Технологическая карта ОД.08 Информатика + МДК 02.01

ФИО разработчика(ов)

Дрелинг Анжелика Вячеславовна

Воробьева Анна Владимировна

Общеобразовательная дисциплина

Общепрофессиональная дисциплина /МДК/ практика

Наименование дисциплины

ОД.08 Информатика

МДК 02.01 Устройство, управление и техническое обслуживание крана

Наименование раздела

Информационные технологии

Мостовые краны

Наименование темы

Тема 3 «Мостовые краны и информационные технологии»

Тема 3 «Мостовые краны»

Тема интегрированного занятия

Практическое занятие «Перемещение и складирование кирпича»

Продолжительность занятия (от 2 до 6 часов)

2 часа

Тема занятия рассмотрена и утверждена на заседании методического объединения преподавателей профессиональных дисциплин (ПЦК)

^Да

ФГОС СПО

Тип занятий и форма проведения (возможен выбор нескольких вариантов)

• Усвоение новых знаний и способов действия

• лекция

• практическое занятие

• Актуализация знаний и способов действия (закрепление)

• лабораторное занятие

• семинар

• Систематизация и обобщение контрольная работа Комбинированное занятие

• другой (дискуссия, конференция, круглый стол, деловая игра, имитационно- ролевое моделирование и

дрЛ

□ Контроль знаний и способов действия

Уровень изучения

• 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

• 2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

• 3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Адаптация для студентов с

^Да

Учебник, Информационные источники

https ://learningapps.org

Ключевые слова

Мостовой кран, информационные технологии, стропальные работы, онлайн-игры

Базовые понятия

Строповка груза, премещение, складирование, информационное обеспечение

Ресурсы

Материально-технические: лаборатория «Технического обслуживания и ремонта автомобилей и кранов» оснащенная оборудованием: интерактивной доской, рабочим местом преподавателя, столами, стульями (столы -13 шт. стулья - 26 шт.), шкафом для хранения раздаточного дидактического материала, дидактическим материалом (методические рекомендация по перемещению и складированию кирпича на производстве), компьютером с установленной сетевой версией (программным средством) , видеопроектором, плакатом «Мостовой кран» , стендами по устройству мостового крана. Электронные :тематическая авторская слайдовая презентация к занятию «Перемещение и складирование кирпича», видео фрагменты реальных условий работы по перемещению и складированию грузов на АО «РУСАЛ Красноярск».

Этапы занятия, Продолжительност ь в мин.

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Планируемые образовательные результаты

Типы оценочных мероприятий

Дидактические материалы, МТО

1

2

3

4

5

6

1. Организационный этап занятия

Вхождение в тему и создание условий для осознанного восприятия нового материала, 30 мин

1.Приветствует студентов: 2.Устанавливает контакта с группой.

3.Ознакомляет с планом занятия: Объяснение, что будет изучено на занятии и как это связано с практической

1.Отвечают на вопросы онлайн-игр https://learningapps.or g/view22259821 (Задание онлайн- игры) Соотнесите наименование элемента мостового крана с его местонахождением (нажимайте на цифру, которой указан данный

З1 актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить основные источники информации и ресурсы д ля решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном

Авторские онлайн- игры;

Вопросы, связанные с целями и задачами практической работы

https://learningapps.or g/view22259821 и https://learningapps.or g/view19979965 , проектор, персональный компьютер.

практических заданий, методики выполнения практических заданий

задач и проблем. У1распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части определять этапы решения задачи выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы составлять план действия определять необходимые ресурсы владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах реализовывать составленный план оценивать результат и последствия своих действий

(самостоятельно или с помощью наставника)

2. Основной этап занятия

Освоение нового материала, 60 мин

Проведение лекции о предназначении грузозахватных механизмов на производственной площадке , технологиях перемещения и складирования кирпича.

Обсуждение техники безопасности.

Осуществляет контроль за подготовкой рабочих мест студентов к выполнению практической работы.

Контролирует процесс выполнения практического задания, обращая внимание на соблюдение техники безопасности и правильность выполнения стропальных работ.

Записывают ключевую информацию.

Получают инструкционную карту к практическому занятию, раздаточный материал.

Осуществляют подготовку рабочего места к выполнению практической работы -изучают основные принципы стропальных работ, технику безопасности и правила работы с мостовым краном. Обсуждение характеристик и особенностей перемещения кирпича. Выполняют Практическое задание:

ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Углубление знаний о методах перемещения и складирования кирпича.

