| Дата план | Дата факт | №п/п | Название раздела и тем | Пр. часть | Дом. зад. |
|
|
| 1 | Раздел 1 «Британия» Британия больше чем Лондон? Работа с текстом. |
| Упр.2 стр.7 |
|
|
| 2 | Британцы. Введение новой лексики. |
| Слова учить Упр. 4 стр. 9 |
|
|
| 3 | Моё представление о Британии. Работа с текстом. |
| Упр. 2 стр. 10, мнение |
|
|
| 4 | Фотографии Британии. Формирование навыков говорения. |
| Упр. 3 стр. 16 |
|
|
| 5 | Британцы. Работа с текстом. |
| Упр. 1 стр. 16 |
|
|
| 6 | Характер британцев. Формирование навыков аудирования. |
| Упр. 4 стр. 17 |
|
|
| 7 | Англия. Работа с текстом. |
| Упр. 1.2 стр. 20, |
|
|
| 8 | Формирование навыков диалога. |
| Упр. 2 с. 21 |
|
|
| 9 | Впечатления от Англии. Формирование навыков аудирования. |
| Упр. 4 стр. 23 |
|
|
| 10 | Моя страна. Формирование навыков говорения. |
| Упр. 4 стр. 26 |
|
|
| 11 | Твоя страна. Работа с диалогом. |
| Диалог, Упр. 2 стр. 30 |
|
|
| 12 | Родной город. Формирование навыков письма. |
| Упр. 2 стр. 33 |
|
|
| 13 | Работа над проектами по теме «Моя страна» |
| Проект с. 34-35 |
|
|
| 14 | Защита проекта. Контроль навыков говорения. |
| сочинение |
|
|
| 15 | Раздел 2 «Традиции моей страны» Британские традиции. Введение новой лексики |
| Упр. 2 с 37 |
|
|
| 16 | Русские традиции. Закрепление лексики. |
| Упр.2 с 39 |
|
|
| 17 | Манеры. Введение новой лексики |
| Упр.3 с.44 |
|
|
| 18 | Американцы. Формирование навыков говорения. |
| Упр. 3 с 46 |
|
|
| 19 | Как вести себя с британцами. Работа с текстом. |
| Упр. 4 с. 50 |
|
|
| 20 | Британский календарь. Формирование навыков аудирования. |
| Упр.2 с 53 |
|
|
| 21 | Праздники. Работа с текстом. |
| Упр.3 с 56 |
|
|
| 22 | Открытка. Формирование навыков письма. |
| Открытка, упр. 2 с 58 |
|
|
| 23 | Подарки. Формирование навыков диалога. |
| Диалог, Упр.1. с 61 |
|
|
| 24 | Подготовка проекта по теме «Праздники и традиции» |
| проект |
|
|
| 25 | Защита проекта. Контроль навыков говорения. |
| Упр. 2 с. 62 |
|
|
| 26 | Контрольная работа №1. | к/р | С. 63 слова |
|
|
| 27 | Контроль навыков аудирования. |
| С.195 - 196 |
|
|
| 28 | Раздел 3 «Путешествие» Путешествия. Введение новой лексики |
| Упр.4 с 68, |
|
|
| 29 | Привычки путешествовать. Закрепление лексики. |
| Упр. 5 с. 69 |
|
|
| 30 | Собираемся в путешествие. Закрепление лексики. |
| Упр. 4 с. 72 |
|
|
| 31 | Формирование навыков диалога с иностранцем. |
| Диалог учить |
|
|
| 32 | Виды путешествия. Работа с текстом. |
| Упр.3 с 74 |
|
|
| 33 | Каникулы для подростков. Формирование навыков говорения. |
| Упр.4 с. 75 |
|
|
| 34 | Путешествие вокруг света. Введение новой лексики |
| Упр.2 с 77 |
|
|
| 35 | Вокруг света за 80 дней. Работа с текстом. |
| Упр. 2.3 с.78, пересказ |
|
|
| 36 | Путешествие в Лондон. Формирование навыков аудирования. |
| Упр. 3 с 80 |
|
|
| 37 | Любовь к путешествиям. Работа с текстом. |
| Упр.3 с 83 |
|
|
| 38 | Общение с людьми в путешествиях. Работа с диалогом. |
| Диалог |
|
|
| 39 | Ролевая игра. Разговор с иностранцами. |
| Упр. 3 с 86, |
|
|
| 40 | Любимые направления путешествий. Работа с текстом. |
| Упр. 3 с. 88 |
|
|
| 41 | Подготовка проекта по теме «Путешествие». Формирование навыков говорения. |
| Проект. Упр.1 с 90 |
|
|
| 42 | Защита проекта. Контроль навыков говорения. |
| Упр. 2 с 81 |
|
|
| 43 | Урок самоконтроля. |
| С.93 |
|
|
| 44 | Подготовка к контрольному тестированию. |
| С. 94 |
|
|
| 45 | Контроль навыков письма. |
| Повторить грамматику |
|
|
| 46 | Контрольное грамматическое тестирование |
| Слова |
|
|
| 47 | Контрольная работа №2 | к/р | Правила учить |
|
|
| 48 | Резервный творческий урок по теме. |
| презентация |
|
|
| 49 | Раздел 4 «Спорт» Виды спорта. Введение новой лексики. |
| Упр.3 с 98, слова |
|
|
| 50 | Закрепление лексики по теме «Спорт» |
| Упр.5 с 98, слова |
|
|
| 51 | Любимый вид спорта. Работа с текстом. |
| Упр.3 с 100 |
|
|
