Тематическое планирование для 5-8 классов

№п/п

№ в теме

тема урока, тип урока

Кол-во часов

Содержание

Язык и общение 3 ч. (2ч. + 1РР)

1

1

Язык и человек. Язык и речь.

(урок изучения нового)

1

Язык и речь. Речевое общение. Формы речи (монолог, диалог, полилог) языка художественной литературы.

2

2

Язык и его единицы. Общение устное и письменное.

(урок изучения нового)

1

Виды речи (устная и письменная). Овладение различными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.

3

3

Стили речи.(развитие речи)

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.Функционально-смысловые типы текста(повествование,описание, рассуждение)

Повторение материала, изученного в начальной школе 18 ч. (14ч. +4р.р.)

4

Звуки и буквы. Произношение и правописание

(урок закрепления знаний) Орфограмма. Место орфограмм в словах.(комбинированный урок)

1

Прописная и строчная буквы. Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм

5

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова(урок закрепления знаний)

1

Соблюдение основных орфографических нормПонятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

6

Правописание проверяемых со­гласных в корне слова(урок закрепления знаний)

1

Соблюдение основных орфографических норм Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

7

Правописание непроизносимых со­гласных в корне слова(урок закрепления знаний)

1

Соблюдение основных орфографических норм Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

8

Буквы И, У, А после шипящих (урок закрепления знаний)

1

Соблюдение основных орфографических нормПонятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

9

Разделительные Ъ и Ь (урок закрепления знаний)

1

Правописание Ъ и Ь.

10

Раздельное написание предлогов с другими словами (урок закрепления знаний)

1

Слитные, дефисные и раздельные написания.

11

РР Что мы знаем о тексте. Обучающее изложение по рассказу Г. А. Скребицкого «Хитрый заяц» (упр.70) (развитие речи)

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

12

Части речи (урок закрепления знаний)

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи.

13

Глагол (урок закрепления знаний)Правописание -тся и -ться в глаголах.(урок закрепления знаний)

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи.Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

14

РР Тема текста.(развитие речи)

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

15

Личные окончания глаголов (урок закрепления знаний)

1

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

16

Имя существительное

(урок закрепления знаний)

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи.

17

Имя прилагательное

(урок закрепления знаний)

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи.

18

Р.р. Сочинение по картине А.А. Пластова «Летом».(устно)Упр.109 (развитие речи)

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи

19

Местоимение

(урок закрепления знаний)

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи.

20

РР Основная мысль текста (развитие речи)

1

Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

21

Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 1-4 классах» (урок контроля знаний и умений)

1

Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность). Внутритекстовые средства связи. Соблюдение основных орфографических норм

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.28 ч. (24ч. + 4РР)

22

1

Синтаксис и пунктуация.(урок изучения нового)

1

Единицы синтаксиса русского языка.

23

2

Словосочетание. Синтаксический разбор словосочетания (комбинированный урок)

1

Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды связи в словосочетании

24

3

Предложение. Грамматическая основа предложения.(комбинированный урок)1

1

Грамматическая основа предложения

25

4

РР Сжатое изложение. Обучение написанию по тексту упр.144. (развитие речи)

1

Виды связи в словосочетании

26

5

Виды предложений по цели высказывания.(урок изучения нового) Виды предложений по интонации. Восклицательные предложения.(урок изучения нового)

1

Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

27-28

6-7

РР Как писать отзыв? Сочинение на тему «Памятный день в школе» Упр.118,157,158 (развитие речи)

2

Предложения простые и сложные.

29

8

К.р. по теме «Словосочетание и предложение» (урок контроля знаний и умений)

1

Словосочетание как синтаксическая единица

30

9

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.(комбинированный урок)

1

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

31

10

Сказуемое.(комбинированный урок)

1

Типы сказуемого

32

11

Тире между подлежащим и сказуемым.(комбинированный урок)

1

Главные и второстепенные члены, способы их выражения

33

12

Нераспространённые и распространённые предложения.(урок изучения нового)

1

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры).

34

13

Второстепенные члены предложения Дополнение.(урок изучения нового)

1

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры).

35

14

Определение.(урок изучения нового)

1

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры).

36

15

Обстоятельство.(урок изучения нового)

1

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры).

37

16

Главные и второстепенные члены предложения».(урок закрепления знаний)

1

Главные и второстепенные члены, способы их выражения

38

17

Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложениями.(урок изучения нового)

1

Однородные члены предложения

39

18

Обобщающие слова при однородных членах предложения.(урок изучения нового)

1

Однородные члены предложения

40

19

Предложения с обращениями. Знаки препинания в предложениях с обращениями.(урок изучения нового)

1

обращение

41

20

РР Письмо.(развитие речи)

1

Однородные члены предложения

42

21

Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения.(комбинированный урок)

1

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

43

22

Простые и сложные предложения.(урок изучения нового)

1

Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения.

44

23

Синтаксический разбор сложного предложения.(урок изучения нового)

1

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

45

24

Контрольная работа по теме «Простые и сложные предложения» (урок контроля знаний и умений)

1

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

46

25

Прямая речь.(комбинированный урок)

1

Способы передачи чужой речи.

47

26

Диалог. Знаки препинания при диалоге.(комбинированный урок)

1

Способы передачи чужой речи.

48

27

Повторение темы «Синтаксис и пунктуация. Культура речи».(урок систематизации знаний

1

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры).

49

28

К. р. по теме «Синтаксис. Пунктуация» (урок контроля знаний и умений)

1

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

Фонетика. Графика. Орфоэпия. 16 ч. (12 ч.+4РР)

30

50

1

Фонетика. Гласные звуки.(урок закрепления знаний) Согласные звуки. (урок закрепления знаний)

1

Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков

51

2

Изменения звуков в потоке речи. Согласные твёрдые и мягкие.(комбинированный урок)

1

Изменение звуков в речевом потоке

52

3

РР Повествование. Обучающее изложение текста с элементом повествования и описания.Упр.283 (развитие речи)

1

Смыслоразличительная роль ударения.

