Технологическая карта 2В День победы

Целевой блок

Тема

«День Победы!»

Цель:

Способность вхождению учащихся в традиционную культуру своего народа.

Развивать у четвероклассников эстетическое восприятие воспроизведений скульптуры и живописи.  

Формировать УУД:

Познавательные УУД:
• Определение с помощью учителя и самостоятельно цели деятельности на уроке.
• Планирование практической деятельности на уроке.
• Способность делать простейшие обобщения и выводы самостоятельно.
Коммуникативные УУД:
• Умение вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия.
• Вступать в беседу на уроке.

Регулятивные УУД:
• определять с помощью учителя тему и цель урока;
• выявлять совместно с учителем проблемы урока.

Планируемые результаты

Предметные:

Знать – технику составления композиции; материалы, используемые для выполнения компоэиций.

Уметь – применять и использовать различные материалы при выполнении работы.

Личностные:

Развитие устойчивой познавательной мотивации на изучение темы «Изготовление открытки к 9 мая!»

Метапредметные:

Умение самостоятельно выбрать необходимый материал для изготовления композиции, составить сюжет композиции, ставить цели и задачи для выполнения задания; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные:

обучать гармоничной заполненности плоскости листа бумаг;

Дать представление о празднике 9 Мая, объяснить, что значила Победа для нашей страны;

Объяснить значение слов, связанных с темой, работа по запоминанию важных дат;
создавать условия для развития умений целеполагания и планирования;
Развивающие:
развитие творческих способностей и творческого мышления;

Развивать мелкую моторику, творческое воображение, ассоциативно-образное мышление;
Воспитывающие:
воспитывать умение слушать, помогать своему однокласснику

УУД

Тип урока

Урок изучения нового материла

Урок совершенствования, обобщения и систематизации

Контрольный урок

Комбинированный урок

Организационно-деятельностный блок

Организация пространства

Фронтальная, коллективная, парная, групповая, индивидуальная

Межпредметные связи

История

Действия учащихся

Приветствуют учителя и

готовятся к уроку.

Самостоятельно или с помощью

учителя формулируют тему, цель урока.

Внимательно слушают учителя и отвечают на вопросы.

Повторяют.

Самостоятельно выполняют творческую работу.

I Организационный момент:
Здравствуйте ребята!

Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнем урок.

Будем рисовать, трудиться,

Ведь задания нелегки.

Вам, друзья, нельзя лениться,

Так как вы-ученики.

-У вас всё готово к уроку?

II Актуализация знаний и постановка целей:

• Какое время года за окном? (Весна)

• А что означает выражение "красный день календаря"? (Праздник)

• Какие весенние праздники вы знаете? (8 Марта, Пасха, 1 Мая, 9 Мая)

• Праздники бывают разными: государственные и семейные, религиозные и городские. Например, 8 Марта – праздник государственный, мы празднуем его всей страной. Пасха – праздник религиозный, потому что он связан с церковным календарем.\

Но есть у нас праздник, который является и государственным, и семейным. Это тот праздник, который называют "праздник со слезами на глазах". Это День Победы.

III Изучение нового материала:

Что вы знаете об этом празднике? Что означает дата "9 Мая"? (Это праздник Победы. 9 мая 1945 года наши воины одержали победу в войне с фашистами.)

Когда началась война?

— 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских захватчиков

Наша страна пережила величайшую трагедию – войну. А что значит "война"? Как вы понимаете это слово? (Ужас, смерть, страх, потери, голод, слезы, горе)

Сегодня наш урок посвящён большому, радостному празднику, который будет отмечать вся страна в начале мая – Дню Победы.

Сегодня на уроке об этих страницах в истории нашей страны расскажут произведения искусства. Ваша задача — запомнить эти произведения и постараться понять их содержание.

Сегодня мы с вами будем выполнять открытку к 9 мая.

Георгиевская ленточка является одним из наиболее узнаваемых символов российской действительности последних лет. Эта лента черно-оранжевого цвета является одним из главных атрибутов Дня Победы в Великой Отечественной войне (ВОВ) – одного из наиболее уважаемых праздников в нашей стране.

Черный цвет ленты означает дым, а оранжевый - пламя. Георгиевские ленты занимают наиболее почетное место в ряду многочисленных коллективных наград (отличий) частей Российской армии.

Мы всегда должны помнить и гордиться победой наших прадедов. Должны быть благодарны за мирное небо над землей.

Теперь приступим к выполнению открытки.
IV Физкультминутка

Мы празднуем Победу! Шагают на месте.

Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем

Кругом цветы весенние .Руки на пояс, повороты туловища,

Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны.

Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд.

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные. Вдох, круговое движение руками, изображая

Живут, живут, живут! земной шар.

V Практическая деятельность

По центру картона рисуем объемную звезду. 

В центре звезды рисуем голубя. 

Внизу под звездой делаем набросок ветки сирени. 

Начинаем раскрашивать звезду.

Начинаем раскрашивать голубя. Серым цветом придаем объем и прорисовываем клюв и глаз. 

Переходим к рисованию сирени, используя нетрадиционный прием «тычок» кистью. Кисть располагаем перпендикулярно к листу. Делаем желтый фон вверху. 

Продолжаем работу над сиренью, используя более темные оттенки сиреневого цвета. 

Рисуем листву. 

В верхней части листа пишем «9 мая». 

Диагностика результатов урока (итог урока)

Выставка работ.

- Какую цель ставили?

Достигли ли цели?

- Какая тема урока была?

- Чему научились на уроке?

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный, жёлтый.

Домашнее задание

Подарить открытку.