СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Технологические карты.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Технологические карты.»

Технологическая карта классного часа

ФИО студента: Мурзина А.В

Тема: Уроки доктора Неболита. Класс: 2

Цель: воспитание потребности в сохранении жизни и здоровья человека.

Расширение знаний о самых распространенных и доступных способах сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

- развивающие: развивать память, сообразительность, находчивость, навыки работы в группе.

- воспитательные: воспитывать нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность.

УУД:

познавательные(П): (П1) строить сообщение в устной форме;

регулятивные(Р): (Р1) принимать и сохранять учебную задачу; (Р2) планировать свою деятельность;

коммуникативные(К): (К1) работать в парах;

личностные (Л): (Л1) мотивационная основа деятельности.

БНЦ:

· наука;

· социальная солидарность.

Форма проведения: игра – викторина.

Место проведения: кабинет класса.

Оборудование: проектор, презентация, компьютер, наглядный материал.

Предварительная подготовка: подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление и т.д. по теме.

Ход занятия

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

ФОУД

ПР

Вступительная часть

- Ребята, сегодня мы собрались все вместе, чтобы отправиться в путешествие. А куда узнаете чуть позже, а сейчас отгадайте загадку.

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это - доктор... (Айболит)

- Ребята, а вы знаете, что у доктора Айболита, есть брат, которого зовут доктор Неболит.

Почему его так зовут и чем он занимается?

- Доктор Айболит лечит тех, кто уже заболел, а доктор Неболит своими советами и рекомендациями подскажет, что необходимо делать, чтобы не заболеть.

- Сегодня мы выясним, осознаёте ли вы важность сбережения своего здоровья, знаете ли вы способы сохранения и улучшения физической формы.

И сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Здоровячков в гости к доктору Неболиту. А отправимся мы с вами на поезде, который называется «Здоровье». На каждой станции этой страны, где наш поезд будет останавливаться, нас ждёт интересное задание от доктора Неболита.
Итак, нам пора в дорогу. Расселись поудобнее, готовы к отправке? Тогда в путь!

Приветствуют учителя.



Ф


Основная часть

Учитель: Ребята, мы и не заметили как прибыли на станцию кафе «Робинзона».
( На доске отмечены станции).
Кафе «Робинзона»
Не забывай в числе других продуктов
Побольше кушать овощей и фруктов.

Задание называется «Частокол».
В этом задании нужно расшифровать совет доктора Неболита.
«Частокол»
И В Н Е И Ь Т Ш А Т Е М Ы ! (Ешьте витамины!)
- Ребята, а где содержаться витамины?

Загадки.
Овощ этот очень крут!
Убивает всех вокруг.
Помогут финтонциды
От оспы и чумы.
И вылечить простуду
Им тоже сможем мы. (ЛУК)
Эти разные листочки
Лечат сердечко и почки.
Улучшают аппетит,
Боль прогонят, где болит. (ПЕТРУШКА)
Листья будто кружева,
Украшенье для стола.
Повышает аппетит,
Придают здоровый вид.
Круглый год лечение,
И все от воспаления. (УКРОП)
Эти вкусные плоды
Всем знакомы с древности.
Все, кто ели не болели,
Зубы белые блестели,
Малокровие, ожирение,
Побеждают без сомнения.
Есть варенье, сок, пюре
И аптека во дворе. (ПЛОДЫ ЯБЛОНИ)


Учитель: ребята, мы приближаемся к следующей станции.

Чтобы узнать, какая это станция, посмотрим отрывок из мультфильма(отрывок «Мойдодыр»).

Правильно, мы прибыли на станцию «Мойдодыр».

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым- трубочистам стыд и срам!

- Почему же от мальчика всё убежало? Правильно, потому что он был неряхой. А что же нужно делать для того, чтобы от нас ничего не убегало?
Доктор Неболит приготовил для нас такое задание:

Пантомима «Правила гигиены».

