пришли сюда, чтобы обзываться?
ФРЕКЕН БОК: Я пришла сюда в поисках Малыша! Кстати, именно этим я сейчас и займусь!
Может, он прячется среди вас, ребята? Дайте-ка я посмотрю как следует!
Ищет Малыша среди ребят и комментирует: «Этот слишком воспитанный, этот слишком упитанный, этот великоват, а этого кормят неправильно, а у этого глаза другого цвета и т. д.»
КАРЛСОН (перебивает): Спокойствие! Только спокойствие! Мадам! Зачем так нервничать в праздник?! В праздник надо отдыхать и веселиться!
Библиотекарь Да.Уважаемая, Фрекен Бок у ребят праздник « Посвящение в читатели».Сегодня они становятся равноправными читателями нашей школьной библиотеки. Они научились читать и уже многое знают.
ФРЕКЕН БОК Обожаю умненьких детей .А вот мы сейчас проверим как вы читаете и хорошо ли вы знаете книжных героев.
(Проводят викторину с Карлсоном )
Викторина «Загадки о сказочных героях».(картинки с героями)
1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя,
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
Золушка
2. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк,
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
Медведь
3. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Дюймовочка
4. Дед и баба вместе жили
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар,
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
Снегурочка
5. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
Мальвина
6. Черепахе 300 лет
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала
Тайну, о которой знала
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут.»
Черепаху как зовут?
Тортила
7. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
Карлсон
8. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
Кот в сапогах
9. Эту как зовут старушку?
Просит бабушка избушку:
«Разверни-ка свой фасад:
Ко мне — перед, к лесу — зад!»
Топнет костяной ногой.
Звать бабулечку ….
Баба Яга
10. У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, —
Винни – Пух
11. Он мальчишка деревянный,
Веселый он и озорной .
Всюду нос сует свой длинный,
Друг Артемона и Мальвины
Кто же это ?
(Буратино)
12. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
Как зовут его … (Незнайка)
Библиотекарь Ну, молодцы.ребята! Спасибо уважаемая Фрекен Бок И ты Карлсон. Оставайтесь гостями на нашем празднике.
А ребята будут отгадывать следующую загадку:
«В этом доме именины, много было там гостей.
И на этих именинах появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, чуть ее не погубил,
Но коварному злодею кто-то голову срубил».
8. Музыка на выход Мухи (Дети отвечают, включается фонограмма из оперы «Муха Цокотуха», появляется нарядная Муха-Цокотуха с корзиной в руках)
Муха Цокотуха
Я муха-цокотуха, позолоченное брюхо.
У меня для гостей, много вкусных сластей.
Я ходила на базар, я купила самовар,
Угощу друзей чайком, пусть приходят вечерком.
Королева –книга Муха — цокотуха, а что это у тебя в корзине?
Муха Цокотуха
А это я купила подарочки своим гостям. Пусть ребята отгадают, что это за вещи, и тогда они узнают, кто ко мне придет в гости .
1)Здесь лежит предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. (Яйцо. Курочка – ряба.)
2)Из-за этого проклятого предмета одна прекрасная принцесса проспала 100 лет, уколов им палец. Но ее спас принц. Что это за предмет?
(Веретено. Спящая красавица)
3)А эту вещь проглотил крокодил, он с Тотошей и Кокошей по аллее проходил. Что же он проглотил?
(Мочалка. Мойдодыр.)
4)Этот предмет я вам покажу. Но вы должны сказать, как звали девочку, которая спала в маленькой ореховой скорлупке, служащей девочке кроваткой?
(Дюймовочка. Г.-Х Андерсен)
5) Ключик – «Золотой ключик или приключения Буратино»
6)Туфелька – «Золушка»
7)Монетка – «Муха-цокотуха»
8)Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
9)Яблоко – «Гуси-лебеди»
Звух шума и погрома(Слышится шум за дверью. Забегает маленькая девочка — книжка, она растрепана.)
Книжка-растрепа:
Ой! Ой! Спасите! Помогите! За мной гонится мальчик Гришка и грозится совсем разорвать!
(Королева-книга заслоняет книжку-растрепу)
Гришка:
Где это чучело бумажное? Я из нее шариков наделаю! У меня пульки кончились, стрелять нечем!
Библиотекарь
Гриша! Что с тобой? Зачем ты испортил книжку?
Гришка:
Подумаешь, книга, да что в ней хорошего?
Библиотекарь :
Вот и видно, что ты не умеешь обращаться с книгами и не бережешь их. Наверное, это про тебя написано стихотворение С.Я.Маршака.
«У Скворцова Гришки
жили-были книжки,
грязные, лохматые,
рваные, горбатые.
Без конца и без начала,
Переплеты, как мочала,
На листах каракули,
Книжки горько плакали..
Гришка:
Нет это не про меня , я не Скворцов, я – Иванов. А что дальше-то там написано в стихотворении?