Интонация, ее функции. Основные элементы интонации.

53

4

Согласные звонкие и глухие.(урок закрепления знаний)

1

Соотношение звука и буквы.

54

5

Графика. Алфавит.(урок закрепления знаний)

1

Состав русского алфавита, названия букв.

55

6

РР Описание предмета. Сочинение по Упр. 302(развитие речи)

1

Слог. Применение знаний по фонетике в практике правописания.

56

7

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.(комбинированный урок)

1

Обозначение на письме твердости и мягкости согласных

57

8

Двойная роль букв е, ё, ю, я. (урок изучения нового)

1

Способы обозначения [j’] на письме.

58

9

Орфоэпия. Орфоэпические словари.(урок изучения нового)

1

Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании. Связь фонетики с графикой и орфографией.

Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные нормы произношения слов (нормы, определяющие произношение гласных звуков и произношение согласных звуков; ударение в отдельных грамматических формах) и интонирования предложений.

59

10

Фонетический разбор слова.(урок изучения нового) Повторение изученного по фонетике.(урок систематизации знаний)

1

Фонетический анализ слова. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.

60-61

11-12

Контрольная работа по теме «Фонетика». Анализ контрольной работы. (урок контроля знаний и умений)(урока коррекции знаний, умений и навыков)

2

Применение знаний по фонетике в практике правописания. Фонетическая транскрипция.

62-63

13-14

РР Сочинение - описание предмета по картине Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица» Упр. 323 (развитие речи)

2

Применение знаний по фонетике в практике правописания.

Лексика. 11ч. (7 ч.+4РР)

15-16

64

1

Слово и его лексическое значение.(урок изучения нового)

1

Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова.

65

2

Однозначные и многозначные слова (урок изучения нового)

1

Однозначные и многозначные слова.

66

3

Прямое и переносное значение слов.(урок изучения нового)

1

прямое и переносное значения слова

67

4

Омонимы.(урок изучения нового)

1

Омонимы

68

5

Синонимы. Стилистические особенности синонимов.(урок изучения нового)

1

Лексическая сочетаемость. Синонимы.

69-70

6-7

РР Сочинение- описание пейзажа по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»Упр. 368 (развитие речи)

2

Лексическое и грамматическое значение слова.

71

8

Антонимы.(урок изучения нового)

1

Антонимы.

72-73

9-10

РР Изложение по тексту К.Г.Паустовского «Первый снег» Упр. 375 (развитие речи)

2

Лексическое и грамматическое значение слова.

74

11

Контрольная работа по теме «Лексика» (урок контроля знаний и умений)

1

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Морфемика. Орфография. Культура речи. 22 ч. (17 ч.+ 5 РР)

75

1

Морфемика. Морфема - наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.(урок изучения нового)

1

Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка.

76

2

Окончание и основа слова.(урок изучения нового)

1

Основа слова и окончание. Нулевая морфема.

77

3

РР Сочинение по личным впечатлениям в жанре письма Упр. 390(развитие речи)

1

Словообразующие и формообразующие морфемы

78

4

Корень слова.(комбинированный урок)

1

Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание

79

5

РР Рассуждение. Упр. 402/ Упр. 396-397(развитие речи)

1

Морфема как минимальная значимая единица языка.

80

6

Суффикс. Суффиксы имён существительных. Суффиксы имён прилагательных.(урок изучения нового)

1

Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание

81

7

Приставка.(урок изучения нового)

1

Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание

82

8

РР Выборочное изложение с изменением лица Упр.420 (развитие речи)

1

Чередование звуков в морфемах.

83

9

Закрепление тем «Корень», «Суффикс», «Приставка» (урок систематизации знаний)

1

Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание

84-85

10-11

Чередование звуков. Беглые гласные.(урок изучения нового) Варианты морфем (урок изучения нового)

2

Чередование звуков в морфемах. Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

86

12

Морфемный разбор слова(урок изучения нового)

1

Морфемный анализ слова.

87

13

Правописание гласных и согласных в приставках

(урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

88

14

Буквы З и С на конце приставок(урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

89

15

Буквы а-о в корне ЛАГ- ЛОЖ(урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

90

16

Буквы о— а в корне РАСТ – РАЩ - РОС (урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

91

17

Буквы Е и О после шипящих в корне (урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

92

18

Буквы И иЫ после Ц(урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

93

19

Повторение темы «Морфемика. Орфография. Культура речи»

(урок систематизации знаний)

1

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

94

20

Контрольная работа по теме «Морфемика» (урок контроля знаний и умений)

1

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

95-96

21-22

Р. Р. Сочинение – описание изображенного по картине

П.П.Кончаловского «Сирень в корзине» Упр. 470 (развитие речи)

2

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

Морфология. Орфография. Культура речи.

23-24

Имя существительное. 19 ч. (12 ч.+7РР)

97

1

Морфология. Имя существительное как часть речи (комбинированный урок)

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи.

