Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Смирновская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Ф. Романенко»
Дулина А.В. учитель
2020 г.
Рабочая программа по математике ориентирована на учащихся 1-4 класса разработана на основе следующих документов: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, ООП МБОУ Смирновская средняя школа имени Героя Советского Союза имени А.Ф. Романенко, «Математика: Рабочие программы Предметная линия учебников системы «Школа России» 1-4 классы, учебное пособие для общеобразовательных организаций; 2-е издание, переработанное — М. : Просвещение, 2016.», учебный план МБОУ Смирновская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Ф. Романенко «Математика» авторы: М. И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова.
Учебным планом МБОУ «Смирновская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Ф. Романенко» предусмотрено 4 часов в неделю в 1-4м классе, всего в 2 классе 136 часов. Примерное планирование в 2-м классе предполагает изучение следующих тем
| №. п/п | Дата | Тема урока | Домашнее задание | Коррекция типичных ошибок |
| план | факт |
| Числа от 1 до 100. Нумерация |
| 1. | | | Числа от 1 до 20 | | |
| 2. | | | Числа от 1 до 20 | | |
| 3. | | | Десятки. Счет десятками до 100 | | |
| 4. | | | Числа от 11 до 100. Образование чисел | | |
| 5. | | | Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр | | |
| 6. | | | Однозначные и двузначные числа | | |
| 7. 8. | | | Миллиметр. | | |
| 9. | | | Контрольная работа № 1 по теме «Числа от 1 до 100. Нумерация» | | |
| 10. | | | Анализ контрольной работы. Наименьшее трехзначное число. Сотня | | |
| 11. | | | Метр. Таблица мер длины | | |
| 12. | | | Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 – 30, 35 – 5 | | |
| 13. | | | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых | | |
| 14. 15. | | | Единицы стоимости. Рубль. Копейка | | |
| 16. | | | Что узнали. Чему научились | | |
| 17. | | | Контрольная работа № 2 по теме «Числа от 1 до 100. Нумерация» | | |
| 18. | | | Анализ контрольной работы. Что узнали. Чему научились. | | |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание |
| 19. | | | Задачи, обратные данной | | |
| 20. | | | Сумма и разность отрезков |
| 21. 22. | | | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого |
| 23. | | | Закрепление изученного. Решение задач | |
| 24. | | | Единицы времени. Час. Минута | |
| 25. | | | Длина ломаной | | |
| 26. | | | Длина ломаной. | | |
| 27. | | | Закрепление изученного. Решение задач. | |
| 28. | | | Порядок выполнения действий. Скобки | | |
| 29. | | | Числовые выражения | | |
| 30. | | | Сравнение числовых выражений | | |
| 31. | | | Периметр многоугольника | | |
| 32. | | | Свойства сложения | | |
| 33. | | | Свойства сложения. Закрепление | |
| 34. | | | Свойства сложения. Закрепление | | |
| 35. | | | Контрольная работа № 3 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение6 и вычитание» | | |
| 36. | | | Анализ контрольной работы. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде | |
| 37. 38. 39. | | | Что узнали. Чему научились | | |
| 40. | | | Подготовка к изучению устных приемов вычислений | | |
| 41. | | | Прием вычислений вида 36 + 2, 36 + 20 | | |
| 42. | | | Прием вычислений вида 36 – 2, 36 – 20 | | |
| 43. | | | Прием вычислений вида 26 + 4 | | |
| 44. | | | Прием вычислений вида 30 – 7 | |
| 45. | | | Прием вычислений вида 60 – 24 | | |
| 46. | | | Закрепление изученного. Решение задач | | |
| 47. 48. 49. | | | Закрепление изученного. Решение задач | |
| 50. | | | Прием вычислений вида 26 + 7 | | |
| 51. | | | Прием вычислений вида 35 – 7 | |
| 52. 53. | | | Закрепление изученного | |
| 54. 55. | | | Что узнали. Чему научились | |
| 56. | | | Контрольная работа № 4 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание» | |
| 57. | | | Анализ контрольной работы. Буквенные выражения | |
| 58. | | | Буквенные выражения. Закрепление | |
| 59. 60. 61. | | | Уравнение. Решение уравнений методом подбора | | |
| 62. | | | Проверка сложения | | |
| 63. | | | Проверка вычитания | |
| 64. | | | Контрольная работа № 5 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание» | | |
| 65. | | | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного. Решение задач. | |
| Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) |
| 66. | | | Сложение вида 45 + 23 | | |
| 67. | | | Вычитание вида 57 – 26 | | |
| 68. | | | Закрепление изученного. Решение задач. | | |
| 69. | | | Угол. Виды углов | |
| 70. | | | Закрепление изученного. Решение задач. | | |
| 71. | | | Сложение вида 37 + 48 | | |
| 72. | | | Сложение вида 37 + 53 | . | |
| 73. | | | Прямоугольник | |
| 74. | | | Прямоугольник. Закрепление изученного | . | |
| 75. | | | Сложение вида 87 + 13 | |
| 76. | | | Закрепление изученного. Решение задач | | |
| 77. | | | Вычисления вида 32 + 8, 40 – 8 | | |
| 78. | | | Вычитание вида 50 – 24 | | |
| 79. 80 | | | Что узнали. Чему научились. | | |
| 81 | | | Контрольная работа № 6 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления)» | | |
| 82 83. 84. | | | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного | |
| 85. | | | Закрепление изученного | | |
| 86. | | | Свойство противоположных сторон прямоугольника | | |
| 87. | | | Закрепление изученного | | |
| 88. | | | Квадрат | |
| 89. | | | Квадрат. Закрепление | | |
| 90. | | | Наши проекты. Оригами | |
| 91. 92. 93. | | | Что узнали. Чему научились | |
| Числа от 1 до 100. Умножение и деление. | |
| 94. | | | Конкретный смысл действия умножения | | |
| 95. | | | Конкретный смысл действия умножения. Закрепление | |
| 96. | | | Вычисление результата умножения с помощью сложения | |
| 97. | | | Периметр прямоугольника | | |
| 98. | | | Умножение нуля и единицы | | |
| 99. | | | Названия компонентов и результата умножения | |
| 100. | | | Закрепление изученного. Решение задач | |
| 101. 102 | | | Переместительное свойство умножения | | |
| 103. 104. 105. 106. | | | Конкретный смысл действия деления (решение задач на деление по содержанию) | | |
| 107. | | | Названия компонентов и результата деления | | |
| 108. 109 110. | | | Что узнали. Чему научились | | |
| 111. | | | Контрольная работа № 7 по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление» | | |
| 112. | | | Умножение и деление. Закрепление | | |
| 113. | | | Связь между компонентами и результатом умножения | |
| 114. | | | Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения | |
| 115. | | | Приемы умножения и деления на 10 | | |
| 116. | | | Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость» | |
| 117. | | | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого | | |
| 118. | | | Закрепление изученного. Решение задач | | |
| 119. | | | Контрольная работа № 8 | | |
| 120. 121. 122. | | | Умножение числа 2 и на 2 | | |
| 123. 124 | | | Деление на 2 | |
| 125. | | | Закрепление изученного. Решение задач | | |
| 126. 127. | | | Что узнали. Чему научились. | |
| 128. 129. | | | Умножение числа 3 и на 3 | | |
| 130. 131. | | | Деление на 3 | | |
| 132. 133. | | | Закрепление изученного. Решение задач | | |
| 134. | | | Контрольная работа № 9 по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление. | |
| 135. 136. | | | Что узнали, чему научились во 2 классе? | |