| № п\п | ДАТА | ТЕМА УРОКА |
| По плану | Факт. |
| | | | АЛФАВИТ 5ч |
| 1 | | | Знакомство с новым учебником «Русский язык». Алфавит. |
| 2 | | | Упражнение в расположении слов в алфавитном порядке. |
| 3 | | | Упражнение в расположении слов в алфавитном порядке. Словарная работа. |
| 4 | | | Закрепление знаний об алфавите. |
| 5 | | | Запись слов в алфавитном порядке. |
| | | | СЛОВА – НАЗВАНИЯ 5ч |
| 6 | | | Слова-предметы. Слова-действия. |
| 7 | | | Слова-признаки. |
| 8 | | | Слова-предметы неглавные (дополнительные). |
| 9 | | | Слова-помощники. |
| 10 | | | Работа с текстом. Нахождение главных слов и помощников. |
| | | | РЕЧЬ ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ 6ч |
| 11 | | | Устная и письменная речь. |
| 12 | | | Упражнения в распознавании устной и письменной речи. |
| 13 | | | Упражнения в распознавании устной и письменной речи. Словарная работа. |
| 14 | | | Обобщение знаний учащихся об устной и письменной речи. |
| 15 | | | Большая буква в именах, отчествах, фамилиях. |
| 16 | | | Большая буква в кличках животных, названиях городов, рек. |
| | | | ЗВУКИ РЕЧИ. ПОСТРОЕНИЕ ЗВУКОВОЙ СХЕМЫ 28ч |
| 17 | | | Знакомство со звуковым столбиком. |
| 18 | | | Звонкие и глухие парные согласные. |
| 19 | | | Звонкие и глухие парные согласные. Запись деформированных предложений |
| 20 | | | Упражнение в различие согласных звуков. |
| 21 | | | Звук «й». Буква й. |
| 22 | | | Звук «й». Буква й. Правила переноса слов. |
| 23 | | | Твердые и мягкие согласные звуки. |
| 24 | | | Упражнение в различении твердых и мягких согласных звуков. |
| 25 | | | Написание слов с мягкими и твердыми согласными. Повторение правил переноса. |
| 26 | | | Различение твердых и мягких согласных. Обозначение на письме гласных звуков. |
| 27 | | | Двойная роль (работа) букв е, ё, ю, я. |
| 28 | | | Распознавание мягких и твердых согласных на слух, обозначение их с помощью букв гласных. |
| 29 | | | Упражнение в распознавании гласных звуков, определение роли букв гласных. |
| 30 | | | Слова с сочетаниями жи-ши, же-ше. |
| 31 | | | Слова с сочетаниями ци, цы, це. |
| 32 | | | Слова с сочетаниями жи-ши, же-ше, ци, цы, це. |
| 33 | | | Сочетания чу-щу, ча-ща. |
| 34 | | | Сочетания чу-щу, ча-ща. Правила переноса слов. |
| 35 | | | Мягкий знак на конце слов. |
| 36 | | | Разделительные твердый и мягкий знаки. |
| 37 | | | Упражнение в написании слов с разделительными твердым и мягким знаками. |
| 38 | | | Повторение по теме «Предложение». |
| 39 | | | Запись предложений по памяти с комментированием. |
| 40 | | | Звонкие и глухие согласные на конце слов. |
| 41 | | | Звонкие и глухие согласные на конце слов. Словарная работа |
| 42 | | | Способы проверки слов с парными согласными на конце слова. |
| 43 | | | Написание слов с парными согласными на конце слов. |
| 44 | | | Запись предложений по картинке с комментированием. |
| | | | ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ 6ч |
| 45 | | | Закрепление знаний учащихся о предложении. Словарный диктант |
| 46 | | | Работа над ошибками, допущенные в словарном диктанте. |
| 47 | | | Обобщение знаний о предложении. Схемы предложений |
| 48 | | | Итоговая контрольная работа. |
| 49 | | | Работа над ошибками. |
| 50 | | | Оформление писем и анкет. |