Технологическая карта урока по физической культуре

Раздел программы

Баскетбол

Тема

Ловля и передача мяча двумя руками на месте и движении

Класс

6

Тип урока:

Урок рефлексии

Цель урока

Сформировать технику выполнения ловли и передачи мяча на месте и в движении

Задачи

Сформировать умение выделять элементы техники выполнения ловли и передачи мяча.

Сформировать действие учебного взаимодействия в парах.

Сформировать умение самооценки и взаимооценки

выполнения ловли и передачи мяча двумя руками на месте и в движении.

Основные термины

Стойка, положение рук, передача

Межпредметные связи

Технология

Оборудование

Мячи баскетбольные, свисток

Предметные

Сформировать умение выделять элементы техники выполнения ловли и передачи мяча.

Метапредметные

Сформировать действие учебного взаимодействия в парах.

Личностные

Сформировать умение самооценки и взаимооценки

выполнения ловли и передачи мяча на месте и в движении.

Этапы урока

Основные этапы организации учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые

результаты

Предметные

УУД

Подготови-

тельная часть 10-15 мин.

Построение

Приветствие учащихся.

Проверка готовности к уроку. Озвучивание темы

Построение. Приветствие Сдача рапорта.

Построение, приветствие. Организация учащихся на урок. Сообщение темы урока, формулировка учебных задач.

Самооценка готовности к уроку, учебно-познавательный интерес к уроку

Создание проблемной ситуации.

Формулировка учебной задачи.

Совместная деятельность

Демонстрация передачи мяча двумя руками на месте и в движении.

С помощью учителя выявляют технику ловли и передачи мяча, составляют план урока.

Выявить типичные ошибки выполнения техники ловли и передачи мяча на месте и в движении(движения верхних и нижних конечностей несогласованны ,при замахе локти широко расставлены в стороны, отсутствие захлеста кисти, потеря равновесия.), составить план урока.

Демонстрировать технику ловли и передачи мяча

Основная часть 25-30 мин.

Переход к этапу решения частных задач.

Организует деятельность учащихся:

стойка игрока,

положение рук, положение кистей.

Передача мяча двумя руками от груди на месте в парах.

Передача мяча сверху из-за головы.

Перемещение в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед; повороты без мяча.

Передача мяча в движении приставными шагами в парах.

Игра: 10 передач

Создать модель с выделением существенных характеристик техники выполнения ловли и передачи мяча на месте и в движении.

Сформировать действие учебного взаимодействия в парах.

Взаимодействие в парах

Познавательные: умение создавать модель с выделением существенных характеристик техники выполнения ловли и передачи мяча.

Коммуникативные: организовать учебное взаимодействие в парах, в группах.

Заключительная часть 5-10 мин.

Рефлексия.

Формирование оценочных умений.

Создание условий для осмысления проделанной работы на уроке, формирование самооценки

Рефлексируют

Вопросы:

- Какая была наша цель?

- С каким настроением заканчивается наш урок?

- Почему?

- Чему вы научились на уроке?

- Что особенно вам понравилось?

- Домашнее задание

Соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его

Коммуникативные: умения самооценки и взаимооценки

выполнения ловли и передачи мяча на месте и в движении.