СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная разработка урока составлена по УМК "New Millennium English-6" авторов Н.Н. Деревянко и др. Урок по типу "Игра-путешествие".

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока английского языка в 6 классе»

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе

Школа: МБОУ «Хаяхсытская СОШ имени А.П.Илларионова»

Учитель: Филиппова Любовь Михайловна

Учебник: New Millennium English, авторы: Н.Н. Деревянко и др.

Место урока в КТП: Unit 4, Lesson 4. Bath and the Romans, 2 четверть

Межпредметные связи: математика, география, технология

Тип урока: урок усвоение новых знаний

Форма урока: урок-путешествие

Структура урока: комбинированный

Оснащение урока: Компьютер, проектор, магнитофон.

Дидактический материал: Учебники, картинки, бланки, англо-русские словари, карта Великобритании, калькулятор

Программное обеспечение: Microsoft Power Point, KMplayer

Время: 30 минут

Цель урока: создание условий для формирования УУД

-предметные: развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма

-личностные: интерес к творческой деятельности, самооценка

-регулятивные: оценивать совместно с одноклассниками результат своих действий

познавательные: развитие внимания, памяти, воображения, слуха, поиск необходимой информации, сравнивать, обобщать.

-коммуникативные: принимать участие в работе команды, договариваться, приходить к общему решению, формулировать собственное мнение.

Учебная задача: Какие интересные места можно увидеть в новом незнакомом месте?





Содержание урока (с переводом, урок ведется на английском языке):

Этапы

Содержание этапа

Деятельность учителя

Методические приемы

Результат

Межпредметная связь

Дидактический материал

Оборудование

Орг. момент

Проверка готовности к уроку, знакомство с учителем





























Установление границ знания и незнания учащихся

  • Stand up.

- Good day dear pupils & guests! I’m very glad to see you.

- Sit down please!

- Today we have an unusual lesson.

-Встали, пожалуйста

- Добрый день, дорогие ребята и гости! Я очень рада видеть вас.

- Садитесь, пожалуйста.

- Сегодня у нас необычный урок!

Let’s start our lesson with the game “Magic box”. Would you like to know me better? Now, children, I’ll give you a magic box. (Box) Here is all about me. Don’t be shy and open it freely. You will find different objects inside the box, they will give you some information about me as your new English teacher. Examine the things and find out some facts from my life.


Давайте начнем наш урок с игры «Волшебная коробка». Хотите узнать меня получше? Ребята, я даю вам эту волшебную коробку. Эта коробка, непростая, а волшебная. Здесь есть все обо мне. Откройте его, не стесняйтесь. Вы в нем найдете предметы рассказывающие обо мне, о моей жизни как о вашем новом учителе английского языка.
Are you ready? What new interesting facts have you learnt about me? Will you start?

So you can use the phrases on the board.

Your name is…

You are a…

You like …

Your …

You have got …

You are from…

Well, children, you’ve discovered some of my hobbies and habits. And now it’s high time to start our work.

- Готовы?Итак давайте проверим.

- Вы можете использовать вспомогательные фразы для построения предложений.

- Молодцы ребята. А теперь настало время нашей основной работы

Инструктаж игры

Представление учителя в форме игры «Magic box”.






Готовность к уроку

(2 min)












































Волшебная коробка



































Слайд 1




























Слайд 2





















Постановка темы и учебной задачи. Мотивация.

Определение темы и учебной задачи

Teacher: So, children let’s watch a video.

Давайте ребята, посмотрим видео.

Сan we visit this wonderful town?

I have good news for you! You are lucky! I have got something interesting for you! So, what’s this?

What kind of ticket is this? Yes you are right. The administration of our ulus gives you a ticket to England. My congratulations! Take your tickets please. Here you are.

-Ребята, мы можем посетить этот город?

-Почему этот город можно посетить?

У меня для вас хорошие новости. Вы ребята, счастливчики!

У меня есть кое-что интересное для вас.

-Вот посмотрите что это?

Администрация управления образования вручает нам бесплатные билеты в Англию. Поздравляю вас! Возьмите пожалуйста ваши билеты.

Фиксация темы, учебной задачи






Просмотр видеофильма Наблюдение, мотивация, интерес к исследовательской деятельности







География


КM player







Авиабилеты



Решение учебной задачи

Поиск городов на карте



































Выполнение задания по лексике

































































































































































Письменная работа















Аудирование






















Творческая работа

Well, we are going to fly to England! Where is it? Oh, let’s look at the map.

Show it on the map of England. Yes, you are right. What is the capital of England? And where is London? Show it on the map. And now let’s look at our tickets. So in what city is our flight? Let’s find this town on the map. Yes you are right. Ok, do you want to visit this beautiful town? Yes and me too.

-Значит, мы ребята с вами полетим в Англию.

-Что это?

-Давайте же посмотрим на карту. Покажите мне где находится Англия?

- А как называется столица Англии?

- Найдите мне Лондон.

- А теперь взгляните на свои билеты, в какой город у нас рейс?

Давайте поищем этот город на карте.

- Молодцы, хотите поехать в этот город? Я тоже.


So, now children look at the board. What is this? What is it in English? Yes you are right. It is a luggage. So, why do we need a luggage?

Итак, посмотрите на экран.- Что это?

- Как эта картинка переводится на русский?

Now what can you see in the picture? What is this?

let’s play the game “Рассеянный, с улицы Бассейной» You must put 7 the best needed things in your luggage for 1 minute. 1,2,3 go! Time is up! Ok, let’s check it. Say the pictures in English. What are they?

