Таблица сформированности универсальных учебных действий

Показатели   сформированности универсальных учебных действий

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

I   Сформированность личностных УУД

1.1   Сформированность учебно-познавательного интереса

В

В

В

В

1.2   Принятие и соблюдение норм школьного поведения

В

В

В

В

1.3   Самооценка

В

В

В

В

1.4 Нравственно-этическая   ориентация

В

В

В

В

1.5   Эмоциональная отзывчивость

В

В

В

В

II   Сформированность регулятивных УУД

2.1   Действие целеполагания

В

В

В

В

2.2   Действие планирования

С

С

В

В

2.3 Действия контроля и коррекции

С

С

В

В

2.4   Действие оценки

В

В

В

В

2.5   Саморегуляция

С

В

В

В

III   Сформированность познавательных УУД

3.1   Умение добывать новые знания, находить   ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке

С

В

В

В

3.2 Умение отличать известное от неизвестного в   ситуации, специально созданной учителем

В

В

В

В

3.3   Умение делать выводы

С

В

В

В

3.4 Анализ объектов с целью выделения существенных признаков

С

В

В

В

3.5 Группировка и классификация объектов

В

В

В

В

3.6 Установление   причинно-следственных связей

С

В

В

В

3.7   Умение выявить аналогии на предметном материале

С

В

В

В

3.8   Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей и   схем

С

В

В

В

IV   Сформированность коммуникативных УУД

4.1   Умение работать в паре и группе

В

В

В

В

4.2   Умение оформлять свою мысль в устной речи

В

В

В

В

4.3   Умение выразительно читать и пересказывать текст

В

В

В

В

4.4   Сформированность норм в общении с детьми и взрослыми

В

В

В

В

4.5   Умение выполнять различные социальные роли в группе (лидера, исполнителя,   оппонента др.) в соответствии с задачами учебной деятельности

С

В

В

В