СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Технологическая карта

Нажмите, чтобы узнать подробности

Дистанционное обучение.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта»

Класс: 4 «В» Дата: 12.11.2020г.

Предмет: Русский язык (2 урока)

Тема: «Части речи: глагол, имя числительное.»

Цель: вспомнить знания об имени числительном и о глаголе; развивать умение изменять глаголы по временам.

Ресурсы: Учебник «Русский язык. Ч.1. 4 класс»



Ход урока.

  1. Организационный момент.

Запишите в тетради: Двенадцатое ноября.

Дистанционная работа.

  1. Работа на закрепление.

Пройдите по ссылке и посмотрите видео урок. Вспомните над какой темой мы работали на прошлом занятии.

https://www.youtube.com/watch?v=ktE1sgSmy3g&feature=emb_rel_pause

Откройте учебник на стр. 67. Повторите, какие части речи мы называем самостоятельными и какие служебными и почему.

3. Запишите слова.

Ручка, ночь, большой, веточка, мелочь, ночной, вечность, вещь, мощный, подарочный.

- Какие орфограммы встретились в словах?

- Подчеркните буквосочетания чк, чн, щн, нч.


4. Самоопределение к деятельности

- Отгадайте загадку.

Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста.)

Одна нога, три глаза. (Светофор.)

- Что общего в этих загадках? (Во всех загадках встречаются имена числительные.)


5. Работа по теме урока

- Давайте вспомним все, что мы знаем о глаголе. (Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал?)

- Какая форма для глаголов является начальной? (Отвечающая на вопросы: Что делать? Что сделать?)

- Как определить время глагола? (Поставить вопрос)

- Как изменяются глаголы в прошедшем времени? (По родам)


6. Работа по учебнику

  • Прочти сведения в учебнике на с.69 (Таблица)

  • Упр. 121 (в тетради выполнить все разборы)

  • стр.72 «Произнеси правильно!» Прочтите о числительных.

  • Запиши в тетрадь

Двенадцать, шестнадцать, восемнадцать, семнадцать, четыре, два­дцать, одиннадцать. Выучи!

(докажите, что это числительные)

  • Расскажите правила правописания числительных. (Числи­тельные от пяти до одиннадцати, от одиннадцати до два­дцати и числительное тридцать пишутся с мягким знаком на конце. Числительное одиннадцать пишется с двумя бук­вами н.)

  • На какой вопрос отвечают эти слова? (Сколько?)


7. Физкультминутка «ПОСМОТРИ НА УДАЛЯЮЩИЙСЯ И ПРИБЛИЖАЮЩИЙСЯ ПРЕДМЕТ ПЕРЕД ГЛАЗАМИ»


8. Закрепление: запиши 2 пословицы с числительными.


9. Подведение итогов урока

- С какими частями речи мы работали сегодня на уроке?

- Что нового вы узнали о правописании числительных?


10. Посмотреть (для сведения)

https://yandex.ru/video/search?from=tabbar&text=%D0%B8%D0%BC%D1%8F%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%20%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8%204%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA


https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17920988119709854643&from=tabbar&parent-reqid=1605120624772812-1468817971807778860000275-production-app-host-sas-web-yp-244&text=%D0%B8%D0%BC%D1%8F+%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB+%D0%BA%D0%B0%D0%BA+%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8+4+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA



Выполненное задание прислать на Viber 12.11.2020г до 15:00