98

2

РР Доказательство в рассуждении Сочинение-миниатюра Упр. 484 (развитие речи)

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

99

3

Имена существительные одушев­лённые и неодушевлённые (комбинированный урок) Имена существительные собственные и нарицательные (комбинированный урок)

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

100

4

Род имён существительных (комбинированный урок) Три склонения имён существительных(комбинированный урок)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

101

5

Имена существительные, кото­рые имеют форму только множественного числа (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

102

6

Имена существительные, кото­рые имеют форму только един­ственного числа(урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

103-104

7-8

РР Сжатое изложение. Упр. 513 (развитие речи)

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

105

9

Падеж имён существительных (комбинированный урок)

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных)

106

10

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе (урок изучения нового)

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

107-108

11-12

РР Изложение с изменением лица Упр. 547(развитие речи)

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

109

13

Множественное число имён су­ществительных (комбинированный урок)

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных

110

14

Правописание о — е после ши­пящих и ц в окончаниях существи­тельных (урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

111

15

Морфологический разбор имени существительного (урок систематизации знаний)

1

Морфологический анализ слова.

112

16

Повторение по теме «Имя существительное» (урок систематизации знаний)

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных

113

17

Контрольная работа по теме «Имя существительное» (урок контроля знаний и умений)

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных

114-115

18-19

РР Сочинение по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» (устно) Упр. 563 (развитие речи)

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Имя прилагательное 9 ч. (6ч.+3 РР)

116

1

Имя прилагательное как часть речи (комбинированный урок)

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи.

117

2

РР Описание животного. Изложение по тексту упр. 585-586 (развитие речи)

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи

118

3

Правописание гласных в падеж­ных окончаниях прилагательных (комбинированный урок)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

119

4

Прилагательные полные и крат­кие (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

120-121

5-6

РР Описание животного.Сочинение по картине А.Комарова «Наводнение» Упр.598 (развитие речи)

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и ситуации общения. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи

122

7

Морфологический разбор имени прилагательного (урок изучения нового)

1

Морфологический анализ слова.

123

8

Повторение по теме «Имя прилагательное»

(урок систематизации знаний)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

124

9

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» (урок контроля знаний и умений)

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Глагол. 19 ч. (15 ч. +4 РР)

125

1

Глагол как часть речи

(комбинированный урок) Не с глаголами (комбинированный урок)

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Соблюдение основных орфографических норм

126

2

РР Рассказ. (упр.618-619) (развитие речи)

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и ситуации общения.Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

127

3

Неопределённая форма глагола. (комбинированный урок) Правописание -тся и –тьсяв глаголах. (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи. Соблюдение основных орфографических норм.

128

4

Виды глагола.(урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

129-130

5-6

Буквы е — и в корнях с чередо­ванием (урок изучения нового)

2

Соблюдение основных орфографических норм.

131

7

РР Невыдуманный рассказ (о себе) Сочинение упр. 651

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи

132

8

Время глагола (урок изучения нового) Прошедшее время (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

133

9

Настоящее время (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

134

10

Будущее время (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

135-

11

Спряжение глаголов (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

136

12

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием (урок изучения нового)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

137

13

Правописание безударных личных окончаний глаголов (урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

138

14

Морфологический разбор глагола (урок изучения нового)

1

Морфологический анализ слова.

139

15

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице (урок изучения нового)

1

Соблюдение основных орфографических норм.

140-141

16-17

РР Употребление времён в устных и письменных рассказах. Сочинение в жанре репортажа Упр. 697 (развитие речи)

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи

142

18

Повторение по теме «Глагол».(урок систематизации знаний)

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

143

19

Контрольная работа по теме «Глагол» (урок контроля знаний и умений)

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Повторение и систематизация материала, изученного в 5 классе. 15ч. (13ч. + 2 РР)

144

1

Разделы науки о языке. Словари.

(урок закрепления знаний)

1

Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.Виды лингвистических словарей и их роль в овладении словарным богатством и нормами современного русского литературного языка

145

2

РР Стили речи. Типы речи.(урок закрепления знаний)

1

Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), Функционально-смысловые типы текста(повествование,описание, рассуждение)

146-147

3-4

Орфограммы в приставках и в корнях слов.(урок закрепления знаний)

2

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Слитные, дефисные и раздельные написания.

148-149

5-6

Орфограммы в окончаниях слов.

(урок закрепления знаний)

2

Соблюдение основных орфографических норм

150

7

Употребление букв Ъ и Ь.

(урок закрепления знаний)

1

Правописание Ъ и Ь.

151

8

Знаки препинания в простом и сложном предложении.

(урок закрепления знаний)

1

Одиночные и парные знаки препинания.

152

9

Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

(урок закрепления знаний)

1

Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи и цитировании, в диалоге

153-154

10-11

Итоговая контрольная работа. Анализ итоговой контрольной работы.(урок контроля знаний и умений) (урока коррекции знаний, умений и навыков)

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Соблюдение основных орфографических норм Знаки препинания и их функции.

155

12

РР Изложение Упр. 688 (развитие речи)

1

Соблюдение основных орфографических норм

156-158

13-15

Резерв

3

№п/п

тема урока

Кол-во часов

Содержание

Язык и общение 3 ч. (2ч. + 1РР)

1

Язык и человек. Язык и речь.

1

Язык и речь. Общие сведения о языке Основные разделы науки о языке. Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном мире. Русский язык как развивающееся явление. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная). Формы речи (монолог, диалог, полилог).

2

Язык и его единицы. Общение устное и письменное.

1

Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.

Основные критерии культуры речи.

3

Ситуация общения. Р/Р Компоненты речевой ситуации (упр. 9).

1

Речевая ситуация и ее компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники). Речевой акт и его разновидности (сообщения, побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого этикета и т. д.). Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.

Повторение материала, изученного в 5 классе 9 ч. (7ч. + 2РР)

4

Фонетика. Орфоэпия.

1

Соотношение звука и буквы. Состав русского алфавита, названия букв. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных. Способы обозначения [j’] на письме.

Интонация, ее функции. Основные элементы интонации. Связь фонетики с графикой и орфографией.

Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные нормы произношения слов (нормы, определяющие произношение гласных звуков и произношение согласных звуков; ударение в отдельных грамматических формах) и интонирования предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.

Применение знаний по фонетике в практике правописания.

5

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

6

Части речи. Орфограммы в окончаниях слов

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи.

7

Р/Р Сочинение-миниатюра «Интересная встреча» (упр. 38).

1

Соблюдение основных орфографических норм

8

Словосочетание.

1

Единицы синтаксиса русского языка. Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды связи в словосочетании.

9

Простое предложение. Знаки препинания.

1

Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения. Главные и второстепенные члены, способы их выражения. Типы сказуемого. Предложения простые и сложные. Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры, полные и неполные). Типы односоставных предложений. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения; обращение; вводные и вставные конструкции.

10

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений.

1

Сложные предложения. Типы сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения. Сложные предложения с различными видами связи.

11

Прямая речь. Диалог. Р/Р Составление диалога (упр. 59).

1

Способы передачи чужой речи. Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, бсуждение, дискуссия.

12

Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в 5 классе».

1

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

Текст 4ч. (4Р/Р)

13

Р/Р Текст, его особенности.

1

Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность). Внутритекстовые средства связи.

14

Р/Р Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.Функционально-смысловые типы текста(повествование,описание, рассуждение).Тексты смешанного типа.

15

Р/Р Начальные и конечные предложения текста. Ключевыеслова.Основныепризнакитекста.

1

Специфика художественного текста. Анализ текста. Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение), основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность).Внутритекстовые средства связи.

16

Р/Р Текст и стили речи. Официально-деловой стиль речи.

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление, тезисы,доклад, дискуссия, реферат,статья,рецензия);публицистического стиля и устной публичной речи;официально-деловой стиль(расписка,заявление)

Лексика. Культура речи 11ч. (9+2РР)

17

Слово и его лексическое значение.

1

Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова.

18

P/P Собирание материалов к сочинению. Устное описание картины А.М. Герасимова «После дождя» (упр. 104).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация). Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи.

19

Общеупотребительные слова. Профессионализмы.

1

Паронимы. Активный и пассивный словарный запас. Стилистическая окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный).

20

Диалектизмы.

1

Сферы употребления русской лексики Формы функционирования современного русского языка (литературный язык, понятие о русском литературном языке и его нормах, территориальные диалекты, просторечия, профессиональные разновидности, жаргон)

21

Р/Р Сжатое изложение (упр. 119).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация). Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Основные критерии культуры речи

22

Исконно русские и заимствованные слова.

1

Исконно русские и заимствованные слова.

23

Новые слова (неологизмы).

1

Архаизмы, историзмы, неологизмы.

24

Устаревшие слова.

1

Архаизмы, историзмы, неологизмы.

25

Словари.

1

Стилистическая помета в словаре.

26

Повторение по теме «Лексика. Культура речи».

1

Понятие об этимологии.

27

Контрольный диктант № 2 с лексическимзаданием по теме«Лексика. Культура речи».

1

Лексический анализ слова. Основные лексические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления слова в соответствии с его точным лексическим значением, различение в речи омонимов, антонимов, синонимов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.).

Фразеология. Культура речи. 3ч. (2+1РР)

28

Фразеологизмы.

1

Фразеологизмы и их признаки.

29

Источники фразеологизмов. Р/Р Исследование истории возникновения фразеологизма (упр.152).

1

Понятие об этимологии Фразеологизмы как средства выразительности речи.

30

Контрольный тест № 1 по теме «Фразеология. Культура речи».

1

Фразеологизмы как средства выразительности речи.

Словообразование. Орфография. Культура речи. 27 ч. ( 18+9РР)

31

Морфемика и словообразование.

1

Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и окончание. Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая морфема. Словообразующие и формообразующие морфемы Словообразующая морфема

32

Р/Р Описание помещения.

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация). Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи

33-34

Основные способы образования слов в русском языке.

2

Способы образования слов (морфологические и неморфологические). Производящая и производная основы, Словообразующая морфема. Словообразовательная пара.

Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.

35

Этимология слов. Р/Р Исследование истории происхождения слова (упр.179).

1

Понятие об этимологии

36

Р/Р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация). Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи

37

Р/Р Сочинение-описание помещения (упр. 183).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи

38

Р/Р Анализ ошибок, допущенных в сочинении. Редактирование текста.

1

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

39

Буквы а и о в корне -кас- — -кос-.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

40

Буквы а и о в корне -гар- — -гор-.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

41

Буквы а и о в корне -зар- — -зор-.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

42

Р/Р Сочинение-рассказ по рисункам «Догадливый рыбак» (упр. 196).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи

43

Повторение по теме «Буквы а и о в корнях с чередованием».

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление)

44

Контрольный диктант № 3 по теме «Буквы а и о в корнях с чередованием».

1

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

45

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

46

Буквы ы и ипосле приставок.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

47-48

Гласные в приставках пре- ипри-.

2

Слитные, дефисные и раздельные написания Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем

49

Трудные случаи правописания в приставках пре- и при-.

1

Слитные, дефисные и раздельные написания.

50

Соединительныео и ев сложных словах.

1

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.. Соблюдение основных орфографических норм.

51

Сложносокращенные слова.

1

Словообразующая морфема

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

52

Р/Р Составление плана сочинения по картине Т.Н. Яблонской «Утро».

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Основные критерии культуры речи

53

К/Р, Р/Р Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро» (упр. 225).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.

54

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

1

Словообразовательный анализ слова.Морфемный анализ слова.

55

Повторение по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи». Р/Р Конструирование предложений с опорой на текст (упр. 239).

1

Словообразовательный анализ слова.

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

56

Контрольный диктант № 4 с грамматическим заданием по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи».