На листочках записаны правила гигиены, дети, не видя задание, выбирают и показывают, остальные отгадывают. (утренние водные процедуры, расчесать волосы и сделать причёску, гигиена рук и ногтей, гигиена тела)

- Назовите средства гигиены. (мочалка, расчёска, зубная паста и щётка, носовой платок, полотенце)

Учитель: Молодцы ребята! Вы справились с заданием, и мы можем отправляться в путь.

А пока мы едем, послушаем стихи.
Стихи про гигиену.

– Доктор, доктор,
Как нам быть:
Уши мыть
Или не мыть?
Если мыть,
То как нам быть:
Часто мыть или пореже?..

Отвечает доктор:
– ЕЖЕ! –
Отвечает доктор гневно:
– ЕЖЕ –
ЕЖЕ –
ЕЖЕДНЕВНО!


МОЙТЕ РУКИ И ПЛОДЫ,
ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ!
Есть такие вирусы,
Вирусы-вредилусы.
Попадут ребёнку в рот –
Заболит от них живот.
Вот какие вирусы,
Вирусы-вредилусы!

Учитель: Ребята, к какой станции мы приближаемся? Правильно, мы прибыли на станцию «Спортивная».
Станция «Спортивная»
Вини себя за вид болезненный и хмурый,
Не занимаешься ты, видно физкультурой.
Ребята, мы с друзьями очень часто играем в игру «Доскажи словечко» и сейчас мы хотим поиграть в эту игру с вами. Мы будем читать стихи, а вы где нужно, дружно нам помогайте.

Солнце, воздух и вода
Наши лучшие … (друзья)
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Игра весёлая футбол,
Уже забили первый …. (гол)
Вот разбежался кто-то
И без мяча влетел в … (ворота)
А Петя мяч ногою хлоп
И угадил мальчишке в … (лоб)
Хохочет весело мальчишка
На лбу растёт большая … (шишка)
Но парню шишка нипочём,
Опять бежит он за … (мячом)


Мы с вами прибыли на станцию «Неболейка».
Ангина и кашель бывает у тех,
Кто смотрит со страхом на лыжи и снег.


- Ребята, доктор Неболит приготовил для вас вопросы, он хочет проверить, усвоили вы его советы и что нужно делать, чтобы не заболеть.


1 Почему нельзя есть много сладкого, жирного, переедать?
2 В каких продуктах содержится очень много витаминов и клетчатки, необходимой для человека?
3 Как влияет на здоровье внешний вид человека?
4 Почему нельзя грызть ногти?
5 Почему нельзя смотреть долго телевизор и сидеть за компьютером?
6 Почему нужно соблюдать режим дня?
7 Почему нельзя пользоваться чужими вещами: расчёской, одевать чужую одежду, обувь?
8 Чем нужно заниматься для укрепления мышц, позвоночника?

9 Как можно закаливать свой организм?
















ЛУК





ПЕТРУШКА






УКРОП








ПЛОДЫ ЯБЛОНИ























































друзья




гол


ворота


лоб


шишка


мячом


Ф


Заключительная часть

- Какие правила нужно соблюдать, чтобы быть здоровыми?

1. Заниматься спортом.

2. Не курить, не употреблять алкогольные напитки.

3. Почаще есть овощи и фрукты.

4. Гулять, дышать свежим воздухом.

5. Пить воду, молоко, соки, чай.

6. Как можно больше двигаться.

7. Соблюдать режим дна.

8. Проявлять доброжелательность.

9. Чаще улыбаться.

10. Любить жизнь.
- Молодцы! Вы справились с заданием. Вы знаете как нужно вести правильный образ жизни, как заботиться о своём здоровье. И на прощание я хочу вас наградить грамотами за соблюдение здорового образа жизни.

- Что ж, пришло время прощаться с доктором Неболитом. Спасибо вам, доктор Неболит за интересную игру, за интересные задания. Наше путешествие подошло к концу. Спасибо всем за работу. Соблюдайте режим правильного питания, занимайтесь спортом и ведите здоровый образ жизни.


Ф


Учитель___________________ Методист___________________



Отметка___________________