Тема. Л. Толстой «Котенок»,

Тема. Л. Толстой «Котенок», «Правда всего дороже»

Цели: познакомить учащихся с поучительными рассказами Л .Н. Толстого; учить составлять план; развивать внимание, логическое мышление, творческие способности; совершенствовать технику чтения; воспитывать честность, доброе отношение к животным.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; составлять план рассказа, пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.

Оборудование: портрет Л.Н. Толстого, его книги; карточки (текст для речевой разминки, задания).

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Послушаем, какие рассказы получились у вас на тему «Остаться у разбитого корыта».

1. Речевая разминка

Сенька-везенька,

Вези бабу на санках.

Санки скок,

Сеньку в лоб.

• Прочитайте медленно (еще: с ускорением, грустно, весело).

1. Постановка целей урока

1. Работа с пословицами

• Прочитайте пословицы, объясните их смысл.

• Всякий правду любит, да не всякий ее скажет.

• За одну правду хвалят, а за другую бьют.

• Засыпь правду золотом, затопчи ее в грязь, а она все наружу выйдет.

1. Рассказ «Правда всего дороже»

• Прочитайте рассказ Л.Н. Толстого «Правда всего дороже». О каком человеческом качестве хотел напомнить нам автор?

1. Физкультминутка

2. Работа по теме урока

1. Первичное чтение и словарная работа

(Учитель и учащиеся читают рассказ «Котенок». Одновременно ведется словарная работа.)

Подле — около.

Амбар — сарай.

Что было духу — очень быстро.

1. Обсуждение рассказа

• Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

• Что вы можете сказать о Васе? Какой он?

• Найдите отрывок к иллюстрации в учебнике, прочитайте его.

1. Составление плана

• Разделите рассказ «Котенок» на части. Получится план. Подготовьте по нему пересказ.

Пересказ по плану

(Учащиеся пересказывают рассказ по составленному плану.)

1. Рефлексия

— Что вы узнали на уроке?

• За что вы похвалили бы себя?

• Что вам захотелось сделать после этого урока?

1. Подведение итогов урока

• С какими рассказами вы познакомились на уроке?

• Какие качества ценятся в людях?

Домашнее задание

Подготовить рассказ о своем любимце (тем, у кого никого нет, можно приготовить пересказ текста «Котенок»).