| 52 | Какой спорт выбрать? Формирование навыков говорения |
| рассказ |
|
|
| 53 | История спорта. Введение новой лексики. |
| Упр.5 с 104 |
|
|
| 54 | Страдательный залог настоящего совершённого времени. |
| Упр. 6 с. 104 |
|
|
| 55 | История Олимпийских игр. Работа с текстом. |
| упр.2 с 108 |
|
|
| 56 | Символы Олимпийских игр. Закрепление грамматических навыков. |
| С. 109 |
|
|
| 57 | Игры для каждого. Формирование навыков говорения. |
| Упр. 4 с. 112 |
|
|
| 58 | Формирование навыков аудирования |
| пересказ |
|
|
| 59 | Играть или смотреть? Работа с текстом. |
| Упр. 2 с. 114 |
|
|
| 60 | Спорт на телевидении. Формирование навыков говорения. |
| Упр.3 с.115 |
|
|
| 61 | Школьный спортивный день. Контроль навыков аудирования. |
| Упр. 3. с. 119 |
|
|
| 62 | День здоровья в нашей школе. Формирование навыков говорения. |
| рассказ |
|
|
| 63 | Подготовка проекта по теме «Спорт». Формирование навыков говорения |
| Проект, повторить грамматику |
|
|
| 64 | Контроль навыков говорения. Контрольное тестирование. |
| презентация |
|
|
| 65 | Урок самоконтроля по теме. |
| Творческая работа |
|
|
| 66 | Раздел 5 «Здоровый образ жизни» Плохие и хорошие привычки. Введение новое лексики. |
| упр.2 с 123 |
|
|
| 67 | Здоровье 30 лет назад. Формирование навыков говорения. |
| Упр.3 с.125 |
|
|
| 68 | Причины плохого здоровья. Работа с текстом. |
| Упр. 3 с 128 |
|
|
| 69 | Здоровые привычки. Формирование навыков диалога. |
| Сообщения |
|
|
| 70 | Настоящее завершено-длительное время |
| Упр.3 с 130 |
|
|
| 71 | Формирование грамматических навыков. |
| Упр.3 с. 132 |
|
|
| 72 | Эрнест Хемингуэй. «День ждать» Работа с текстом. |
| Упр.1 с. 133 -134 |
|
|
| 73 | Эрнест Хемингуэй. «День ждать» Формирование навыков говорения. |
| С. 135 |
|
|
| 74 | Факты и мифы о здоровье. Формирование навыков аудирования |
| с 137, письменно |
|
|
| 75 | Забота о здоровье. Работа с текстом. |
| Упр. 2 с 140 |
|
|
| 76 | Инструкции. Формирование навыков диалога. |
| Диалог, Упр. 3 с 144 |
|
|
| 77 | Ответственность за здоровье. Контроль навыков письма. |
| Сочинение с. 146 |
|
|
| 78 | Контрольная работа№3 | к/р | Проект с 147 |
|
|
| 79 | Защита проекта. Контроль навыков говорения. |
| Подготовка к тесту |
|
|
| 80 | Подготовка проекта по теме «Здоровый образ жизни» |
| с. 148 -149 |
|
|
| 81 | Контроль навыков аудирования. |
| С. 150 |
|
|
| 82 | Раздел 6 «Мода»Мода в прошлом. Введение новой лексики. |
| Упр. 1.2 с 153 |
|
|
| 83 | Мода в Британии. Работа с текстом. |
| Упр. 3 с 154 |
|
|
| 84 | Молодёжные субкультуры. Работа с текстом. |
| Упр.2 с 156 |
|
|
| 85 | Молодёжная мода в России. Совершенствование навыков аудирования. |
| Упр. 3 с 157 |
|
|
| 86 | Сувениры из Британии. Совершенствование навыков говорения. |
| Упр. 3 с 159, |
|
|
| 87 | Сослагательное наклонение. Формирование грамматических навыков. |
| С. 199, правило |
|
|
| 88 | Условные предложения. Формирование грамматических навыков. |
| С. 200-201, правило |
|
|
| 89 | Желания подростков. Совершенствование навыков говорения |
| Упр.3 с. 163 |
|
|
| 90 | Роальд Даль «Мальчик». Формирование навыков чтения. |
| С 165 - 166 |
|
|
| 91 | Роальд Даль «Мальчик». Работа с текстом |
| Сочинение |
|
|
| 92 | Жертвы моды. Совершенствование навыков аудирования. |
| Упр. 2 с.168 |
|
|
| 93 | Мода для тебя. Работа с текстом. |
| Упр. 1.4 с. 170 |
|
|
| 94 | Моё отношение к моде. Совершенствование навыков говорения. |
| Упр.3 с 171 |
|
|
| 95 | Диалоги о моде. Совершенствование навыков диалогической речи. |
| Диалог, упр.2 с. 173 |
|
|
| 96 | Покупка одежды. Работа с текстом. |
| Упр.2 с.175 |
|
|
| 97 | Работа над проектами по теме «Мода». |
| Проект, с. 176 презентация |
|
|
| 98 | Защита проектов. Контроль навыков говорения. |
| Подготовка к контролю |
|
|
| 99 | Контрольная работа№4 | к/р | Упр.1 с. 178 |
|
|
| 100-105 | Повторение изученного в 8 классе. |
| Упр.2 с. 179 |
6 859
8 276 