…А у Гришки – неудача
Гришке задана задача.
Стал задачник он искать,
Заглянул он под кровать,
Ищет в печке и в ведре,
И в собачьей конуре.
Что тут делать, как тут быть,
Где задачник раздобыть?
Остается с моста в реку,
Иль бежать в библиотеку.
Говорят, в читальный зал
Мальчик маленький вбежал.
Он спросил у строгой тети:
«Вы тут книжки выдаете?»
А в ответ со всех сторон:
Закричали книжки: «Вон!»
Гришка съежился и говорит:
« Да я что, я ничего! Я не буду больше рвать книжки! (убегает)
Библиотекарь :
Ребята! А нет ли среди вас таких Гришек, которые рвут книги? Я надеюсь, что нет!
К нам в гости пришел один сказочный герой, но прежде, чем он войдет, вы должны назвать его имя.
Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит, это доктор…
9.Музыка выход Айболита(Звучит фонограмма из мультфильма «Доктор Айболит» появляется Доктор Айболит)
Айболит
Здравствуйте, ребята!
У нас в библиотеке есть необычная больница. Книжки, как и люди, тоже болеют. Правда, они не чихают и не кашляют. Они как-то незаметно начинают болеть: желтеть, сохнуть, рассыпаться по листочкам ( показывает стопку таких книг ). Эти терпеливые больные не плачут, не стонут, не жалуются. И вот тут на помощь им прихожу я и мои друзья. Мы их лечим ( показывает подклеенные книги ). Сейчас я расскажу вам ,что нужно сделать, если книжки заболели.
Если у книги разорван лист, его надо подклеить скотчем, чтобы был виден текст.
Мятую страницу можно разгладить, если положить ее между листами не очень плотной бумаги и прогладить теплым утюгом.
Следы от пальцев и карандашей нужно стереть мягким ластиком.
Если у книжки оторвалась обложка или переплет, нужно из марли или ситца вырезать полоску шириной 5 – 6 см в высоту книги. Намазать ткань клеем и прижать так, чтобы внутренняя сторона обложки и первый лист сошлись. То же самое сделать в конце книги, а потом положить книгу под груз.
Библиотекарь :
Спасибо Айболит! Ребята обязательно воспользуются этими приемами лечения больных книг и, если что-то случится с книгами, придут к нам в «Книжкину больницу», а мы им поможем полечить больную.
Библиотекарь: Я знаю ребята вы тоже готовились к празднику
10(Выступление первоклассников)Стихи и песенка.
Библиотекарь: И еще ,ребята , книги нужно вовремя возвращать в библиотеку. Я заведу на каждого из вас специальную книжечку – формуляр, куда буду записывать все книги, которые вы будете брать в библиотеке. (демонстрирует формуляр)
Ребята ,я думаю ,что вы уже поняли ,чтобы стать жителями страны Читалии вам надо будет соблюдать "Правила обращения с книгами".
Я буду вам называть правило ,а вы хором отвечайте :обещаете вы это делать или нет.
· Не рисовать, не писать ничего в книгах; Обещаете?
Дети: Обещаем !
· Не вырывать листы, не вырезать картинки; Обещаете?
Дети: Обещаем !
· Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы; Обещаете?
Дети: Обещаем !
· Не читать книги во время еды; Обещаете?
Дети: Обещаем !
· Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок; Обещаете?
Дети: Обещаем !
· Пользоваться закладкой. Обещаете?
Дети: Обещаем !
. Если книга порвется, подклеить ее. Обещаете?
Дети: Обещаем !
Королева Книга Итак ребята 1 класса посвящены в читатели. я поздравляя вас ребята теперь вы читатели нашей библиотеки. №11 Общая песня
(Ученикам вручаются памятные медали и конечно же памятные подарки « Моя первая книга»)
Королева Книга: Умеете Вы, и читать, и писать,
Желаю, чтоб Вы научились летать.
Печкин: Желаю Вам всем прочитать горы книг.
Карлсон:И станет прилежным любой ученик.
ФрекенБок: Желаю, ребята, со сказкой дружить,
Айболит:И в сказочном мире немного пожить.
Муха Цокотуха: Желаю Вам всем только Знайками быть,
Все вместе:А книги и знать, и, конечно, любить!
Библиотекарь: Наша экскурсия по библиотеке подошла к концу. Ребята, я вас приглашаю стать активными читателями нашей библиотеки. Ведь если вы будете много читать, будете много знать, сможете открыть волшебные тайны планет и звёзд, сумеете разгадать загадки природы, и может быть, однажды, на книжной полке вам попадётся книга, которая поведёт вас по жизни.
Сейчас вы можете пройтись по библиотеке и познакомиться поближе, а наши герои вам в этом помогут.
№12Финал-экскурсия(в библиотеке)
206
170 424 
