| Ұйымдастырушы-лық- ізденістік Рефлексиялық- реттеушілік | Балаларға көркемөнер туындыларын (ұлттық баскиімдер) көрсетіп, әңгіме құрап айтқызу. Ою-өрнек әшекейлеріне, ер кісілер мен әйелдер, қыздар киетін баскиімдердің ерекшеліктеріне тоқталып өту. -Балалар, маған әйел адамдар киетін қазақтың қандай ұлттық баскиімдері бар екенін айтып беріңдерші? -Дұрыс айтасыңдар, балалар, сендер әйел адамдарға арналған ұлттық баскиімді біледі екенсіңдер. -Бүгін біз қалыңдықтың баскиімі – сәукелемен толығырақ танысамыз. Сәукеле – қыз бала тұрмысқа шыққанда киетін баскиім, ол арнайы басылған ақ киізден немесе арасына қыл салынып, сырған матадан жасалады. Сергіту сәті. Балалар жұмыстарын жалғастыру, аяқтау. Үлгіден қарап немесе өз таңдауларың боынша ою-рнекпен безендірулеріңе болады. Педагог балалардың жұмыс барысындағы белсенділіктеріне, дербестігіне, шығармашылықпен әрекет етуіне т.б. талдау жасап, қорытындылайды. | Балалар ұлттық киімдер жайлы білгендерін айтады. Балалар педагогтерін тыңдап,сұрақтарға жауап береді.(сәукеле,жау-лык,тақия,бөрік т.б.) Балалар педагогті мұқият тыңдайды. Балалар музыка ырғағымен қимыл-қозғалыстар жасайды.
Балалар жасаған жұмысын қорғайды |