1

Словообразовательный анализ слова.

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

57

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Морфемный анализ слова. Словообразовательный анализ слова

Морфология. Орфография. Культура речи

Имя существительное 22ч (17 +5РР)

58

Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в 5 классе.

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи.

59

Р/Р Написание письма-благодарности другу (упр. 244).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

60

Разносклоняемые имена существительные.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательнойчасти речи

61

Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя.

1

Орфография. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

62

Р/Р Устное публичное выступление на тему «Происхождение имен» (упр. 263).

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление

63

Несклоняемые имена существительные.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

64

Род несклоняемых имен существительных. Р/Р Составление развернутого плана описания родного края (упр. 276).

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

65-66

Имена существительные общего рода.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

67

Морфологический разбор имени существительного.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

68

Р/Р Сочинение-описание впечатлений «Первый раз в…» (упр. 284).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация). Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи

69-70

Не с существительными.

2

Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы.

71

Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик- (-щик-).

1

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

72

Гласные в суффиксах существительных -еки -ик.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

73

Гласные о и епосле шипящих в суффиксах существительных.

1

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

74

Повторение по теме «Правописание имен существительных».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

75

Контрольный тест № 2 по теме «Правописание имен существительных».

1

Соблюдение основных орфографических норм.

76

Анализ ошибок, допущенных в тесте.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

77

Р/Р Анализ стихотворного текста: определение основной мысли, темы, ключевых слов (упр. 311).

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация

78

Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме «Имя существительное».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

79

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Соблюдение основных орфографических норм.Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Имя прилагательное 24ч. (19 +5РР)

80

Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5 классе.

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи.

81

К/Р, Р/Р Описание природы. Сочинение-описание природы (упр. 329).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

82-83

Степени сравнения имен прилагательных.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

84

Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

85

Относительные прилагательные.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

86

Р/Р Выборочное изложение «Возвращение Владимира в отчий дом» (по повести А.С. Пушкина «Дубровский») (упр. 347).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

87

Р/Р Редактирование текста.

1

Основные критерии культуры речи

88

Притяжательные прилагательные.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

89

Контрольный тест № 3 по теме «Разряды имен прилагательных по значению».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания

90

Анализ ошибок, допущенных в тесте.

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания

91

Морфологический разбор имени прилагательного.

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

92-93

Не с прилагательными.

2

Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы.. Соблюдение основных орфографических норм.

94

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

1

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

95-96

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

2

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.. Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

97

Р/Р Сочинение-описание игрушки (упр. 375).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

98

Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.

1

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

99-100

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

2

Слитные, дефисные и раздельные написания. Соблюдение основных орфографических норм.

101

Повторение по теме «Имя прилагательное».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

102

Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

103

Р/Р Устное публичное выступление на тему «Народные промыслы» (упр. 393).

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление

Имя числительное 15 ч. (11+4РР)

104

Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные.

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Формы образования числительныхОбщекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

105-106

Мягкий знак на конце и в середине числительных.

2

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Правописание Ъ и Ь.

107

Порядковые числительные. Р/Р Устное сообщение с опорой на цифровой материал текста (упр. 406).

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

108

Р/Р Составление текста объявления (упр. 410).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

109-110

Разряды количественных числительных. Числительные, обозначающие целые числа.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи Применение знаний по морфологии в практике правописания.

111

Дробные числительные. Р/Р Конструирование текста с использованием дробных числительных (упр. 419).

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

112

Собирательные числительные.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

113

Контрольный тест № 4 по теме «Имя числительное».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания

114

Морфологический разбор имени числительного.

1

Морфологический анализ слова

115

Повторение по теме «Имя числительное».

1

Морфологический анализ слова

116

Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием по теме «Имя числительное».

1

Соблюдение основных орфографических норм.

117

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

118

Р/Р Устное публичное выступление на тему «Берегите природу» (упр. 432).

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление

Местоимение 25 ч. (19+5 РР)

119

Местоимение как часть речи.

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Формы образования местоимений.

120

Личные местоимения.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

121

Возвратное местоимение себя.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

122

Р/Р Сочинение-рассказ «Как я однажды помогал маме» (упр. 448).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

123-124

Вопросительные и относительные местоимения.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

125-126

Неопределенные местоимения.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

127-128

Отрицательные местоимения.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

129

Контрольный диктант № 8 по теме «Правописание местоимений».

1

Соблюдение основных орфографических норм.

130

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

131

Притяжательные местоимения.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

132

Р/Р Сочинение-рассуждение (упр. 480).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиОсновные критерии культуры речи

133

Указательные местоимения. Р/Р Составление сложного плана на основе простого (упр. 487).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Основные критерии культуры речи

134

Определительные местоимения. Р/Р Подбор слов и словосочетаний на заданную тему (упр. 493).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).

135

Местоимения и другие части речи.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

136

Контрольный тест № 5 по теме «Местоимение».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

137

Р/Р Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители» (упр. 499).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

138

Морфологический разбор местоимения.

1

. Морфологический анализ слова

139

Повторение по теме «Местоимение».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания

140

Контрольный диктант № 9 с грамматическим заданием по теме «Местоимение».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

141

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Глагол 26ч. (20+6РР)

142

Глагол как часть речи. Повторение изученного в 5 классе.

1

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Формы образования глаголов.

143

Р/Р Сочинение-рассказ «Степа дрова колет» (упр. 517).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

144

Разноспрягаемые глаголы.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

145-146

Глаголы переходные и непереходные.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

147

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

148

К/Р, Р/Р Контрольное изложение «Витькина гайка» (упр. 542).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

149

Р/Р Редактирование текста.

1

Основные критерии культуры речи

150

Условное наклонение глагола.