У7 соблюдать нормы экологической безопасности определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии, осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства организовывать

Вопросы по содержанию заданий практической работы Экспертное наблюдение за выполнением практических заданий

Записи в рабочей тетради, схемы на картографическом материале, файлы с соответствующим содержанием на рабочем столе ПК Оформление, дискуссия, защита результатов практической работы

Рабочая тетрадь.

кирпича на заданное расстояние и его укладка в нужное место.

1. Формируют отчет о практической работы с рабочей тетради

2. Анализируют полученные результаты практической работы

3. Каждая мини - группа готовит краткую презентацию о своем опыте выполнения задания, включая описание использованных методов, успешных моментов и проблем.

4. Оформляют отчет в виде схемы

5. Анализ ошибок и оптимизация: участвуют в обсуждении выявленных ошибок и неоптимальных решений, предлагая альтернативные подходы и

ресурсы д ля решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности У4 организовывать работу коллектива и команды взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности Студенты должны развить навыки работы с мостовым краном и строповкой кирпича, а также

улучшения.

6) Получают конструктивную обратную связь от преподавателя,что помогает им осознать важные аспекты выполнения стропальных работ.

повысить уровень понимания техники безопасности. Углубление знаний о возможных ошибках и их предотвращении, что будет полезно в будущей профессиональной деятельности. Формирование командных навыков и критического мышления через совместное выполнение заданий и обсуждение результатов.

-ПК 2.4 производить настройку приборов безопасности (ограничителя нагрузки) в зависимости от ситуационных координатных ограничений;произво дить проверку работоспособности крана;применять средства индивидуальной защиты;

-З2.4назначение, устройство, принципы действия, предельную грузоподъемность, конструктивные особенности, правила эксплуатации кранов общего назначения;основное и вспомогательное оборудование;правил а крепления и регулировки механизмов крана;приемов наладки «Ограничителя нагрузки грузоподъемного крана»;

-интерпретировать результаты работы -выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения ситуационной задачи -Приобретение навыков работы с мостовым краном и строповкой кирпича,

а также повысить уровень понимания техники безопасности. -Углубление знаний о возможных ошибках и их предотвращении, что будет полезно в будущей профессиональной деятельности. -Формирование командных навыков и критического мышления через совместное выполнение заданий и обсуждение результатов.

Применение изученного материала, 30 мин.

Работа в мини­группах по отработке навыков «Стропальщик- крановщик»

Каждая группа представляет результаты своей работы, демонстрируя выполненные задания и объясняя выбранные методы.

ПК 2.1Выполнять техническое обслуживание, определять и устранять неисправности в работе крана. ПК.2.4

Выполнять выбор способа для быстрой и безопасной строповки и

перемещения

Защита результатов практической работы

Карты-схемы работы по погрузке и разгрузке груза.

грузовопределять необходимые ресурсы владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах реализовывать составленный план оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

3. Заключительный этап занятия

Диагностика, 30 мин

1. Проводит устный опрос по контрольным вопросам, приведенным в методических указаниях к лабораторной работе;

2. Подводит итоги практической работы;

3. Выставляет оценки обучающимся по критериям оценивания практической работы;

1. Оценивают полученные результаты

2. Формулируют выводы по цели занятия

3. Делятся своими впечатлениями о работе других групп, обсуждают, какие методы были наиболее эффективными.

4. Обсуждают альтернативные подходы к выполнению заданий и возможности

-ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Приводить примеры внедрения инноваций на производстве Студенты оценивают свою работу и работу своей группы, определяя сильные и слабые стороны выполнения задания. К2.4производить настройку приборов

Выполнить презентацию на тему «Стропальные работы при перемещении и складировании кирпичей мостовым краном в условиях производственного цеха АО «РУСАЛ Красноярск».

Персональные компьютеры, доступ в интернет.

Объяснение, почему те или иные действия были неэффективными или небезопасными. Предложение альтернативных подходов и методов, которые могут быть более эффективными.

Подведение итогов, домашнее задание, 30 мин

Объяснение задания на дом: исследование теоретических основ, составление плана и подготовка презентации. Указание на ресурсы для самостоятельного изучения.

Изучение материалов и подготовка к выполнению задания. Работа над составлением плана и презентации в индивидуальном порядке.

• Углубление знаний о перемещении и складировании кирпича.

• Развитие навыков самостоятельной работы и планирования.

• Умение структурировать и представлять информацию.

Выполнение презентации.

Персональные компьютеры, доступ в интернет.