Сейчас мы будем играть в командную игру «Рассеянный с улицы Бассейной»

Перед вами предметы, которые нам нужно взять с собой в дорогу.

У вас 1 минута на сборы. Вам нужно взять 7 самых необходимых предметов в дорогу. 1, 2, 3 Минута пошла!

So, let’s check. Why did you take it?

Yes we need it. What’s this? Зонт - Do you know that the climate in the UK is mild? It means the weather is very changeable. On one and the same day it can rain, the sun can shine and then the wind can blow. Ok, now we are ready to fly.

- Итак давайте проверим.

-Почему вы это взяли?

Да, нам этот предмет нужен. Нам известно, что климат в Великобритании мягкий. Это означает, что погода резко изменчивая. В один день могут быть и дожди и солнце и ветер. Ок, теперь мы готовы полететь.




Now, attention please. Look at the board. The words: Money, change, bank, roubles, dollars, British pound, pence, an exchange office, currency. All together repeat after me. What do you imagine when you hear these words? Do you know the word Currency. Let’s translate it Take your dictionary and find the word Currency. What other words are unknown for you?

- Теперь, внимание пожалуйста, Посмотрите на экран. Слова: деньги, обменять, банк, рубли, доллары, Британский фунт стерлингов, пенс, пункт обмена, валюта.

- Давайте все вместе прочитаем.

- Какие ассоциации возникают у вас когда вы слышите эти слова. Давайте переведем их. Вы знаете слово Валюта? Давайте найдем это слово в словаре. Еще какие слова вам незнакомы?

So how much money we’ve got? And what do you think can we buy something for roubles in England? No, we can’t. What money is in Russia? What money is in America? What money is in England? So it’s called Pound and pence

Итак, сколько у нас денег? Мы можем купить что-нибудь на российские рубли?

Какой валютой пользуются в России?

А в Америке?

А в Великобритании?Эти деньги называют фунтами стерлингами.



So before we fly to England we must change our roubles. Now we go to the Bank or an exchange office. Look at the table of money courses. Today the course of 1 pound is equal to 51 russian roubles. So let’s change our 50000 russian roubles into British pounds. Take your calculators. 50000 roubles divided by 51 roubles is 980 pounds. and we have got now 980 pounds.

Take your money.

Перед полетом в Англию мы должны разменять наши рубли на фунт стерлингов.

Давайте пойдем в банк. Посмотрите на сегодняшний курс фунта стерлингов.

1 фс=51рб.

Давайте разменяем наши 50000 рб на Британский фунт стерлингов. 50000рб делим на 51 рб итого у нас 980 фс.

Возьмите ваши деньги.



And now we are in the British airport Heathrow. Here we must fill in such a form which is called application form. So take your pens and do this task.

Ребята вот мы прибыли в аэропорт Хитроу.

Здесь мы должны заполнить бланк въезда в страну.



So we are now in Bath.

Вот приехали в Бат

Let’s take a bus. Please stand up and take your seats please. Here is our bus. Now we are in a bus. Here comes our guide Linda. So let’s listen to our guide.

-Ребята давайте возьмем автобус. Встали и садимся на наш автобус. А вот и наш гид Линда. Давайте послушаем ее.

Сhildren, say thank you Linda. And go to your seat.

Ребята поблагодарите Линду и займем наши места.


Now children Read the short texts and match them with their names and pictures. Have you finished? So what have we done? We have done a mini guide book.

-Перед вами фотографии, тексты и надписи. Вы должны сопоставить фото с надписью и текстом.

Посмотрите что у вас в итоге получилось?

Мы с вами сделали мини гид- справочник.

Поиск

























































































Ответы на вопросы






-интерес к исследовательской деятельности






-принимать участие в работе команды


-договариваться, приходить к общему решению,



- формулировать собственное мнение

-

Поиск необходимой информации


Сравнение


Повторение пройденного






















Словарная работа

- поиск незнакомых слов в словарях



Контроль своих действий











Сравнивать, решать











































Чтение, поиск информации, работа со словарем








































































Решение, сравнение


















Заполнение бланка
















Аудирование с опорой на картинки



















Создание мини гид справочника



Сопоставление

























География



























































































































































Математика






























































Технология

Географическая карта Великобритании


































Картинки (Cувенир чорон, валенки, паспорт, зонт, фотоаппарат, мороженое, полотенце, пижама, деньги 50 000 рб, карта города, варежки, чашка, ложка, вилка, бриллианты, палатка, собака, карманный словарь)





















































































































Калькулятор




Купюры и монеты




















Бланки





































Слайд 3



































































Слайд 4












































Слайд 5















Слайд 6











Слайд 7

























Слайд 8








Слайд 9









Слайд 10





Слайд 11 + 5

Магнитофон














Карточки, клей, фломастеры







Итог

Рефлексия

















So children our traveling is coming to an end, so is our lesson. I’m very pleased with your work today. And what about you? Did you like the lesson? Сhoose the phrases and comlete them The lesson was …

I know much about….

and raise your flags.

Thank you.

Итак, ребята наше путешествие с вами подошло к концу, значит наш урок тоже. Мне очень понравился этот урок. А как вам?

Выберите одно из предложений и закончите:

Урок мне понравился…

Я узнал много о …

И поднимите ваши флажки.

Спасибо.


Прием незаконченных предложений…

оценивать результат своих действий



Флажки

Слайд 17