| № | Тема урока | Цель урока | Содержание | Контроль |
| 1 четверть (8нед*3ч=24часа) Раздел 1. Молодежь в современном обществе |
| 1 | Парадоксы английского языка. | Вводный урок. Знакомство с новым материалом. | Повторение грамматики. Множественное число существительных – исключительные случаи образования. | Грамматический тест |
| 2 | Способы пополнения словарного состава языка. | Урок развития навыков аудирования и чтения | Заимствования в английском и русском языках. Словообразование. Распространенные суффиксы прилагательных. | Самооценка по заданным критериям |
| 3 | Страны. Языки. Национальности. | Урок повторения и отработки навыка говорения. | Артикли. Повторение | Взаимооценка по заданным критериям |
| 4 | Глобальный английский. Стоит ли упрощать? | Урок отработки навыка чтения |
| Выполнение заданий к текстам |
| 5 | Английский язык в мире. Трудно ли изучать? Стоит ли упрощать? Твое мнение. | Урок развития навыка письма | Глагольно-временные формы страдательного залога. Повторение | Взаимопроверка письменных ответов по заданным критериям |
| 6 | Акценты, диалекты, жаргоны в английском и русском языках | Урок развития навыка аудирования |
| Самооценка по заданным критериям |
| 7 | Причины изучения иностранных языков. | Урок развития продуктивных речевых навыков |
| Защита мини-проекта |
| 8 | Английский язык в различных сферах деятельности. | Урок развития навыков говорения | Лексические единицы по теме | Защита мини-проектов |
| 9 | Роль английского языка в выборе моей будущей профессии. | Урок развития навыка говорения | Лексические единицы по теме | Устный ответ по теме |
| 10 | Глобализм. Плюсы и минусы. | Развитие лексических навыков | Лексические единицы описания изменений | Выполнение лексических упражнений |
| 11 | Элементы глобализации общества. | Повторение грамматического материала | Глагольно- временные формы действительного залога. | Выполнение лексико-грамматических упражнений |
| 12 | Антиглобалисты | Развитие навыков чтения и аудирования |
| Самооценка по заданным критериям |
| 13 | Население Британии: исторический экскурс. Почему люди мигрируют? | Повторение изученного материала. Комплексное развитие всех видов речевой деятельности |
| Защита мини-проектов |
| 14 | Права человека. Конвенция по правам человека. | Урок развития лексических навыков по теме | Лексические единицы по теме | Выполнение лексических упражнений |
| 15 | Права и обязанности подростков. | Урок развития грамматических навыков | Модальные глаголы выражения обязанности, необходимости и разрешения | Выполнение грамматических упражнений |
| 16 | Понятие свободы у современных подростков. | Развитие навыка письма |
| Эссе на тему «Портрет идеального подростка» |
| 17 | Ты и политика. Твое отношение к политике и политикам. | Развитие навыка письма |
| Письменная работа «Мое отношение к политике» |
| 18 | Выдающиеся общественные деятели. Твое участие в общественно-политической деятельности страны. | Развитие навыка говорение |
| Устный ответ |
| 19 | Наша планета. Что с ней происходит? Проблемы окружающей среды. | Развитие навыка говорения | Лексические единицы по теме | Устный ответ по теме «Экологические проблемы нашего поселка» |
| 20 | Мелкие преступления против планеты. | Развитие навыка чтения |
| Задания к тексу |
| 21 | Глобальные природные катаклизмы. | Развитие навыка аудирования |
| Самооценка |
| 22 | Защита окружающей среды. | Развитие навыка письма |
| Самооценка по заданным критериям |
| 23 | Итоговая контрольная работа по теме «Молодежь и общество». Контроль репродуктивных видов речевой деятельности. |
|
| Контроль развития навыков аудирования, чтения ; лексико- грамматические упражнения |
| 24 | Итоговая контрольная работа по теме «Молодежь и общество». Контроль продуктивных видов речевой деятельности. |
|
| Контроль устного и письменного ответов |
| 2 четверть (3ч * 7 нед. = 21 час) Раздел 2. Современный мир профессий. Образование. Планы на будущее |
| 1 | Выбор профессии | Формирование навыков говорения | Названия профессий, характеристики различных профессий | Устный ответ по теме «Профессия моей мечты» |
