Технологическая карта урока

Ход урока

Действия учителя

УУД учащихся

Примечание

1. Постановка задач урока

Чтение по ролям. Какие задачи поставим на урок? Как будем работать?

Включает в постановку задач урока, основываясь на ключевые слова урока.

Определяют задачи, основываясь на ключевые слова урока.

2. Открытие нового знания

1.Обобщить знания о русской народной сказке, её особенностях и видах;

2. познакомить с первыми собирателями русских народных сказок;

3. познакомить с книгами русских народных сказок и пробудить интерес к народной сказке как произведению устного народного творчества. 

Организует подводящий к теме диалог;

Организует формулирование темы урока;

Организует составление плана работы на урок.

Умение зафиксировать затруднение или удивление, выразить их в речи, самостоятельно сформулировать тему урока.

Самостоятельное по названию, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстрации, с опорой на читательский опыт определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста, выделение его героев.

Принятие целей урока, готовность к чтению и обсуждению текста.

Самостоятельное чтение (слежение, слушание) в соответствии с программными требованиями к качеству чтения (техника и осмысленность чтения).

Оформляют свои мысли в устной форме;

Слушают и понимают речь других; сотрудничество с целью исполнения ролей;

Умеют ориентироваться в своей системе знаний;

Осуществлять анализ объектов.

Умеют работать в

группе.

Определяют основной информации

извлечение информации из прослушанных текстов.

3. Применение знаний и способов действий

1.Стадия вызова.

2.Приём “Ассоциации”.

3.Стадия осмысления.

4. Приём «СИ-ФИНК-УАНДЕ».

5. Метод «Лепбук».

Организовывает устный коллективный анализ учебной задачи;

Фиксирует выдвинутые учениками гипотезы, организует их обсуждение.

Исследуют условия учебной задачи, обсуждают предметные способы решения;

Осуществляют пошаговый контроль по результату.

4. Домашнее задание

1.Работа с текстом

Готовит к выполнению д\з; Создаёт условия для творческой активности.

Осуществляют рефлексию, делают выводы.