Такие разные и одинаковые счёты

Проект на тему: «Такие разные и одинаковые счёты»

Выполнила: Шельпякова Дарья

Руководитель: Жвакина А. М.

Цель исследования.

изучить историю появления, совершенствования счётов, показать значимость их применения для упрощения вычислений

Задачи исследования.

• изучение источников, в которых встречаются приёмы вычислений на счётах;  
• систематизировать  изученный материал, выбрать самые интересные и доступные приемы вычислений на счётах;
• изучить  возможности русских счётов для формирования у школьников десятичного состава числа, его разрядов, для формирования вычислительных навыков.
• исследовать, применяют ли школьники приемы быстрого счета
• провести опрос

Для начала мы изучили историю счёта и приборов для счёта.

В средние века счёты крестоносцы привезли из Азии в Европу, и учёные стали применять его для простейших математических операций.

Мы провели опрос:

• Что такое «Абакус»?
• Умеешь ли ты пользоваться счетами?
• Применяешь ли ты Приёмы «быстрого» устного счёта применяют?

Получили такой результат:

Выводы:

• Приёмы «быстрого» устного счёта применяют 53% учащихся 5 – 9 классов нашей школы (по данным нашего опроса)

• Мы овладели приёмами сложения и вычитания многозначных чисел на счётах, при этом автоматически улучшили навыки устных вычислений.

• Навыки устного счета необходимы каждому человеку.