Родительское собрание
в форме "Деловой игры" по патриотическому воспитанию.
«Воспитать патриота»
Цель: актуализировать знания родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Задачи:
Повысить профессиональную компетентность родителей по организации работы в области нравственно-патриотического воспитания дошкольников;
углубить теоретические и методические знания родителей по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников;
обобщить знания родителей об этапах, современных формах, методах и средствах патриотического воспитания;
вызвать интерес родителей к данной теме.
Форма: деловая игра.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
Ребёнок - дошкольник стоит вначале своего жизненного пути и постигает смысл ценностей, которые и будут определять его образ Человека. Взрослые несут нравственную, гражданскую и личную ответственность за духовную и физическую жизнь ребёнка, за складывающуюся в его сознании картину мира, за отношения с миром.
Вот почему так важно, чтобы мама и папа, и мы педагоги были рядом с ним, помогали соприкасаться с народными традициями, историей, культурой, природой края, поддержать его интересы к прошлому и настоящему родной земли, воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине.
Одной из задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста является формирование любви к своей Родине.
У дошкольника любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду. Всему этому мы стараемся научить ребенка с самого младшего возраста.
Система работы по патриотическому воспитанию включает три основных направления: экологическое, историко-краеведческое, культурное.
Экологическое. Важным фактором в воспитании патриотизма является природа. Она доступна и понятна ребёнку, так как рано входит в его жизнь. С умения видеть красоту родной природы начинается формирование чувства Родины. Знание природы своего края дает возможность видеть и находить взаимосвязи природных явлений, учит правильному поведению, умению заботиться, сохранять и любить то, что нас окружает.
Историко-краеведческое. У каждого человека есть своя малая Родина. Она неповторима, у неё своё историческое прошлое, традиции. И наша задача знакомить детей с историей, достопримечательностями, памятниками, великими людьми, окружающей действительностью… Невозможно их полюбить, оберегать, не зная их судьбы, исторического прошлого.
Культурное. Знакомя детей с истоками народной культуры, фольклором, предметами старины, традициями народа мы приобщаем их к культурному богатству русского народа, помогаем усвоить опыт наших предков.
Реализуется патриотическое воспитание через такие формы как:
- создание развивающей среды;
- тематические занятия;
- взаимодействие с родителями;
- взаимодействие с социумом (экскурсии).
Мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал «Человеком» с большой буквы.
Я предлагаю вам сегодня принять участие в деловой игре. Мы с вами отправимся в виртуальное путешествие по маршруту «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Ход игры.
Я предлагаю всем участникам игры объединиться в две команды.
Этап № 1. Мозговой штурм
Ответить быстро на вопросы (кто из какой команды ответит, та команда получает балл.
Земля где ты родился? (Родина)
Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны. (Государство)
Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом. (Страна)
Что означают цвета Российского флага?
БЕЛЫЙ - Справедливость, Мир, благородство, чистоту
СИНИЙ - Отвагу, Трудолюбие, вера и верность
КРАСНЫЙ - Сила, кровь, пролитая за Отечество
Официальная эмблема государства. (Герб.)
Символ государства, его суверенитета, прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда с изображением герба, эмблемы. (Флаг.)
Этап № 2. Русская народная культура
За каждый правильный ответ, балл
1.Перечислите русские народные песни. (СОЛДАТУШКИ, БРАВО, РЕБЯТУШКИ! ОЙ, ТО НЕ ВЕЧЕР! ВО ПОЛЕ БЕРЕЗА СТОЯЛА). Перечисляют по очереди.
2. Перечислите русские народные потешки («Кисонька -мурысенька», «Я по лесу по зелёному бреду», «Ваня, Ванечка, куда ходил», «Ножки, ножки где вы были», «Зайчишка – трусишка», «Уж ты зимушка – зима»)
3.Перечислите русские народные сказки («Лиса и журавль», «Бычок – чёрный бочок, белое копытце», проведены драматизации по сказкам: «Колобок», «Жихарка», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Три медведя», «Кот петух и лиса», «Теремок» и «Лиса и журавль»)
Этап № 3. «Правовая академия»
Вопросы:
1. В каком возрасте человек считается ребёнком, по мнению ООН? (0-18 лет)
2. На кого Конвенция возлагает основную ответственность за воспитание ребёнка? (На родителей).
3. Какое преступление совершили гуси-лебеди в одноимённой сказке, украв братца? (Похищение детей)
4. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? (Серая Шейка, Красная Шапочка, Дюймовочка, Сказка о рыбаке и рыбке).
Этап № 4. «Малая родина»
– С чего начинается Родина…с малой родины, родного края, города, улицы, двора, где человек родился и вырос. История города – это живая история, она отражается и в биографии семьи и в судьбе каждого человека.
- Предлагаем словесную игру «Так какой он, наш город Полевской?»
Задание: придумайте определения на каждую букву названия города.
П – прекрасный, первый, патриотичный…
О - образцовый, образованный, одухотворённый
Л – любимый,
Е – единственный,
В – великий, вольный
С – скромный, старый,
К – красивый, красочный,
О – отличный, оригинальный,
И - интересный
Этап № 5. Закончи пословицы -
А сейчас, я предлагаю вам, уважаемые родители половины бумажных сердечек с русскими народными пословицами о семье, вы достаёте из большого сердца маленькие сердечки, подумайте и объясните значение пословицы.
«Мой дом — моя крепость»
«Каковы родители — таковы и детки»
«При солнышке тепло — а при матери добро»
«Нет лучше дружка — чем родная матушка»
«Мать кормит детей — как земля людей»
«Не нужен клад — когда в семье лад»
«Не красна изба углами — красна пирогами»
«В гостях хорошо — а дома лучше»
«Дома и — стены помогают»
«Жизнь прекрасна — когда дома мир».
«Береги землю родимую, как мать любимую».
«Человек без Родины, что земля без семени»
Воспитатель: Уважаемые родители, дети приготовили для вас «подарки»- свои ладошки и нарисовали на них свои сердечки. А вы напишите на каждом пальчике — как вы называете ласково своего ребёнка под музыку «Гимн Семьи» (И.Резник).
Рефлексия «Всё в наших руках»
7 986
6 918 
