«Шағын орталық» тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы: Қатынас (қазақ тілі)
Тақырыбы: Ыдыстар
Мақсаты: Балаларға ыдыс атауларымен таныстыру.
Зейінін, есте сақтау қабылетін дамыту.
Сөздік қоры: тәрелке, шәйнек, стақан, кес, шаңышқы.
Көрнекілік: «Сиқырлы қоржын», ыдыстардың суреттері
Билингвальді компонент: тәрелке – тарелка, шәйнек – чайник, пышақ – нож, қасық – ложка, кесе – кесушка, шаңышқы – вилка, стақан – стакан.
|
Қызмет кезеңдері
|
Тәрбиешінің жетекшілік іс - әрекеті
|
Балалардың іс - әрекеті
|
|
Мотивациялық қозғаушы
|
Шаттық шеңбері.
Қол алысып, кәне біз,
Достасайық бәріміз
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
|
Балалар бір – біріне жылы лебіздерін білдіреді.
|
|
Іздену - ұйымдастырушы
|
Ал, балалар, біз сіздермен тағамды өттік.
- Тағамды біз жегенде бізге не керек?
- Кім айтады?
- Біз, балалар! Бізге ыдыстар керек. (тәрелке, қасық, кесе т.б.)
- Сонымен біз, сіздермен бүгін ыдыстар тақырыбына саяхат жасаймыз.
Балалар сендер білесіңдер ме ыдыстардың барлығы «Сиқырлы қоржын» ішінде қалып кеттіпті. Кәне іздеп шығарайық.
Қандай пішін?
-Түсі қандай?
Балалар біз енді бойымызды жазып, ойнайық
|
Балалар келіседі.
Балалардың жауабы.
Балалар қоржынның ішінен ыдыс іздейді.
Қоржынның ішінен дөңгелек тәрелке, кесе, стақан табады.
Қояным тұршы,
Бетіңді жушы
Айнаға қарашы
Шашыңды тарашы.
|
|
Рефлексивті - коррекциялауы
|
Кәне, балалар
«Сиқырлы қоржын» көрдіңдер ме?
Ұнады ма?
Онда біз не істедік.
Олай болса «Сиқырлы қоржынға » рахмет айтайық
|
Ойнадық, ыдыстарды іздедік. жинадық
|
Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: Ыдыстар»