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

151-152

Повелительное наклонение глагола.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

153

Р/Р Рассказ по рисункам (упр. 561).

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

154

Употребление наклонений.

1

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Основные критерии культуры речи

155

Повторение по теме «Наклонение глагола».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

156

Контрольный диктант № 10 по теме «Наклонение глагола».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

157

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

Применение знаний в практике правописания

158-159

Безличные глаголы.

2

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

160

Р/Р Конструирование предложений с безличными глаголами (упр. 574).

1

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной)части речи

161

Морфологический разбор глагола.

1

Морфологический анализ слова

162

Контрольный тест № 6 по теме «Глагол».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания

163

Р/Р Рассказ на основе услышанного. Сочинение «Когда моя мама училась в школе» (упр. 578).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

164-165

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

2

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Соблюдение основных орфографических норм.

166

Повторениепо теме«Глагол».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

167

Контрольный диктант № 11с грамматическимзаданием по теме «Глагол».

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

168

Анализошибок,допущенных в контрольномдиктанте.

1

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах 19 ч. (17+2)

169-170

Разделынаукио языке. Р/Р Устное сообщение на грамматическую тему (упр. 595).

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление

171-173

Орфография.

3

Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Правописание Ъ и Ь. Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы. Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

174-175

Пунктуация.

2

Пунктуация. Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания. Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи и цитировании, в диалоге. Сочетание знаков препинания. Соблюдение основных пунктуационных норм.

176

Р/Р Сочинение на самостоятельно выбранную тему (сочинение-описание, сочинение-рассуждение) (упр. 610).

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речиКультура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.Основные критерии культуры речи

177-178

Лексика и фразеология.

2

Сферы употребления русской лексики. Стилистическая окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный). Стилистическая помета в словаре. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как средства выразительности речи. Основные лексические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления слова в соответствии с его точным лексическим значением, различение в речи омонимов, антонимов, синонимов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.). Лексический анализ слова.

179-180

Словообразование.

2

Способы образования слов (морфологические и неморфологические). Производящая и производная основы, Словообразующая морфема. Словообразовательная пара. Словообразовательный анализ слова.

Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

181-183

Морфология.

3

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова

184-185

Синтаксис.

2

Единицы синтаксиса русского языка. Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды связи в словосочетании. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения. Главные и второстепенные члены, способы их выражения. Типы сказуемого. Предложения простые и сложные. Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры, полные и неполные). Типы односоставных предложений. Однородные члены предложения,

186

Итоговая работа.

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

187

Анализ ошибок, допущенных в итоговой работе.

1

Соблюдение основных орфографических норм.

188-193

Резервный урок

6

№п/п

№ в теме

Тема урока,

тип урока

Кол-во часов

Содержание

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЯВЛЕНИЕ 1 ч

1

1

Разделы науки о языке. Синтаксис и пунктуация.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

Русский язык как развивающееся явление.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В 5-6 КЛАССАХ 10ч (9+1 РР)

2

1

Синтаксис. Синтаксический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор.

Комбинированный

урок

1

Пунктуация. Знаки препинания и их функции.

3

2

Лексика и фразеология.

Урок-исследование

1

Архаизмы, историзмы, неологизмы. Сферы употребления русской лексики. Стилистическая окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный). Стилистическая помета в словаре. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как средства выразительности речи. Основные лексические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления слова в соответствии с его точным лексическим значением, различение в речи омонимов, антонимов, синонимов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.). Лексический анализ слова.

4

3

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.

Комбинированный урок

1

Фонетический анализ слова.

5

4

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.

Комбинированный урок

1

Словообразующая морфема. Словообразовательная пара. Словообразовательный анализ слова.

Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.

6-7

5-6

Морфология и орфография.

Комбинированный урок

2

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

8

7

Входной диагностический тест

Урок контроля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

9

8

Текст. Стили литературного языка.

Урок развития речи

1

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление, тезисы,доклад, дискуссия, реферат,статья,рецензия);публицистического стиля и устной публичной речи(выступление,обсуждение, статья, интервью, очерк);официально-делового стиля(расписка, доверенность, заявление, резюме).

10

9

Контроль­ная работа по теме «Повторение изученного материала в 5-6 классах»

Урок конт­роля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

11

10

Анализ контроль­ной работы

Урок кор­рекции знаний

1

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ 67 ч. (57+10РР )

ПРИЧАСТИЕ 35 ч (29 + 6 РР)

12-13

1-2

Причастие как часть речи.

Урок изуче­ния нового мате­риала

2

Различные точки зрения на место причастия и деепричастия в системе частейречи.

14

3

Публицистический стиль.

Урок развития речи

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

15

4

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

16-18

1

5-7

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Урок изуче­ния нового мате­риала

3

Соблюдение основных пунктуационных норм.

19

8

Описание внешности человека. Портрет в литературном произведении.

Урок развития речи и изуче­ния нового мате­риала

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

20

9

Действительные и страдательные причастия.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

21

10

Краткие и полные страдательные причастия.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

22

11

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных, имен прилагательных, имен числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий и др.).

Соблюдение основных орфографических норм.

23

12

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

24

13

Действительные причастия прошедшего времени.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

25

14

Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Изложение от 3-го лица

Урок изуче­ния нового мате­риала и развития речи

1

26

15

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Урок изуче­ния нового мате­риала

1

27

16

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Урок изучения нового материала

1

28

17

Сжатое изложение

Урок развития речи

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

29-30

18-19

Страдательные причастия прошедшего времени.

Урок изучения нового материала

2

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

31

20

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

32

21

Контроль­ная работа по теме « Причастие как часть речи. Причастный оборот» или тестовая работа в формате ЕГЭ

Урок конт­роля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

33

22

Анализ контроль­ной работы

Урок кор­рекции знаний

1

34-35

23-24

Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм.

