Технологическая карта урока "Величины и их измерения"

Величины и их измерение. Дециметр.

Видео:

1. Знайка

1 Класс математика Дециметр (5:16)

https://www.youtube.com/watch?v=jq7MytdwuWI

1. ВУНДЕРКИНД/Wunderkind

«Что такое дециметр .математика 1 класс» (2:13)

https://www.youtube.com/watch?v=LL5tMzukekc

1. ВСЁ ОБО ВСЁМ

Математика 1 класс Урок 17 Дециметр (5:39)

https://www.youtube.com/watch?v=G9poQblD6f8

1. Моя любимая Математика

«Задачи на перевод единиц измерения длины. Миллиметр. Сантиметр. Дециметр. Математика 1 класс.» (13:29)

https://www.youtube.com/watch?v=PmOeFHYQuVM

1. Телеканал Баластан

1 класс / Математика / Единица длины – дециметр (14:15)

https://www.youtube.com/watch?v=KwsCn8XjCi8

1. Образовательная среда iSmart

Математика 1 класс. Что такое дециметр и как переводить единицы измерения длины?

https://www.youtube.com/watch?v=nR93dmszCFM

1. PROFI SCHOOL

Математика. Длина и её единицы измерения: дециметр (6:30)

https://www.youtube.com/watch?v=J0WIu_23_iE

Практические задания.

1. Преобразуй дециметры в сантиметры:

6 дм = см.

2 дм = см.

8 дм = см.

Ответ: 6 дм = 60 см.

2 дм = 20 см.

8 дм = 80 см.

1. Выполни действия:

5см+2см = см

4см + 10 см = см

15см + 3 см= см

Ответ: 5см+2см = 7см.

4см + 10 см = 14см.

15см + 3см = 18 см.

1. Соедините равные единицы длины.

Проверьте.

1. Подчеркните верные равенства и неравенства.

12 см = 1 дм 2 см; 1 дм 5 см

2 дм 1 дм 8 см; 13 см 1 дм 6 см; 2 дм

Верные равенства и неравенства следующие.

1. м = 1 дм 2 см;

1. дм 1 дм 8 см.

1. Высота саженца розы — 2 дм 1 см. Вычисли высоту розы через неделю, если каждый день она вырастала на 1 см.

Запиши высоту в дециметрах и сантиметрах.

Ответ:

саженец розы через неделю будет высотой дм см.

Оценка обучающегося видео.

Организационно технические:

Хорошее качество звука. Наличие постороннего звука – отсутствует.

Качество видео – стабильность картинки, четкость картинки – идеальное.

Внешний вид учителя - идеально

Эффективность и оригинальность представления учебной информации – Эффективный и оригинальный способ.

Использование качественных видео, аудио и графических материалов, повышающих эстетическую эмоциональную ценность ролика: вспомогательные видео, аудио и графические материалы – существуют и помогают восприятию содержания

Использование реквизита, наглядных обучающих материалов – присутствуют в небольшом количестве и помогают восприятию содержания.

Количество баллов: 9.

Содержательные:

Отсутствие математических ошибок.

Логическая последовательность и взаимосвязь элементов содержания – нет лишних содержательных элементов, изложение логически верное.

Наличие уместных доказательств, выводов используемых свойств, формул.

Качество и содержательная ценность примеров – примеры эффективно и содержательно иллюстрирует понятие, свойство или алгоритм

Количество баллов: 5.

Методические:

Соответствие цели и задачи ролика его содержанию и методическим приёмам – соответствует.

Чёткость речи учителя – высокий уровень.

Эмоциональность изложения - сильный положительный эмоциональный фон.

Эффективные и оригинальные приёмы влияния на слушателей, привлечение внимания – помогают восприятию и привлекают внимание слушателей.

Математическая речь учителя – грамотное использование терминологии

Использование доски – существенные замечания отсутствуют.

Качество записей и чертежей учителя –хорошо видны все символы, нет затруднений с разбором текста и символики

Допустимость изложения – учитель уместно и подробно делает пояснение к своим записям.

Количество баллов: 10.

Общее количество баллов: 24.

По моему мнению видео-урок очень интересен. Доступно изложена теоретическая часть, учитель на забыла упоминуть происхождение величин. Небольшая и лёгкая практическая часть, которая доступна всем обучающимся начальной школы.

Тема урока "Дециметр"

На этом уроке мы будем говорить о величине.

Решите такую задачу.

Петя с мамой прошли от дома до игровой площадки. Петя сделал 20 шагов, а мама 11. Каково расстояние от дома, до игровой площадки? Можно ли дать однозначный ответ? (Нет). Мерки то разные. Шаги мамы и Пети различны.

Величина - это признак, который можно измерить и сравнить.

Люди издавна измеряли длину. Как? На Руси это были, например: большой палец, пять, локоть, сажей. Но точные ли это были единицы измерения? Конечно нет. А почему? У каждого человека своя длина большого пальца, локтя. Поэтому придумали одинаковые единицы измерения для всех. Обрати внимание на линейку. Она поделена на одинаковые отрезки - сантиметры. Сантиметр - это единая измерительная единица длины. Возьмём за мерку 1 см. С помощью сантиметра легко определить длину небольших предметов, например: чему ровна длина карандаша? Мы это можем узнать очень просто. Сосчитаем, сколько мерок по одному сантиметру необходимо взять? Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

У нас получилось семь мерок по одному сантиметру. Длина карандаша - семь сантиметров. Можно измерить и с помощью линейки. Для этого необходимо совместить один конец карандаша с нулем, другой конец заканчивает на числе 7. Значит длина ровна 7сантиметров. А что делать, если нужно измерить длину более крупного предмета?

Например, крышки стола или школьной доски. Попробуйте использовать мерку 1 см, получится ли измерить? Конечно получится, но это будет долго, и легко можно запутаться, и ошибиться. Значит нужна другая мерка, больше чем 1 см. Для этого существует единица измерения - дециметр. Возьмём мерку равную 10 см. Это и есть дециметр. Дециметр(деци)- десять , метр (мера) -измеритель. По-другому измеряем десятками. Десять сантиметров равно одному дециметру . А теперь отмерим крышку стола. Получилось? Крышка стола прямоугольной формы. Длина равна 9 дм или 90 см, а ширина 5 дм или 50 см. С помощью мерки в 1дм ,мы без труда провели измерения. Посмотрите на закономерность. 1 десяток равен 10 единицам и 1 дм равен 10 см. Десяток более крупнае единица счёта и содержит 10 единиц. 1 дм более крупная единица длины и содержит 10 см. Тогда получится, что 1 десяток равен 10 единицам. 1дм равен 10 см. Два десятка равны 20 единицам. 2дм равны 20 см. Эта закономерность поможет нам определить, например, сколько содержится сантиметров и дециметров в 15 сантиметрах?

15 см это 10 см + 5 см.

10 см равен 1 дм .

Значит 15 см это 1 дм 5 см.

Таким же способом можно определить и другие величины.

48 см равно 4 дм 8 см.

Вопросы по содержанию урока:

1. Чем и как во временна древней Руси измеряли длину?

2. Почему люди перестали пользоваться данными мерами длины?

3. Чем измеряют длину различных предметов в наше время?

4. Какая закономерность существует между единицами?

5. Чем поможет нам данная закономерность?

6. Какие единицы измерения длины существуют?

7. Из каких двух частей состоит слово «дециметр»? Сколько сантиметров в дециметре?