| 2 | Влияние семьи, друзей и личных качеств на выбор профессии. | Развитие навыков говорения | Прилагательные для описания личных качеств | Защита мини проектов «Личные качества, необходимые для успешной карьеры» |
| 3 | Мужские и женские профессии | Развитие навыка письма |
| Эссе на тему |
| 4 | Призвание и карьера | Развитие навыка чтения |
| Задания к тексту |
| 5 | От чего зависит выбор будущей профессии? | Развитие навыка говорения |
| Защита мини-проектов |
| 6 | Что нас ждет после школы? | Развитие лексических навыков |
| Словарный диктант |
| 7 | Знаменитые университеты | Развитие навыка чтения |
| Краткий пересказ текста |
| 8 | Среднее профессиональное образование в России и в США | Развитие навыков говорения |
| Устный ответ по таблице |
| 9 | Высшее или среднее профессиональное образование? | Развитие навыков говорения |
| Дискуссия на тему «Преимущества и недостатки среднего профессионального образования» |
| 10 | Выбор будущего учебного учреждения | Развитие навыков говорения и письма |
| Эссе на тему |
| 11 | Итоговая аттестация | Развитие навыка говорения | Косвенная речь. Повторение | Пересказ диалога |
| 12 | Типы школьников | Развитие навыков говорения | Лексические единицы по теме | Пересказ текста |
| 13 | Современные системы образования: обучение через интернет. | Развитие навыка чтения | Лексические единицы по теме | Пересказ текста |
| 14 | Дистанционное обучение | Развитие навыков аудирования |
| Выполнение заданий |
| 15 | Преимущества и недостатки современных способов получения образования | Развитие навыков говорения |
| Устный ответ с опорой на таблицу |
| 16 | Непрерывное образование | Развитие навыка письма |
| Эссе на тему «Непрерывное образование – залог успеха» |
| 17 | Мои планы на будущее | Развитие навыка письма |
| Сочинение на тему: «Мои планы на ближайшие 10 лет» |
| 18 | Итоговая контрольная работа по теме «Образование и профессия». Контроль репродуктивных видов речевой деятельности |
|
|
|
| 19 | Итоговая контрольная работа по теме «Образование и профессия». Контроль продуктивных видов речевой деятельности. |
|
|
|
| 20 | Анализ ошибок контрольной работы |
|
|
|
| 21 | Обобщающий урок по теме: «Образование и профессиональная деятельность» |
|
|
|
| 3 четверть (10 нед *3ч=30 часов) Раздел 3. Современные технологии |
| 1 | Современные технологии в повседневной жизни | Урок формирования лексических навыков говорения | Введение новой лексики по теме «Современные технологии» | Кроссворд |
| 2 | Гаджеты современных подростков | Урок развития навыка чтения | Закрепление лексики по теме «Современные технологии» | Устный ответ |
| 3 | Гаджеты, которые ты используешь в повседневной жизни | Урок развития навыка говорения | Закрепление лексики по теме «Современные технологии» | Защита презентаций |
| 4 | Современные средства связи | Урок развития навыков чтения и говорения |
| Устный ответ по тексту |
| 5 | Предшественники современных девайсов | Урок повторения грамматических навыков Развитие навыка аудирования | Прошедшие времена. Повторение | Устный ответ |
| 6 | Технологии будущего | Урок развития грамматических навыков говорения | Будущее время. Повторение | Защита мини-проектов |
| 7 | Выдающиеся умы прошлого: краткий обзор | Урок развития навыков чтения |
| Задания к тексту |
| 8 | Выдающиеся умы прошлого: Изамбард Кингдом Брюнель | Урок развития навыка чтения |
| Задания к тексту |
| 9 | Выдающиеся умы прошлого: Томас Эдисон | Урок развития навыков аудирования, чтения и говорения |
| Пересказ текста |
| 10 | Биографии выдающихся людей | Урок развития навыка письма | Повторение пассивного залога | Составление биографии |
| 11 | Профессия - инженер | Урок развития навыка аудирования |
| Устный ответ |
| 12 | Наука в современной жизни | Урок развития навыка аудирования |
| Устный ответ |
| 13 | Категория имени сущиствительного. Повторение | Урок развития грамматических навыков | Имя существительное | Тест |
| 14 | Секреты античного компьютера | Урок развития навыка чтения |
| Задания к тексту |
| 15 | Научные сенсации и мистификации | Урок развития навыка чтения |
| Задания к текстам |
| 16 | Клонирование: за и против | Урок развития навыка говорения |
| Устный ответ |
