Технологическая карта урока

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

научатся:  в доступной форме объяснять технику выполнения ведения и передачи мяча, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия.

получат возможность научиться:  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.

(компоненты культурно - компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения ведения и передачи мяча;

коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих,

регулятивные –  умение технически правильно выполнять двигательные действия (ведение, передача).

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, формирование навыка работать в группе, развивать внимание, ловкость, координацию; умения соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения ведения и передач мяча.

Этап

занятия

Время мин

Задача

этапа

ФОУД*

Деятельность обучающихся

Организа-ционный

1

Организовать и мотивировать обучающихся к уроку

Ф

Восприятие объяснения, совместная постановка задач урока

Подгото-вительный

7

Подготовить основные группы мышц к работе в основной части урока.

И

Бег с ведением мяча: правой рукой

-левой рукой

- приставными шагами левым боком

- приставными шагами правым боком

- спиной вперед приставными шагами

- бег по залу, в медленном темпе, в колонну друг за другом с дистанцией 2-3 шага, подбегая к баскетбольному усику выполнение 2 шагов и броска в кольцо.

Стараться не терять мяч. Следить за правильностью выполнения ведения мяча, работой рук и постановкой стоп.

Основной

33

Совершенствовать технику владения мячом, тактику командного взаимодействия.

И, Г

1. Упражнения на равновесие:

1 линия - Прыжки с ноги на ногу через линию до отметки затем ускорение 2 шага бросок в кольцо;

2 линия - Прыжки спиной вперед с ноги на ногу через линию до отметки затем ускорение 2 шага бросок в кольцо;

1. Построение в шеренгу.

Челночный бег: до ограничительной линии ведение мяча спиной вперед возвращаемся ускорением 2 шага бросок в кольцо.

1. Передача мяча:

- Ведение мяча, 2 шага передача по диагонали (и пробежать до противоположной колонны) Выбежать на встречу передаче, поймать мяч, выполнить ведение 2 шага бросок в кольцо (и встать в колонну)

1. Быстрый прорыв в парах:

-через двух защитников

Выполняем бросок в кольцо и подбор.

1. Быстрый прорыв в тройках:

Выполняем бросок в кольцо и два подбора.

1. Игра 1х1:

- Игрок с мячом (нападающий) ведет мяч и старается пройти до кольца, и забить мяч в корзину, а защитник противостоит его действиям.

1. Учебная игра в баскетбол.

Заключи-тельный

3

Упражнения на восстановление дыхания

Построение, ходьба по кругу: глубокий вдох- руки вверх, наклон- выдох (7-8 раз)

Успокаивающее дыхание:

Подведение

итогов

1

Организованное

завершение урока.

Проводят самооценку работы на уроке, активность, самостоятельность.