36

25

Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

37

26

Выборочное изложение.

Урок развития речи

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

38

27

Морфологический разбор причастия.

Урок изучения нового материала

1

Морфологический анализ слова.

39-40

28-29

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм.

41

30

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями и другими частями речи.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

42

31

Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

43

32

Сочинение – описание внешности человека.

Урок развития речи

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

44

33

Повторение изученного материала о причастии.

Урок повто­рения и об­обще­ния знаний

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

45

34

Контроль­ная работа по теме «Правописание причастий. Пунктуация при причастном обороте» или тестовая работа

Урок конт­роля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

46

35

Анализ контроль­ной работы

Урок кор­рекции знаний

1

ДЕЕПРИЧАСТИЕ 8 ч (7+1РР)

47

1

Понятие о деепричастии.

Урок изучения нового материала

1

Различные точки зрения на место причастия и деепричастия в системе частейречи.

48

2

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных пунктуационных норм.

49

3

Раздельное написание НЕ с деепричастиями.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

50

4

Деепричастия несовершенного вида.

Урок изучения нового материала

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных, имен прилагательных, имен числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий и др.).

51

5

Деепричастия совершенного вида.

Урок изучения нового материала

1

52

6

Сочинение с описанием действия.

Урок развития речи

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

53

7

Повторение изученного о деепричастии. Морфологический разбор деепричастия.

Урок повто­рения и об­обще­ния знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

54

8

Контрольная работа по теме «Деепричастие»

Урок контроля знаний

1

НАРЕЧИЕ 21 ч (19+ 2РР)

55

1

Наречие как часть речи.

Урок изучения нового материала

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

56

2

Разряды наречий.

Урок изучения нового материала

1

57

3

Степени сравнения наречий.

Урок изучения нового материала

1

58

4

Морфологический разбор наречия.

Урок изучения нового материала

1

Морфологический анализ слова.

59-60

5-6

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм.

61

7

Урок – практикум по теме «Употребление НЕ с разными частями речи»

Урок обобщения, повторения и контроля знаний

1

Соблюдение основных орфографических норм.

62

8

Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

63

9

Н и НН в наречиях на –О и –Е.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм.

64

10

Урок – практикум по теме «Правописание Н и НН в разных частях речи»

Урок-практикум обобщения и систематизации знаний

Соблюдение основных орфографических норм.

65

11

Описание действий.

Урок развития речи

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

66

12

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

67

13

Буквы О и А на конце наречий

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

68

14

Изложение текста с описанием действия

Урок развития речи

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

69-70

15-16

Дефис между частями слова в наречиях.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм. Слитные, дефисные и раздельные написания.

71

17

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

Урок изучения нового материала

1

72

18

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

Урок изучения нового материала

1

Правописание Ъ и Ь.

73

19

Повторение изученного о наречии.

Урок обобщения, повторения и контроля знаний

1

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

74

20

Контроль­ная работа по теме « Наречие» или тестовая работа

Урок контроля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

75

21

Анализ контроль­ной работы

Урок коррекции полученных знаний

1

КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ 3 ч (2+1РР))

76

1

Категория состояния как часть речи.

Урок изучения нового материала

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных, имен прилагательных, имен числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий и др.).

77

2

Категория состояния как часть речи. Морфологический разбор слов категории состояния.

Урок изучения нового материала

1

Морфологический анализ слова.

78

3

Сжатое изложение упр. 281

Урок развития речи

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ 33 ч (29+4 РР)

ПРЕДЛОГ 8 ч (7 + 1 РР)

79

1

Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи. Употребление предлогов.

Урок изучения нового материала

1

Служебные части речи.

80-81

2-3

Непроизводные и производные предлоги.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм.

82

4

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов.

Урок изучения нового материала

1

Морфологический анализ слова.

83

5

Подробное изложение

Урок развития речи

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

84-85

6-7

Слитное и раздельное написание предлогов.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм. Омонимия слов разных частей речи.

86

8

Обобщающе-повторительный урок по теме «Предлог». Тест.

Урок обобщения и повторения изученного материала

1

СОЮЗ 12ч (11+1 РР)

87

1

Союз как часть речи. Простые и составные союзы.Урок изучения нового материала

1

Служебные части речи.

88

2

Союзы сочинительные и подчинительные.

Урок изучения нового материала

1

89-90

3-4

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

Урок изучения нового материала

2

Одиночные и парные знаки препинания. Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи и цитировании, в диалоге.

91

5

Проверочная работа по теме «Пунктуация в простом и сложном предложении»

Урок конт­роля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

92

6

Сочинение «Я сижу на берегу…» Урок развития речи

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи.

93

7

Сочинительные союзы.

Урок изучения нового материала

1

Морфологический анализ слова.

94-95

8-9

Подчинительные союзы.

Морфологический разбор союзов.

Урок изучения нового материала

2

96-97

10-11

Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм. Омонимия слов разных частей речи.

98

12

Повторение сведений о предлогах и союзах. Тест.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

ЧАСТИЦА 13 ч (11 + 2 РР)

99

1

Частица как часть речи.

Урок изучения нового материала

1

Служебные части речи.

100

2

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

Урок изучения нового материала

1

101-102

3-4

Смыслоразличительные частицы.

Урок изучения нового материала

2

103

5

Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частицы.

Урок изучения нового материала

1

Морфологический анализ слова.

104-105

6-7

Отрицательные частицы НЕ и НИ.

Урок изучения нового материала

2

Соблюдение основных орфографических норм.

106

8

Различение частицы и приставки НЕ-.

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

107

9

Сочинение - рассказ по данному сюжету (по упр.402)

Урок развития речи

1

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Культура речи.