| 17 | Твое отношение к клонированию | Урок развития навыка письма |
| Эссе |
| 18 | Здоровье | Урок развития навыка аудирования | Лексические единицы по теме | Задания к тексту |
| 19 | Генно-модифицированные продукты: за и против | Развитие навыков письма |
| Эссе на тему |
| 20 | Заболевания | Формирование лексических навыков | Лексические единицы по теме | Словарный диктант |
| 21 | Рекомендации по лечению болезней | Лексические единицы по теме | Письменное задание к тексту |
| 22 | Энциклопедия народных рецептов | Развитие навыка чтения |
| Устный ответ |
| 23 | На приеме у доктора | Развитие навыка говорения | Лексические единицы по теме | Диалог |
| 24 | Современные технологии в медицине | Развитие навыка чтения |
| Вопросы к тексту |
| 25 | Современные технологии и окружающая среда | Формирование лексических навыков говорения | Лексические единицы по теме | Словарный диктант |
| 26 | Влияние людей на окружающую среду | Развитие навыка чтения | Лексические единицы по теме | Письменный ответ |
| 27 | Защита окружающей среды | Развитие навыка говорения | Лексические единицы по теме | Защита проектов |
| 28 | Повторение изученного материала |
|
|
|
| 29 | Контрольная работа по теме Современные технологии | Контроль репродуктивных речевых навыков |
|
|
| 30 | Контрольная работа по теме Современные технологии | Контроль продуктивных речевых навыков |
|
|
| IV четверть (9недель = 27 часов) Раздел 4. Мир, в котором ты живешь |
| 1 | Особенности жизни в городе и в селе | Формирование лексических навыков | Лексические единицы по теме | Заполнение таблицы |
| 2 | Люди в городе и в селе: в чем отличия? | Развитие навыка говорения | Лексические единицы по теме | Устный ответ по вопросам |
| 3 | Урок чтения по теме «Город и село – отличия» | Развитие навыка чтения |
| Задания к текстам |
| 4 | Твое мнение по поводу жизни в городе и в селе | Развитие навыка говорения |
| Устный ответ |
| 5 | Преимущества жизни в деревне | Развитие навыка чтения |
| Пересказ текста |
| 6 | Мини-проект «Наш поселок» | Развитие навыка говорения |
| Защита проектов |
| 7 | Хобби современной молодежи | Развитие навыков аудирования | Лексические единицы по теме | Задания к тексту |
| 8 | Твои увлечения | Развитие навыков говорения | Лексические единицы по теме | Устный рассказ |
| 9 | Свободное время британцев | Развитие навыка чтения |
| Задания к тексту |
| 10 | Увлечения российской молодежи | Развитие навыка письма |
| Письмо другу |
| 11 | Искусство управления временем | Развитие лексико –грамматических навыков |
| Письменные ответы |
| 12 | Компьютерные игры: за и против | Развитие навыка чтения и грамматических умений |
| Задания к тексту |
| 13 | Дружба и друзья | Формирование лексических навыков | Лексические единицы по теме | Устный ответ |
| 14 | Лучшие друзья. Как стать лучшим другом? Рецепты дружбы | Развитие навыка чтения и говорения | Лексические единицы по теме | Устный ответ |
| 15 | Онлайн знакомства | Развитие навыка чтения |
| Задания к тексту |
| 16 | Дружба и любовь | Развитие навыка чтения |
| Пересказ текста |
| 17 | Проект на тему «О любви и дружбе» | Развитие навыка письма |
| Создание проекта |
| 18 | Разные страны – разная жизнь | Развитие навыка чтения | Лексические единицы по теме | Задания к тексту |
| 19 | Особенности жизни в разных странах | Развитие навыков говорения | Лексические единицы по теме | Пересказ текстов |
| 20 | Восточный и Западный стили жизни | Развитие навыков аудирования |
| Задания к тексту |
| 21 | Особенности жизни в 21 веке | Развитие навыков чтения |
| Задания к тексту |
| 22 | Стиль жизни современного человека | Развитие навыков аудирования |
| Задания к тексту |
| 23 | Твой стиль жизни | Развитие навыков письма |
| Сочинение |
| 24 | Национальные традиции Британии и России | Развитие навыка чтения | Лексические единицы по теме | Пересказ текста |
| 25 | Проект «Капсула времени» | Повторение изученного материала |
| Письмо в будущее |
| 26 | Контрольная работа по теме «Мир, в котором мы живем» | Контроль репродуктивных речевых навыков |
|
|
| 27 | Контроль продуктивных речевых навыков |
|
|
| Итого: 34 недели = 102 часа |
509
97 949 
