Казахстан, Рудный
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.04.2025 20:40
Преснакова Галина Генриховна
учитель начальных классов
59 лет
32 303
767 
Местоположение
Специализация
Суммативное оценивание по естествознанию за раздел «Физика природы» 3 четверть.3 класс
Категория:
Начальные классы
22.03.2020 18:55
Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание по естествознанию за раздел «Физика природы» 3 четверть.3 класс»
Суммативное оценивание за раздел «Физика природы»
3 четверть
ФИ_________________________________________________
| Раздел | «Физика природы» |
| Подраздел | 5.1 Силы и движение |
| Цель обучения | 3.5.1.1 Исследовать силу упругости и приводить примеры ее проявления 3.5.1.2 Исследовать силу тяжести и приводить примеры ее проявления 3.5.1.3 Исследовать силу трения и приводить примеры ее проявления |
| Критерий оценивания | Обучающийся Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости Приводит примеры сил тяжести Приводит примеры сил трения |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение
|
| Время выполнения | минут |
Задание 1 Укажи «» предметы, которые подвергаются силе упругости.
____________(4 б)
Задание 2 Дополни предложение
Сила действующая на все предметы со стороны Земли называется_____________________
Приведи пример проявления этой силы
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________( 2 б)
З
адание 3 Какая сила помогает лыжнику спустится с горы? Напиши.
______________________________________________________
Приведи пример проявления этой силы.
__________________________________________________________
________________________________________________________
__________ ( 2 б)
Балл обучающегося ______ (всего_8_) Процент ________ Предполагаемая оценка _____
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Физика природы»
ФИО обучающегося ______________________________________________
| Критерий оценивания | № за- дания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости.
| 1 | Затрудняется определить предметы, подвергающиеся силе упругости.
| Допускает ошибки при определении первого / второго / третьего предметов, подвергающиеся силе упругости.
| Верно определяет предметы, подвергающиеся силе упругости.
|
| Приводит примеры сил тяжести
| 2 | Затрудняется определить и привести примеры сил тяжести. | Допускает ошибки при определении силы тяжести / приведении примера силы тяжести.
| Верно определяет и приводит примеры сил тяжести. |
| Приводит примеры сил трения
|
| Затрудняется определить и привести примеры сил трения. | Допускает ошибки при определении силы трения / приведении примера силы трения.
| Верно определяет и приводит примеры сил трения. |
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости. | 1 | определяет первый предмет, подвергающий силе упругости; | 1 |
| определяет второй предмет, подвергающий силе упругости; | 1 | ||
| определяет третий предмет, подвергающий силе упругости; | 1 | ||
| определяет четвертый предмет, подвергающий силе упругости; | 1 | ||
| Приводит примеры сил тяжести. | 2 | определяет силу тяжести; | 1 |
| приводит пример проявления этой силы; | 1 | ||
| Приводит примеры сил трения. | 3 | определяет силу трения; | 1 |
| приводит пример проявления этой силы. | 1 | ||
| Всего баллов | 8 | ||
Процентное содержание баллов в соответствии с уровнями учебных
достижений.
| Процентное содержание баллов суммативного оценивания | Оценка |
| 0 % - 39 % | "2" |
| 40% - 64 % | "3" |
| 65% - 84% | "4" |
| 85% -100% | "5" |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
