Технологическая карта

Класс: 4 «В»

Дата: 09.11.2020

Предмет: Математика

Тема: Единицы массы. Тонна, центнер.

Цель: познакомить с единицами массы – тонной и центнером.

Ресурсы: Учебник «Математика Ч.1. 4 класс»

Ход урока

1. Орг. момент.

Запишите в тетради: 09.11.2020г. Дистанционная работа.

1. Актуализация знаний.

1. Какие числа здесь записаны? (запишите только результат в строчку);

4х1000+3х100+5х10+2;

5х100+1х10+4;

2х100+2;

3х10.000+5х1000+0х100+2:

3. Повторение

https://youtu.be/SmTXqURxmSI

https://yandex.ru/video/search?from=tabbar&text=%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%B8%204%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81

4. Посмотрите видео (новый материал)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9472329930840329447&from=tabbar&reqid=1604863347334831-949283995509546727000097-vla1-2392&suggest_reqid=356692342158459580833625922248079&text=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%90%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A+%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B+%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B+%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0+%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86+%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B+4+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0+%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

5.Самоопределение к деятельности

— Какие единицы массы вы знаете? Проверьте (Грамм, килограмм.)

Напишите нужную единицу массы.

• Масса синицы 20 ... (?).

• Масса индюка может быть до 20 ... (?).

• Взрослый слон весит около 7 ....

• Масса льва около 2 ....

(Последние два задания вызывают у вас затруднения.)

— Почему вы не смогли подобрать нужные единицы измере­ния в последних двух случаях? (Слон весит больше, чем 7кг, а лев — больше, чем 2кг.)

— В каких же единицах можно измерить массу слона и льва? (Наверное, существуют единицы массы больше, чем грамм и килограмм.)

— Сформулируйте задачи урока. (Познакомиться с новыми единицами массы, научиться пользоваться ими, узнать со­отношения этих единиц с уже изученными.)

6. Работа по теме урока Работа по учебнику

А) — Прочитайте на с. 45, с какими единицами массы мы сегодня познакомимся. (Тонна и центнер.)

— Чему они равны?

— Сколько килограммов в 1 ц? в 1 т? (Запишите в тетради, выделите в рамку и запомните.)

1 ц = 100 кг 1т= 1000 кг

— Какова же масса слона и льва? Допишите недостающие единицы измерения. (Взрослый слон весит около 7т. Масса льва около 2 ц.)

Б) Устно выполните задания

№ 200 - 203 (всего 4 номера)

7. Решение задачи №204 (с. 45).

— Прочитайте задачу. Поставьте вопрос. (Сколько парников занято огурцами?)

— Сделаем схематический чертеж к задаче.

— Запишите решение задачи. Не забудьте написать пояснения и ответ.

8. Физкультминутка

Сели, встали, сели, встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали.

9. Закрепление изученного материала. Работа по учебнику

А) — Рассмотрите таблицу масс на с. 46.

— Назовите самую большую единицу массы.

— Назовите самую маленькую единицу массы.

— Какие единицы массы связаны числом 1000?

Запишите таблицу в тетради и запомните её.

Б) – Выполните задание № 212, № 213 стр. 46

10. Рефлексия ,