108

10

Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ – НИ

Урок изучения нового материала

1

Соблюдение основных орфографических норм.

109

11

Повторение изученного материала о частицах.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Служебные части речи. Омонимия частей речи.

110

12

Подробное изложение с элементами сочинения

Урок развития речи

1

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

111

13

Тест по теме «Служебные части речи»

Урок контроля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

МЕЖДОМЕТИЕ (1 ЧАС)

112

1

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.

Урок изучения нового материала

1

Междометия и звукоподражательные слова.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В 5-7 КЛАССАХ 11 ч

113

1

Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

114

2

Фонетика и графика.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Применение знаний по фонетике в практике правописания.

115

3

Лексика и фразеология.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Лексический анализ слова. Фразеологизмы как средства выразительности речи.

116

4

Морфемика. Словообразование.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Словообразующая морфема. Словообразовательная пара. Словообразовательный анализ слова.

Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.

117

5

Морфология

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Морфологический анализ слова.

118

6

Орфография.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Соблюдение основных орфографических норм.

119

7

Синтаксис. Пунктуация.

Урок обобщения и систематизации знаний

1

Соблюдение основных пунктуационных норм.

120

8

Итоговая контрольная работа за курс 7 класса

Урок контроля знаний

1

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

121-123

9-11

Резервные уроки

3

№ урока

Тема

Кол-во часов

1

Русский язык в современном мире

1

2

Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

1

3

Знаки препинания в сложном предложении.

1

4

Буквы н –ннвсуффиксах прилагательных, причастий и наречий.

1

5

Р. Р. Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко.

1

6

Слитное и раздельное написание не с разными частями речи

1

7

Р.Р. Сочинение в форме письма о прошедшем лете.

1

8

Единицы синтаксиса русского языка.Текст как единица синтаксиса.

1

9

Предложение как единица синтаксиса.

1

10

Р.Р. Сжатое изложение.Отрывок из очерка К. Паустовского "Страна за Онегой"

1

11

Словосочетание как синтаксическая единица, его типы.

1

12

Виды связи в словосочетании.

1

13

Виды связи в словосочетании.

1

14

Синтаксический разбор словосочетаний.

1

15

Входная контрольная работа.

1

16

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные) Порядок слов в предложении. Интонация.

1

17

Р.Р. Описание памятника культуры. Сочинение на тему «Чудный собор».

1

18

Подлежащее.

1

19

Р.Р. Сочинение по картине И.Шевандроновой «На террасе».

1

20

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

1

21

Составное глагольное сказуемое.

1

22

Составное именное сказуемое.

1

23

Тире между подлежащим и сказуемым.

1

24

Тире между подлежащим и сказуемым.

1

25

Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение.

1

26

Определение.

1

27

Р.Р. Сжатое изложение. Отрывок из романа А.Н.Толстого «Пётр I». (упр.138)

1

28

Приложение. Знаки препинания при нём.

1

29

Обстоятельство.

1

30

Синтаксический разбор двусоставного предложения.

1

31

Р.Р. «Характеристика человека».

1

32

Полугодовая контрольная работа.

1

33

Типы односоставных предложений.Главный член односоставного предложения.

1

34

Назывные предложения.

1

35

Определённо-личные предложения.

1

36

Неопределённо-личные предложения.

1

37

Р.Р.Инструкция.

1

38

Безличные предложения.

1

39

Р.Р. Рассуждение.

1

40

Неполные предложения.

1

41

Синтаксический разбор односоставного предложения.

1

42

Повторение изученного по теме: «Двусоставные и односоставные предложения».

1

43

Контрольный диктант №1 «Двусоставные и односоставные предложения».

1

44

Предложения осложненной структуры.

1

45

Понятие об однородных членах предложения. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.

1

46

Р.РИзложение. Текст – сравнительная характеристика .

1

47

Однородные и неоднородные определения.

1

48

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

49

Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них

1

50

Синтаксический разбор предложений с однородными членами. Пунктуационный разбор предложений с однородными членами.

1

51

Р.Р. Сочинение-отзыв по картине В.Е. Попкова «Осенние дожди».

1

52

Повторение изученного по теме «Однородные члены предложения»

1

53

Контрольный диктант № 2 «Однородные члены предложения».

1

54

Обособленные члены предложения.

1

55

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них.

1

56

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них.

1

57

Р.Р. Рассуждение на дискуссионную тему.

1

58

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

59

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

60

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

61

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

62

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения.

1

63

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения.

1

64

Р.Р. Сочинение «Изобретение наших дней».

1

65

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами. Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1

66

Повторение изученного по теме «Обособленные члены предложения».

1

67

Повторение изученного по теме «Обособленные члены предложения».

1

68

Контрольный диктант № 3 «Обособленные члены предложения».

1

69

Обращение. Распространённые обращения.

1

70

Выделительные знаки препинания при обращении. Употребление обращений.

1

71

Вводные предложения и вставные конструк­ции.

1

72

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.

1

73

Р.Р. Сочинение-рассуждение о культуре поведения.

1

74

Вставные слова, словосочетания и предложения.

1

75

Междометия в предложении.

1

76

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.

1

77

Р.Р. Устное сообщение об истории отечественного автомобилестроения.

1

78

Способы передачи чужой речи.

1

79

Прямая и косвенная речь.

1

80

Прямая и косвенная речь.

1

81

Диалог. Р.Р Рассказ.

1

82

Цитата.

1

83

Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью.

1

84

Промежуточная аттестация.

85

Синтаксис и морфология.

1

86

Синтаксис и пунктуация.

1

87

Синтаксис и пунктуация.

1

88

Синтаксис и культура речи. Синтаксис и орфография.

1