Технологическая карта организованной учебной деятельности для предшкольного класса

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Приветствует детей, спрашивает, какое сейчас время года, читает стихотворение

Пусть здоровье, радость, силу

Физкультура нам несет.

Все мы скажем: «Нет!» болезням,

Для здоровья нам полезно

Физкультурой заниматься,

Бегать, прыгать, отжиматься.

Дети входят в спортивный зал, становятся свободно.

Отвечают на вопросы, слушают стихотворение.

Организационно -поисковый

Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному, ходьба на носках, бег; ходьба и бег врассыпную; перестроение в колонну по одному в движении.

Общеразвивающие упражнения.

Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету.

Основные движения.

Упражнение в ходьбе, прыжки с продвижением вперед.

Обращает внимание детей на сохранение правильной осанки и ритмичность ходьбы.

Перебрасывание мячей в шеренгах двумя руками снизу.

Напоминает, чтобы мячи бросали в руки партнерам, а те не выставляли заранее вперед руки.

Подвижная игра «Гуси лебеди»

Объясняет правила игры.

Отмечает наиболее ловких игроков.

Выполняют указания воспитателя, переходят с одного вида движения на другой по его сигналу.

Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения.

Выполняют упражнение поточно двумя колоннами в среднем темпе

Дети первой шеренги перебрасывают мячи своим партнерам.

Определяют направление и скорость летящего мяча, захватывают мяч кистями.

Игроки распределяются на две группы. И один игрок –волк. Выполняют правила игры.

Рефлексивно - корригирующий

Предлагает изобразить свое настроение с помощью движений. Хвалит детей, благодарит за совместную работу.

Выразительно двигаются, изображая свое настроение.